Journée De L Autisme 2015 2018
Ces dernières semaines, s'est ajouté le drame de la guerre en Ukraine: pensons à ceux qui sont les plus défavorisés… Chers frères et sœurs, dans cette situation notre réponse doit être la solidarité, le « faire réseau ». Solidarité dans la prière et solidarité dans la charité qui devient un partage concret. Face à tant de blessures, surtout des plus vulnérables, ne laissons pas passer l'occasion de nous soutenir les uns les autres (cf. Exhortation apostolique Evangelii gaudium). Journée mondiale de l'autisme du 2 avril 2015 | OCIRP. Assumons la responsabilité de la souffrance humaine avec des projets et des propositions qui mettent les plus petits au centre (cf. Mt 25, 40). Même dans le domaine du handicap, les communautés ecclésiales et civiles sont appelées à travailler en réseau, à collaborer harmonieusement pour aider les plus faibles et les plus défavorisés à faire entendre leur voix. De cette manière, la subsidiarité est mise en œuvre et la contribution de tous ceux qui travaillent depuis un certain temps pour les personnes handicapées est renforcée, en créant une gamme de soutien ample et diversifiée.
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Selon la définition de wikipédia "l'autisme ou plus généralement les troubles du spectre autistique (TSA) sont des troubles du développement humains caractérisés par une interaction sociale et une communication anormales, avec des comportements restreints et répétitifs. Journée de l'autisme 2022. Les troubles du spectre autistique sont définis cliniquement et recouvrent une diversité d'état et de causes potentielles. On les explique en distinguant une part génétique complexe et des influences environnementales encore mal comprises, mais les recherches se poursuivent. " A l'occasion de la journée mondiale de l'autisme, nous vous invitons à découvrir la vidéo " Autism. Stop discriminat ion" réalisée par Autism Europe
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Une éducation inclusive de qualité pour tous Événement virtuel: vendredi 8 avril 2022, 10 heures - 11h 15 (heure de New York) Inscrivez-vous Au cours des dix dernières années, de grands progrès ont été réalisés pour améliorer l'accès à l'éducation en général, et plus particulièrement pour les personnes autistes. Journée mondiale de l’autisme. Toutefois, en 2020, la pandémie de COVID-19 a forcé une majorité de pays à fermer temporairement les écoles, privant ainsi d'éducation plus de 90% des écoliers et étudiants. Cette perturbation de l'apprentissage a annulé des années de progrès et a exacerbé les inégalités dans l'éducation. De nombreux étudiants autistes ont spécialement été touchés et les études montrent qu'ils ont été touchés de manière disproportionnée par les perturbations dans leurs routines et dans les services et les soutiens sur lesquels ils comptent. Objectif de développement durable N° 4 – Éducation de qualité Les 17 Objectifs de développement durable, adoptés en 2015 par les Nations Unies, nous donnent la marche à suivre pour parvenir à un avenir meilleur et plus durable pour tous, en répondant aux défis mondiaux auxquels nous sommes confrontés, notamment ceux liés à la pauvreté et aux inégalités.
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L'Objectif de développement durable N° 4 (ODD 4) vise à assurer une éducation de qualité, sur un pied d'égalité et à promouvoir les possibilités d'apprentissage pour tous, tout au long de la vie. Journée de l autisme 2015 online. Les cibles spécifiques de l'ODD 4 visent à assurer, d'ici à 2030, l'égalité d'accès « à tous les niveaux d'enseignement et de formation professionnelle » aux personnes handicapées et à intégrer les handicaps, par la construction ou l'adaptation d'installations éducatives, pour fournir des environnements d'apprentissages inclusifs et efficaces à tous. À cet égard, les ODD font écho à la Convention relative aux droits des personnes handicapées, et notamment son article 24, qui établit que les personnes handicapées jouissent d'un droit à une éducation inclusive de qualité au même titre que les autres et qu'il soit procédé à des aménagements raisonnables en fonction des besoins de chacun. La Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme 2022 L'édition 2022 de cette Journée se fera sur le thème de l'éducation inclusive dans le cadre de l'ODD 4 - les promesses et la réalité - par le biais d'une rencontre virtuelle à laquelle participeront des experts et des éducateurs.
2. La participation. Un aspect essentiel de la culture de l'inclusion c'est la possibilité pour les personnes porteuses de handicap de participer activement. Ne pas les enfermer, non!, participer. Les mettre au centre signifie non seulement briser les barrières physiques, mais aussi faire en sorte qu'ils puissent participer aux initiatives de la communauté civile et ecclésiale en apportant leur contribution. Pour cela, il s'agit de soutenir leur projet de vie grâce à l'accès à des espaces d'éducation, d'emploi et de loisirs, dans lesquels socialiser et exprimer leur créativité. Cela nécessite un changement de mentalité. De grands progrès ont été faits dans ce sens, mais les préjugés, les inégalités et même les discriminations demeurent. J'espère que les personnes handicapées elles-mêmes deviendront de plus en plus les protagonistes de ce changement, comme vous en avez été témoins aujourd'hui en collaborant ensemble, institutions civiles et ecclésiales. Participation de l’Alliance Autiste à la journée mondiale de l’autisme 2015 – Alliance Autiste. 3. Faire réseau. La pandémie de Covid-19 a eu un impact très grave surtout sur les plus vulnérables, sur les personnes âgées, sur les personnes handicapées et leurs familles.