Atelier Lecture Cp Période 4, Direction Generale De La Poste - La Poste (Siège) - Un Avenant Relatif A La Convention Commune La Poste France-Telecom
J'ai repris des mots se trouvant dans le manuel Lecture Piano CP de chez Retz et aussi le code couleur correspondant. Chaque série de 8 cartes reprend quelques sons parmi ceux étudiés en période 1. Je pense m'en servir en réactivation, au démarrage de la période 2. Cela les remettra dans le bain, tranquillement. Atelier de 12 cartes avec trois mots à lire. Atelier lecture cp période 4.2. Toujours les couleurs lecture Piano et images Flaticon. Troisième série avec des nouveaux sons. J'ai marqué V, Z et J mais bien entendu cela en reprend aussi d'autres déjà vus. Une collègue m'a dit qu'elle allait les utiliser par deux, un qui lit à voix haute et le deuxième qui cherche l'image. Bonne idée pour varier les utilisations ☺️ Série quatre, sons P, T et C 🍎☕️🐷 Images Freepik Atelier thème Noël 🎄 pour la saison, avec toujours le code couleur de lecture Piano 😊 images Flaticon Couvertures des ateliers 1 à 5 😊 Avant dernière série des sons simples ☺️ avec couverture intégrée Et voici la dernière! Ça doit vous faire un joli tas de cartes maintenant 😊 Édit: j'ai retiré la hache qui était en trop!
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» que j'ai construit Un domino sur les inférences que j'ai créé
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Lecture CP, période 4 CP Pour le livret de lecture avec l'extension Lire-couleur suivre ce lien Les sons de la période sont à cliquer ci-dessous Et des petits Calmittos en guise de consignes… 4 pensées sur « Fichier-exercices et sons de la période 4! » 15 février 2016 / 454 430 PauletteTrottinette PauletteTrottinette 2016-02-15 05:32:00 2017-04-15 00:23:14 Fichier-exercices et sons de la période 4 Mon coup de coeur du mois de février La ronde des saisons » Le printemps » de
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Voici les feuilles de route qui répertorient les ateliers de lecture proposés sur le blog. Attention, elles ne sont pas encore terminées puisque les ateliers ne le sont pas non plus! J'ai déjà mis les en-têtes des futurs ateliers qui sont en cours pour éviter des ré-impressions… Je ne propose pas de version modifiable étant donné qu'il y a déjà une version avec étiquettes super-personnalisable. Version 1: des feuilles séparées pour que ce ne soit pas décourageant ou pour ceux et celles qui n'utilisent qu'un type d'ateliers. Version 2: une feuille vierge, reproductible avec les étiquettes des en-têtes à découper/coller. Plus de manutention mais un parcours personnalisé. N 'existe que pour les ateliers piano de CP. Version 3: les feuilles des ateliers piano mots et phrases regroupées dans un petit livret pour une gestion simplifiée. Atelier lecture cp période 4.5. Pour ceux qui utilisent tous les ateliers CP. Voici les étiquettes pour les ateliers qui n'étaient pas sur les feuilles ☺️ Voici quelques ateliers de lecture pour nos petits CP qui débutent et qui ont envie de faire comme les CE1 (en tout cas dans ma classe).
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Vous avez été plusieurs à me demander comment je fonctionnais en ateliers par mail ou en commentaires, voilà pourquoi aujourd'hui je me décide à faire un article. Jusqu'à maintenant je ne tenais pas spécialement à la faire pour plusieurs raisons: j'enseigne en CP dédoublé et ce sont donc des conditions particulières mon fonctionnement est loin d'être un modèle mon emploi du temps n'est pas du tout idéal Voici pour commencer une journée type en période 1 et période 2. (Il y a deux colonnes parallèles parce que nous travaillons en binôme, avec deux groupes de 13, alternativement dans la grande salle avec TBI, ou dans une petite salle sans TBI) En mathématiques, j'utilise les séances de Maths au CP des éditions Accès, mais pas le fichier. Atelier lecture cp période 4.1. En lecture, j'utilise Lecture Piano: le manuel, mais pas le fichier d'exercices. Je fais des fiches très simples pour que les élèves gardent l'habitude de faire un peu de travail écrit (repérer le phonème, le graphème, lire une syllabe/un mot, encoder une syllabe/un mot) En périodes 1 et 2, je travaille un graphème sur deux jours.
En P1 et P2, comme on fait 2 graphèmes/semaine, je ne fais pas de lecture sur album (juste travail de compréhension orale avec Narramus). En P3, on passe à un graphème/semaine et là j'ai du temps pour faire de la lecture sur album (2 textes par semaine). Comment introduis-tu les ateliers? Comment expliques-tu ce qu'il faut faire pour chacun au départ, d'autant que tu introduis toutes les ceintures en même temps? Ateliers de lecture – La classe d'Alicia. Pour la ceinture blanche, il y a très peu d'activités; donc en début d'année, sur un temps de regroupement, je donne les consignes des 5 ou 6 ateliers. Par la suite, comme les activités sont déclinées sur plusieurs niveaux, les consignes n'ont plus à être expliquées. Quand un enfant aborde une activité qui n'a jamais été faite, je prends quelques minutes pour l'expliquer à 2-3 élèves qui en sont au même point. Ce qui aide aussi beaucoup c'est le tutorat, les plus avancés peuvent expliquer un atelier à un camarade.
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1) II - CONDITIONS DE RECRUTEMENT Période d'essai (art. 2) Ancienneté (art. 3) III - CLAUSE DE NON-CONCURRENCE Clause de non-concurrence (art. 4) Activités externes (art. 5) IV - CLASSIFICATION Dispositions Générales (art. 6) Positions de référence (art. 7) V - REMUNERATION Préambule (art. 8) Composition de la rémunération (art. 9) Minimums conventionnels (art. 10) Mensualité et caractère forfaitaire du salaire de base (art. 11) VI - PROMOTION ET MOBILITE Promotion, mobilité (art. 12) VII - RETRAITE Indemnité de départ à la retraite (art. 13) Contrat souscrit par l'exploitant (art. 14) "AUTRES PERSONNELS" Dispositions Générales (art. 1) II- CONDITIONS DE RECRUTEMENT Comblement de poste (art. 2) Les différents contrats (art. 3) Période d'essai (art. Convention Commune - SUDPTT83. 4) III - REMUNERATION ET CLASSIFICATION Principe (art. 5) Minimums conventionnels (art. 6) Salaire garanti (art. 7) Egalité professionnelle (art. 8) IV - ACCES A UN NIVEAU SUPERIEUR Accès à un niveau supérieur (art. 9) V - RETRAITE Indemnité de départ à la retraite (art.
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