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Alors qu'il y a des endroits inquiétants et peut-être peuplés d'esprits à travers le monde, vous ne serez pas surpris(e) de découvrir qu'il y en a aussi en France. Si vous aimez ressentir le frisson de la peur, tant mieux! Car cette liste des 11 châteaux les plus hantés de France va s'en charger… 1# Le château de Combourg, à Combourg Selon François-René de Chateaubriand, le château serait hanté par un fantôme à la jambe de bois accompagné d'un chat noir… Il s'agirait de l'âme errante de Malo III Auguste (1678-1727), ancien Comte de Combourg et Marquis de Coëtquen. Lieutenant général du Roi Louis XIV, Malo III Auguste se distingua lors du siège de Lille (1708). Pendant la bataille de Malplaquet en 1709, sa jambe fut emportée par un boulet de canon. Victime d'une amputation, on lui posa une jambe de bois. 2# Le château de Fougeret, à Queaux Le Château de Fougeret, dans la Vienne, est considéré comme le château le plus hanté de France. Depuis sa construction au XVe siècle, il a accueilli diverses familles nobles.
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La jeune fille y mourut de faim, de froid et de peur. Depuis, elle reviendrait certaines nuits errer sur le chemin de ronde. Durant la nuit du 4 août 1984, une équipe de France Inter dirigée par le journaliste Jean-Yves Casgha, spécialiste des reportages sur le paranormal, y consacra entièrement son émission « Boulevard de l'étrange ». 6# Le Château de Blandy-les-Tours, à Blandy Blandy les Tours est un château situé en Seine et Marne. Considéré comme un petit joyau du patrimoine français, il est aussi le théâtre de folles rumeurs. Les employés ont entendu à de nombreuses reprises des bruits violents comme des claquements de portes, ou de chaises. Des artistes de passage auraient eux aussi entendu des manifestations sonores inconnus comme des cavalcades, des rires et des cris d'enfants…Les premières constructions datent du XIIIème siècle, des fouilles archéologiques sous l'ancienne chapelle ont laissées découvrir une nécropole Mérovingienne datant du VIème siècle avec des centaines de squelettes… 7# Le château de Brissac, à Brissac-Quincé Le Château de Brissac était à l'origine une forteresse médiévale construite par les comtes d'Anjou au XIe siècle.
- Questionner afin de mieux comprendre. - Exprimer et justifier un accord ou un désaccord, émettre un point de vue personnel motivé. Durée 30 minutes (2 phases)Matériel Livre "Le château des fantômes" Fiche de lecture "L'Ecosse"Remarques Les élèves s'attachent souvent à ce livre car il reste accessible, puisque l'héroïne est de leur âge, mais il se concentre surtout sur le phénomène indémodable des fantômes. 1. Travail sur la couverture du livre | 15 min. | découverte Qu'est-ce nous apprenons avec la couverture de devant? Titre: Le château des fantômes Auteur: Mireille Saver Editions: Lire c'est partir Illustration: - Un château dans la nuit (lune) avec des chauves-souris, - Une petite fille qui a peur, elle tremble, - Des notes de musiques - Une montagne derrière le château. - De la lumière dans la haute tour du château Qu'est-ce que nous apprenons avec la couverture de derrière? Une petite image reprenant celle de devant, Le titre puis un court résumé qui nous apprend que la petite fille du dessin est sûrement Candice et qu'elle part cette année avec ses parents en Ecosse.
