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Friday, 5 July 2024

Surpêche: pêche excessive par rapport aux stocks de poisson et conduisant à un épuisement des ressources En classe (5), je réponds à l'oral aux questions de mon professeur à partir du diaporama – Des milieux fragilisés projeté au tableau. J'écris ensuite sur mon cahier la synthèse des réponses faite avec mon professeur. Chapitre 2 (Géographie, 4ème) : Mers et océans, un monde maritimisé – Le Brevet en Bref. A parti r du diaporama Mers et Océans, je construits le croquis des espaces maritimes mondiaux. Pour retenir autrement l'essentiel de ce chapitre, je complète la carte mentale sur les mers et océans maritimes à la page 303 et j'en fais une capture d'écran que j'enregistre dans mon dossier géographie de ma tablette. APPROFONDISSEMENT (pour en apprendre plus) POUR PRÉPARER ET RÉUSSIR L'ÉVALUATION je relis les activités corrigées de mon cahier, j'apprends les définitions, les bilans, le croquis et la carte mentale, je lis les pages 290 et 287 de mon manuel, je regarde la vidéo de synthèse ci-dessus qui reprend l'essentiel du chapitre, conçue par La classe d'Histoire, je peux revoir les vidéos visionnées en classe et le C'est Pas Sorcier consacré à Rotterdam, l'un des plus grands ports du monde.

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Géographie, chapitre 7 – Mers et océans: un monde maritimisé Problématique générale: De nos jours, pourquoi les espaces maritimes sont-ils au coeur de la mondialisation? AVANT DE COMMENCER [Leçon construite, entre autres, à partir du manuel des élèves Hatier (2016), de l'activité numérique sur l'itinéraire de la polaire Décathlon conçue par l' Académie d'Orléans-Tours et de certaines activités proposées par le professeur d'histoire-géo du collège Jean Pelletier à Orléans]. 4e Géographie / Mers et océans : Un monde maritimisé - YouTube. Ce que j'ai déjà étudié en 4ème: Grand commerce et traite négrière au 18ème siècle: nous avons vu qu'au 18ème siècle, il y avait des échanges de marchandises entre les différentes parties du monde connues des européens. Ces échanges avaient débuté avec les grandes découvertes de la fin du 15ème siècle (vues en 5ème). Les ports, notamment celui de Bordeaux, jouaient déjà un rôle très important. Si voyager d'un continent à un autre demandait des mois, la planète se rétrécissait déjà et de nouveaux horizons s'ouvraient aux européens qui vont découvrir peu à peu l'ensemble de la planète.

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Prenons l'exemple de Madagascar, en Afrique. À Madagascar, deux types d'acteurs se disputent les sardines et les crevettes de la mer. D'une part, les habitants de Madagascar, les pêcheurs malgaches locaux. D'autre part, les pêcheurs étrangers disposant de grands bateaux. Ces pêcheurs étrangers (thaïlandais, chinois…) agissent de manière illégale: ils pêchent sans autorisation, qualifiée de pillage, de braconnage et attaque. Pour les pêcheurs locaux, cela apporte des conséquences négatives. Leur existence est menacée, leurs prises baissent, ainsi que leurs revenus (ce qui hausse la pauvreté dans ce PMA). Mers et oceans un monde maritimisé du. Il y a plusieurs solutions à ce problème. Il faut aider les pêcheurs locaux à se moderniser. Il faut aussi renforcer les effectifs des garde-côtes pour surveiller la pêche. Il faut augmenter les sanctions contre les chalutiers illégaux (confiscation des bateaux, amendes). On peut aussi sensibiliser les États asiatiques pour qu'ils empêchent le pillage, ainsi qu'être vigilant par rapport à la corruption des politiciens locaux.

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I) Des espaces majeurs du commerce international A) Les espaces maritimes au cœur de la mondialisation Carte mentale des espaces maritimes au cœur de la mondialisation B) Étude de cas: un pôle du commerce maritime mondial, le port de Rotterdam Le port de Rotterdam se trouve en Europe du Nord-Est, dans les Pays-Bas, sur la côte de la mer du Nord. Ce port dispose d'un espace de stockage, avec des entrepôts pour y stocker les marchandises, des bassins et des quais pour charger ou décharger les navires. C'est aussi une ZIP (Zone Industrial-Portuaire), c'est-à-dire que certains produits comme le pétrole sont traités sur place. Pour cela, il a des cuves à pétrole et des raffineries. Mers et oceans un monde maritimisé pour. Enfin, il est bien connecté à l'arrière-pays et à l'espace urbain à l'aide d'une autoroute et une voie ferrée. Schéma du port de Rotterdam, une interface entre l'Europe et le monde C) Croquis: le transport maritime à l'échelle mondiale Carte des principales routes maritimes et façades maritimes, exercices-pdf II) Des espaces sous tension A) Des conflits autour des ressources maritimes 1) Des conflits liés aux ressources alimentaires Les ressources alimentaires de la mer (pêche et aquaculture), appelées les ressources halieutiques, qui font vivre 10% à 12% de la population.

