Dictée Muette G.E

Saturday, 1 June 2024

Lorsqu'on a déjà bien travaillé le son que produit la majorité des lettres de l'alphabet, on peut proposer aux élèves de manipuler en autonomie les « dictées muettes ». (document PDF en bas de page) Le jeu est constitué de cartes rigides, plastifiées et auto-correctives. Dictées muettes (mise en œuvre, cartes à imprimer) - Objectif MaternelleObjectif Maternelle. Au recto: une image et les lettres nécessaires pour reconstituer le mot Au verso: la correction, c'est à dire le mot écrit correctement, avec toutes les lettres mêmes les lettres muettes Consigne: à l'aide de lettres magnétiques, reconstituer le mot en question, en utilisant toutes les lettres proposées. Objectifs: associer phonème et graphème Les variantes et les évolutions possibles: -écrire les mots au tableau ou sur ardoise (donc sans utiliser les lettres magnétiques) -écrire en cursif -proposer des mots avec des sons plus complexes (ON, OU…) Il appartient à l'enseignant de sélectionner les cartes en fonction des élèves afin de ne pas les mettre en difficulté. Utilisation de lettres magnétiques: (j'utilise des lettres cartonnées, plastifiées et aimantées, que vous trouverez en cliquant ICI) Écriture cursive et autocorrection: Cartes à imprimer: – version PDF: Images auto-correctives pour dictées muettes – version modifiable (attention: 8MO): Images auto-correctives pour dictées muettes (193773) Ce contenu a été publié dans Dictées muettes, Langage écrit, avec comme mot(s)-clé(s) Dictée muette, lecture.

Dictée muette gs 6

Dictée Muette Gs 6

Après, plus on avance, et plus les difficultés apparaissent: des « e » muets, des consonnes doubles, des sons complexes… Pour arriver aux mots avec tréma, y et z (« sphinx » et « pyramide » sont plutôt vers la fin! ) Qu'apprend-on avec les dictées muettes? Les dictées muettes, nous l'avons vu, permettent à l'enfant d'apprendre l'autonomie. Il travaille seul, s'installe et range seul, et il se corrige également par lui-même. Mais les dictées muettes développent aussi d'autres capacités chez l'enfant: Il acquiert une organisation spatiale: installer les images selon un ordre donné, avec assez de place pour écrire, et installer le billet après. C'est tout un apprentissage! Il apprend du vocabulaire, des mots qu'il ne connaissait pas. Ou bien des mots qui peuvent avoir plusieurs sens, comme « bac ». Dictees-muettes-documents de réinvestissement et prolongement. C'est un travail qui permet la mémorisation de l'orthographe lexicale. Petit à petit, dictée par dictée, à condition de ne passer à la suivante que lorsque la première est bien acquise! Il n'oubliera pas l'orthographe de « phylactère », par exemple, quad il l'aura travaillé à travers ses dictées muettes!

Elles peuvent donc se faire dans n'importe quel ordre… Seul le g se retrouve dans différentes dictées + y à la dictée 17 dictée 1: è dictée 2: ou dictée 3: ch dictée 4: an dictée 5: in dictée 6: on dictée 7: eu dictée 8: oi dictée 9: g doux dictée 10: g dur dictée 11: ai dictée 12: c doux dictée 13: au dictée 14: ill dictée 15: qu dictée 16: s = z dictée 17: j dictée 18: eau La progression: Sur une idée de ma cyber copine Madame E (d'ailleurs je vous recommande vivement son blog!! ), voici la progression qui nous permettra d'avoir une vue d'ensemble des dictées, des lettres et des mots proposés. Dictée muette gs 6. Toujours utile!! Les fichiers: ECRITURE DUMONT Dictées en mode confinement (2020) Mes élèves sont déjà bien avancés dans les dictées et j'avais envisagé de les leur envoyer pour qu'ils puissent les continuer chez eux pendant le confinement… et puis je me suis dit que les parents ne pourraient jamais imprimer et découper toutes les pages, d'autant qu'une bonne moitié n'a pas d'imprimante!! Alors voilà, je viens de les refaire sur learningApps, et c'est parti!