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Invités et serviteurs craignaient de découvrir la cause de ce tumulte. Toutefois, un courageux déclara qu'il allait bien y dormir. Même si au début tout semblât ordinaire, deux joueurs de cartes apparurent au cœur de la nuit. Les fantômes jouaient aux cartes. La source de leur dispute était un tas de pièces d'or. Il utilisa son pistolet pour mettre fin à cette partie fantomatique qui causait tant de tracas. Bien que les deux invités fantomatiques disparurent, l'or était toujours là. Une nouvelle problématique s'installa: à qui appartenait l'or? L'invité le réclama comme étant un cadeau bien mérité. Le seigneur de Trécesson n'était pas du même avis et estimait que le butin était le sien puisque découvert chez lui. Ce différend se termina en un procès. Évidemment, les fantômes ne pouvaient pas témoigner. Un parfum d'antan Il est important de noter que le château n'est pas accessible aux visiteurs. Vous pouvez néanmoins découvrir les sentiers aux alentours. Des arrêts sont conseillés: La Chapelle Saint-Jean et la fontaine Saint Apolline.
Période historique: Antiquité Rome antique Type de document: Roman Auteur: MARVAUD Sophie Illustrateur: PAPAZIAN Céline Editeur: Adabam Année d'édition: 2014 A partir de 7 ans. ISBN: 978-2-918373-35-3 Prix: 6, 50 € Achetez Le Château des fantômes (t. 6): les jumeaux de Pompéi moins cher Résumé Cléo et Balthazar sont deux amis inséparables. Et le chien de Cléo, Grodof, les suit dans toutes leurs aventures. Car, chaque nuit, ils ne manquent pas une occasion de se retrouver dans le Château des Fantômes. Et chaque fois, l'un des fantômes dépose un objet magique qui transporte les trois héros dans le passé. Les voici alors en pleine cité de Pompéi, au temps des Romains. Cléo et Balthazar assistent à la vente de deux esclaves, des jumeaux que leur nouveau maître veut entraîner pour qu'ils se battent l'un contre l'autre aux prochains jeux du cirque! Or, les jumeaux ne veulent se séparer pour rien au monde. Comment les sortir de là? C'est peut-être un événement totalement inattendu qui va y contribuer.
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| mise en commun / institutionnalisation Débattre sur les différences culinaires entre l'Ecosse et la France. Que préfère les élèves? 5 Suite du livre (chapitre 4) Fiche de lecture "Musique en Ecosse" Fiches n°2 de compréhension 1. 4ème chapitre | 10 min. | découverte Faire lire le 4ème chapitre à haute voix par un élève. Travail sur la compréhension de ce 4ème chapitre avec les élèves. Fiche "Musique en Ecosse" | 10 min. | réinvestissement Distribuer la fiche de lecture "Musique en Ecosse" puis laisser les élèves se l'approprier en silence, entre binômes, pendant quelques minutes. En disctuer ensemble. 4. | réinvestissement 6 Suite du livre (chapitres 5&6) Fiches n°3 de compréhension 1. 5ème et 6ème chapitres | 15 min. | découverte Faire lire les chapitres 5 et 6 par des élèves à haute voix. Travail sur la compréhension de ces chapitres avec les élèves. Fiche de compréhension | 10 min. | réinvestissement 7 Suite du livre (chapitres 7&8) Fiches n°4 de compréhension 1. 7ème et 8ème chapitres | 15 min.
1er chapitre | 10 min. | découverte Faire lire le premier chapitre à haute voix par un élève. 2. Travail de compréhension | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Travail sur la compréhension de ce 1er chapitre avec les élèves. Qu'avez-vous compris? Il y a-t-il des mots inconnus?... 3. Fiche "Saint Malo" | 10 min. | réinvestissement Distribuer la fiche de lecture "Saint Malo" puis laisser les élèves se l'approprier en silence, entre binômes, pendant quelques minutes. En discuter ensemble. 4. Saint Malo ou l'Ecosse? | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Qu'il y a-t-il de différent entre Saint Malo et l'Ecosse? Qu'il y a-t-il de semblable? Discuter des préférences des élèves: seraient-ils plutôt partis en vacances à Saint-Malo ou en Ecosse? Situer pour finir sur une carte mondiale ou carte d'Europe l'Ecosse par rapport à la France. Situer de même Saint-Malo en France par rapport à notre emplacement. 3 Suite du livre (chapitre 2) 30 minutes (3 phases) Fiches n°1 de compréhension 1.