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A la maison (1), j'écris: le titre du chapitre 1, la problématique générale, l'introduction, J'écris ensuite le titre du I. et la problématique 1. Je recopie et j'apprends la définition de Maritime et de Maritimisation, En classe (1 et 2), je fais les deux exercices suivants: Activité 1: Je regarde le reportage TV ci-dessus sur le navire Saint-Exupéry puis je réponds à ce questionnaire que je colle dans mon cahier. Activité 2: L'itinéraire de la polaire Forclaz dont la production favorise les échanges. Je complète ma fiche d'activité 1 et ma fiche d'activité 2 A la maison (2), je recopie les définitions de: Triade p. 290 Une façade maritime p. 290 Conteneur: Boite métallique de dimensions standardisées pour le transport de marchandise. II) La littoralisation des hommes et des activités. Séquence de 4e : Mers et océans dans un monde maritimisé – Blog Histoire Géo. Problématique 2: Pourquoi les ports sont-ils les lieux privilégiés des échanges mondiaux? A la maison (3), j'écris le titre du II et la problématique 2. Je recopie les définitions ci-dessous puis je regarde la vidéo sur le port de Rotterdam géant des mers.

La surpêche est un problème car elle peut diminuer très fortement la population d'une espèce, voir la faire disparaître. La surpêche est due à la forte consommation de poisson dans le monde: la population consomme de plus en plus de poisson; la croissance démographique est un autre facteur de cette consommation. Mers et oceans un monde maritimisé de. L'augmentation des prises est due à la modernisation des techniques de pêche. 3% des espèces sont épuisées, 28% sont surexploitées et 1% est en voie de développement. Certaines solutions sont avancées pour répondre à la crise de pêche: Le développement de l'aquaculture (élevage de poissons) Imposer des limites de pêche (zones, périodes, espèces, quotas, réserves naturelles…) Le développement de la pêche durable (interdiction de pêcher des poissons jeunes, utiliser des mailles plus grandes…) Cercle vicieux de la surpêche

Une voiture hybride rechargeable dispose cependant d'un moteur électrique plus puissant, d'une batterie de plus grande capacité et surtout d'une prise de recharge externe. Batterie IS III (_E3_) 250 (GSE30_) - 208CV - Toutes les batteries pour AUTO LEXUS IS III (_E3_) 250 (GSE30_) - 208CV - Batteriepower.com. Les avantages d'un véhicule hybride rechargeable sont une autonomie suffisante pour effectuer les trajets en mode 100% électrique, une consommation de carburant faible, la possibilité de bénéficier du bonus écologique, etc, … Les inconvénients d'une voiture hybride rechargeable sont un prix plutôt élevé, une architecture complexe qui peuvent nécessiter plus d'entretien à long terme, … On peut charger sa voiture hybride rechargeable pour 3 bonnes raisons: ne plus consommer d'essence, conserver une batterie en bonne santé, respecter l'environnement, …. La voiture hybride est une voiture essence – diesel parfois – à laquelle on va ajouter un petit moteur électrique et une batterie. La voiture hybride rechargeable est simplement une hybride dans laquelle on a agrandi la taille de la batterie. Dans les faits, la consommation réelle d'une voiture hybride rechargeable dépendra d'un facteur principal: le niveau de charge de la batterie.

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60 / 0. 90 / 6. 90 / 100 km Autonomie optimale: 7222 Km Autonomie moyenne: 942 Km Prix du plein: Accélération (0 à 100km): 8. 9 s Rejet de Co2: 179 g/km Dimensions/Poids Lexus IS 220d: Poids à: 1580 kg Taille réservoir: 65 litres 225/45R17 Train Avant 245/45R19 Train Arrière Dimension (L/l/h): 15. Quel Batterie pour Lexus IS250.. 00 / 15. 00 / 1. 43 Volume du coffre: 398 dm3 Autres motorisation: Audi Q5 Sportback Autres motorisation: Lexus IS

Comment enlever une batterie usée? Pour savoir les bonnes pratiques lors du démontage de la batterie Porter des gants et des lunettes de protection pour se protéger de l'acide sulfurique contenu dans la batterie. Ne pas fumer. Repérer l'emplacement de la batterie. Celle-ci se situe généralement dans un endroit bien visible et accessible sous le capot de la voiture, à proximité du moteur. Repérer l'emplacement des pôles positif et négatif. Commencer par dévisser le boulon de la cosse négative. Débrancher le câble correspondant. Dévisser en second lieu celui de la cosse positive. Noter les différents câbles sortant de chaque pôle afin de pouvoir les remettre en place ultérieurement. Dévisser tous les vis ou boulons de fixation de la batterie et les placer dans une boîte pour ne pas les perdre. Soulever la batterie pour la déloger de son emplacement en prenant garde de ne pas l'incliner et risquer des fuites d'acide. Noter que la batterie est très lourde, pouvant peser plus de 20 kg. Préparer la nouvelle batterie.