Antigone 2018 En 3Ème — Bombe Toile Araignée Collection

LECTURE: DE TEXTES: Antigone de Jean Anouilh La scène 1 de l'acte I de La Thébaïde de Racine Début de l'Antigone de Jean Cocteau Le prologue et une tirade d'Antigone de Sophocle La Guerre de Troie n'aura pas lieu de Jean Giraudoux, I en lecture cursive D'IMAGES FIXES:…. Quelque chose. 1484 mots | 6 pages Cette séquence a été réalisée par M. Franck LEGAUD, professeur agrégé de Lettres Modernes pour ses élèves de 3ème du collège Françoise Dolto, à Saint Andiol (13). => Séquence VII intervenant après une séquence à visée argumentative sur le problème de la peine de mort (construite à partir du Dernier Jour d'un condamné de Victor Hugo et de textes du XXe siècle). SÉQUENCE VII: ANTIGONE, D'ANOUILH UNE TRAGÉDIE DU XXe SIÈCLE…. Antigone séquence 3eme division. Antigone 1895 mots | 8 pages • Comprendre comment des situations d'argumentation peuvent construire le tragique. - DE TEXTES: - Antigone de Jean Anouilh - La scène 1 de l'acte I de La Thébaïde de Racine - Début de l'Antigone de Jean Cocteau - Le prologue et une tirade d'Antigone de Sophocle - La Guerre de Troie n'aura pas lieu de Jean Giraudoux, I en lecture cursive….

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22/03 - lecture analytique Pour vendredi 23 mars: questions sur le champ lexical de la représentation et les pronoms "nous" et "vous". 23/03 - suite et fin de la lecture analytique Séance 3: Du texte à la représentation (dominante: histoire des arts) Supports: - photographies de 4 mises en scène différentes de la pièce - extraits de la pièce et d'une interview de Jean Davy Objectif: comprendre des choix de mise en scène Activité: - comparaison des choix de décor et de costumes dans les 4 mises en scène au regard du texte d'Anouilh. 26/03 - suite du travail de comparaison Pour mardi 27 mars: écrire la synthèse sur la comparaison de deux des mises en scène.

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Il la condamne alors à être emmurée vivante. Elle se pend dans son tombeau. Hémon, qui a supplié son père de sauver Antigone, se poignarde. Eurydice, la femme de Créon, se tranche la gorge. Créon est seul à la fin de la pièce. Dès le début de la pièce, avec le prologue, la fatalité est présente. L'acteur qui joue le prologue, c'est-à-dire la personne intermédiaire entre les personnages et les spectateurs, expliquent que c'est une tragédie qui va être jouée devant nous. Il explique bien que les personnages n'ont pas le choix. Comme dans la tragédie antique (dont Anouilh s'inspire), les dieux pèsent sur la pièce. Antigone semble touchée par la prophétie de son père. Les enfants d'Œdipe continuent à mourir pour son crime (il a tué son père et épousé sa mère). Antigone séquence 3ème chambre. Le spectateur sait qui va mourir. Il n'y a pas d'espoir, il n'y a pas de "suspense" non plus. C'est la mort qui attend la plupart des personnages. Ils ne peuvent rien contre, les spectateurs non plus. II Le conflit des générations Antigone symbolise la révolte de la jeunesse.

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» Ainsi, le maintien de l'ordre implique le calcul, le mensonge et le cynisme. • La règle à laquelle obéit Antigone, cependant, est supérieure au décret pris par le roi. C'est une obligation intérieure, indépendante des circonstances. Elle affirme la liberté de la conscience: « Je suis là pour vous dire non et pour mourir. Le théâtre : Antigone | Feuilleter du regard. » 2. Le pouvoir • Anouilh n'exalte pas la fonction politique. Selon lui, le pouvoir ne relève pas de l'ambition, c'est un métier: « Ce n'est même pas une aventure, c'est un métier pour tous les jours et pas toujours drôle, comme tous les métiers. Mais puisque je suis là pour le faire, je vais le faire », dit Créon à Antigone. • Il y faut cependant un certain courage: « Pour dire oui, il faut suer et retrousser ses manches, empoigner la vie à pleines mains et s'en mettre jusqu'au coude ». Pragmatique, Créon se contente de joies modestes: « la vie c'est un livre qu'on aime, c'est un enfant qui joue à vos pieds, un outil qu'on tient bien dans sa main, un banc pour se reposer le soir devant sa maison ».

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Selon les modalités de la classe inversée, les élèves découvrent ensuite la séquence proposée par le professeur sous la forme d'un Genially. Un teaser a été créé pour l'occasion et est visionné à leur domicile: une manière de les tenir en haleine jusqu'au jour J et de leur faire découvrir leur mission qui est de sauver Antigone. Une course contre le temps à travers l'établissement Les élèves sont répartis en trois équipes de dix joueurs. Comment croiser deux objets d'étude en Lettres ? - Lettres-Histoire-Géographie. L'enseignant, déguisé en Sophocle (auteur de la tragédie grecque Antigone en 441 av. J-C. ), joue le rôle de maître du jeu. Il communique les consignes aux groupes et leur fournit les documents nécessaires pour commencer: fiche de prise de notes, QR-code renvoyant au site compagnon, plan de Thèbes. Ce dernier correspond au plan du collège dont les salles et escaliers ont été rebaptisés avec des noms de personnages antiques: Jocaste, Pénélope, Athéna, Artémis, Perséphone, etc. Équipés d'appareils mobiles, les groupes se lancent dans leur quête: une première direction leur est donnée.

Une fois que l'on sait que tout le monde va mourir, la pièce peut commencer... _________________ Le carnet du Grincheux, Chroniques de misanthropie ordinaire Ma vie, mon œuvre Niveau 5 Re: [3ème] Antigone par 21/2/2012, 18:43 J'ai travaillé sur Antigone l'année dernière. J'ai lancé la lecture par un travail autour d'une sélection de répliques. Ensuite, rien de bien original, j'ai étudié le prologue.... Antigone - 3e - Profil d'œuvre Français - Kartable. Le mythe vient plus tard dans la séquence. Par groupe, les élèves travaillent sur un dossier extrait du magazine Virgule; cette séance permet de rappeler le mythe et de s'interroger sur les raisons qui poussent Anouilh à le reprendre en 1942. Je peux envoyer la séance (dossier retouché + questions) tempête Niveau 8 Re: [3ème] Antigone par tempête 21/2/2012, 19:00 a écrit: J'ai travaillé sur Antigone l'année dernière. Je peux envoyer la séance (dossier retouché + questions) Moi, je veux bien, ça m'intéresse de voir ce que tu as fait... Pour ma part, je débute tjs aussi par le mythe, je reprends les liens entre personnages... afin que tout soit bien clair pour eux avant de débuter l'étude de la pièce.

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