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Nombre des noms – Cycle 2 – Affiche de classe Affiche de classe sur "le nombre des noms" au CP et Ce1 – Cycle 2 singulier pluriel un fruit des fruits Voir les fichesTélécharger les documents pdf… Pluriel – Cp – Leçon Leçon – Pluriel – Cp – Grammaire – Cycle 2 Grammaire Le pluriel: il y en a plusieurs les sapins des feuilles Quand il y en a plusieurs, on dit les / des: c'est le pluriel. Règle: Quand il y en plusieurs, on rajoute un « s ». Exemples: la fille → les filles le garçon → les garçons une voiture → des voitures un vélo → des vélos Voir les fichesTélécharger les documents… Révisions – Pluriel – Cp – Grammaire – Cycle 2 1 Dictée de mots. 2 Lis les mots suivants puis dessine ce qui est écrit. Leçon, trace écrite Nombre singulier / pluriel : CP - Cycle 2. 3 Pour chaque dessin, écris le mot correspondant. 4 Remets les mots dans l'ordre pour former une phrase. Entoure les mots au pluriel. Voir les fichesTélécharger les documents pdf… Le pluriel – Affiche pour la classe – Cp – Grammaire – Cycle 2 Grammaire Le pluriel: il y en a plusieurs les sapins des feuilles Quand il y en a plusieurs, on dit les / des: c'est le pluriel.
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Trace écrite: On s'appuiera ensuite sur ce travail pour observer les verbes avec ils/elles. A bientôt!
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Bonjour à tous! Dans l'article précédent, je partageais un document où Patrice Gourdet présente une grille de décomposition 2017-Proprietes-verbe-Janv-GOURDET et que l'on retrouve également dans ce document d'accompagnement RA16_C2_3_FRA_etude_langue_Verbe_marques_de_personne_708799 Voici une proposition de démarche pour aborder le pluriel des noms en CP en lien avec l'utilisation d'une grille de décomposition. Le pluriel des noms en CP. Objectif: Faire construire la marque S du pluriel des noms. Ses caractéristiques: – Marque muette. Exercices singulier pluriel des noms co.jp. – Marque principale par rapport au x. Compétences mobilisées: Lire, écrire, textes et mots adaptés => travail individuel ou par deux. Connaître la notion de nom. (Sert à nommer, montrer et déterminant) Se questionner, chercher, observer, analyser: Observation réfléchie de la langue. Matériel: Vidéoprojecteur / images photocopiées pour la mise en situation. Une grille de décomposition pour isoler les lettres et repérer la marque S du pluriel des noms. Mise en situation: Écrire des noms au singulier et au pluriel à partir d'images.
Découvrez dans cette vidéo Les Fondamentaux comment définir le nombre du nom grâce au déterminant qui est placé devant. Exercices singulier pluriel des noms co.uk. Le singulier désigne une seule personne, un seul animal, un seul lieu, ou une seul chose. Le pluriel qualifie toujours plusieurs personnes, plusieurs animaux, plusieurs lieux ou plusieurs choses. Producteur: Canopé-CNDP Année de production: 2014 Publié le 17/02/15 Modifié le 15/09/21 Ce contenu est proposé par