Coloriage Jeune Fille De 3 — Pour Relire Les Mémoires D’une Jeune Fille Rangée [*] | Cairn.Info
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Commentaire de texte: Explication de texte mémoire d'une jeune fille rangée. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 24 Septembre 2018 • Commentaire de texte • 2 005 Mots (9 Pages) • 2 999 Vues Page 1 sur 9 Explication de texte n°2 MJFR de « Nous suivîmes la route de corniche…. » à « …grande sœur consolante » p. Simone de Beauvoir / Les Mémoires d’une jeune fille rangée - Commentaire de texte - Justine Giraud. 195-196 « On ne nait pas femme on le devient » écrit Simone de Beauvoir dans Le Deuxième Sexe écrit en 1949, phrase maintenant devenue cliché, mais dans son époque, en 1949, emblématique de la pensée féministe, du désir d'émancipation et la femme, et du scandale qui a auréolé l'œuvre. De l'alliance entre le genre autobiographique et les réflexions sur le féminin est née l'œuvre mémorielle de Simone de Beauvoir. Commencée à la cinquantaine, cette œuvre correspond au désir de sauver le passé. L'entreprise de vivre et l'entreprise d'écrire sont si liées chez Simone de Beauvoir, que le passage à l'autobiographie, après qu'elle se soit affirmée comme romancière, était inévitable.
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Elle raconte son émancipation et sa lutte pour acquérir une liberté totale, tant au niveau sentimental, social qu'intellectuel. Dans ce passage Simone de Beauvoir retrace la scène durant laquelle, adolescente, elle réalise qu'elle veut accomplir de grandes études contrairement aux autres filles de sa classe social et à ce à quoi la prédestine les traditions et la représentation d'une femme de son rang à cette époque. Analyse mémoires d une jeune fille range rover sport. Comment Simone de Beauvoir réalise et revendique-t-elle sa différence face à une société qui lui attribue un rôle dont elle ne veut pas? Nous analyserons dans une première partie du début du texte à « des concessions » le décalage entre la jeune fille qu'elle est et ce qu'elle devrait être, puis de « Mes parents » à « conversations mondaine » nous étudierons la nature de sa différence et sa vision des choses sur le monde auquel elle appartient, puis nous expliquerons de « Somme toute » à la fin du texte ses rapports avec son père et la façon dont il la voit qui reflète la vision de toute la société sur cette jeune femme et sa singularité.
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Encore en se comparant aux autres, l'utilisation de guillemets aux termes qu'elle utilise pour désigner d'autres jeunes filles à la ligne 13: ""remarquablement intelligentes"" montre que cette pensée n'est que subjective, en effet l'utilisation de guillemets montre qu'elle ne pense pas comme ses parents, que ses filles ne sont pas forcément plus intelligentes que l'auteur parce qu'elle s'adonne à ce type d'actions et d'attitudes. L'utilisation du terme "brillaient" à la ligne 14 est une hyperbole métaphorique pour exprimer à quel point ces jeunes filles se font admirer dans les salons, elles sont comparées à un objet brillant, scintillant, contrairement à Simone.
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[Ouverture] Le comportement de la narratrice dans ce texte est représentatif de la démarche existentialiste que prônera Simone de Beauvoir dans ses ouvrages philosophiques: la femme porte la responsabilité de sa condition. Il lui incombe de refuser les schémas sexistes et de choisir son destin.
Nous pouvons extrapoler nos relations familiales à celles en société. Quelles différences? Quelles masques pour quelles occasions?