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Ces groupes sont encadrés, entre autres, par un enseignant du CHBV. Dynamiser la compétition L'objectif est de promouvoir la compétition au sein du club. La compétition permet à tous les cavaliers, chacun à son niveau, de se fixer des objectifs personnels. Les concours sont des outils de formation et d'émulation. La compétition nécessite une implication régulière de la part des cavaliers qui souhaitent s'engager et progresser dans cette démarche sportive. Les cavaliers accèdent à la compétition dans le cadre: des challenges internes qui rassemblent sur la piste des cavaliers poneys aux cavaliers amateurs. Ces challenges ont pour objectif de permettre à tous les cavaliers du CHBV de tester leurs compétences dans le cadre d'une compétition. Projet pédagogique équitation. Ils favorisent le développement de la convivialité au sein du club. Des concours officiels en « club » ou en « amateur ». Le CHBV favorise la participation aux championnats par équipe. Les disciplines compétition au CHBV: CSO (Compétition Saut d'Obstacle), Dressage, Endurance, Equifun.
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Ils constituent la majeure partie de notre cavalerie. Les autres chevaux et poneys sont sélectionnés sur leur mental, en particulier leur patiente. Ce sont de bons « professeurs ». Nous nous inspirons de toutes les équitations (classique, western, éthologique, ibérique, ect…) pour que nos demandes soient tolérées par la personnalité unique et complexe de chaque cheval. Cependant nous avons une préférence pour l'équitation classique de TRADITION française qui respecte la locomotion du cheval. Projet pédagogique équitation éthologique. Nous nous adaptons aussi à chaque cavalier quel que soit son âge, ses capacités et ses motivations tant qu'il respecte l'animal et les autres cavaliers. En effet, l'apprentissage de l'équitation impose celui de la discipline afin de garantir la sécurité des pratiquants et la cohésion du groupe. Cela n'empêche pas à l'enseignement d'être ludique en proposant diverses activités pour éviter de blaser cheval et cavalier: dressage, saut, voltige, jeux, travail à pied, western, baignade, rando, Une autre particularité de notre école d'équitation réside dans la création d'un couple cavalier-cheval en début d'année pour toute sa durée.
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Ces stages s'adressent à des cavaliers de club désireux de se perfectionner et d'améliorer sa pratique ou de passer un galop supérieur; mais aussi à tous les débutants qui veulent découvrir cette discipline. C'est développer les aspects affectifs, émotionnels et relationnels, mais aussi cognitifs et psychomoteurs du couple cavalier/cheval pour permettre au cavalier de communiquer harmonieusement avec son cheval. C'est aussi développer des valeurs de respect, de partage, de responsabilité, d'écoute et d'entre-aide. Bergerie Nationale: Le projet pédagogique. Dans la pratique de l'équitation: A. Progresser en équitation en améliorant son équilibre à cheval (avoir confiance, se décontracter, oser) en améliorant son autonomie (percevoir, analyser, interpréter) en passant un examen (galop supérieur) B. Développer le contact avec l'animal en apprenant à mieux connaître l'animal en découvrant son comportement en participant au pansage et aux soins des chevaux en donnant à heure régulière la nourriture. Dans la vie en collectivité: Pour faire de ce séjour un temps de plaisir, un temps de partage entre tous où l'écoute et le respect de chacun seront favorisés, il est important de poser quelques règles de vie quotidienne.
Une réunion quotidienne des enseignants et des animateurs permet de faire un bilan des problèmes du jour et de définir les objectifs du lendemain. Les animateurs doivent veiller au suivi du règlement intérieur, aux horaires de coucher des stagiaires, et aux règles de sécurité et d'hygiène. Le projet pédagogique du centre équestre - domaine équestre des trois fontaines. La gestion des horaires de coucher est une des responsabilités de l'animateur. LE PROJET PEDAGOGIQUE Le fonctionnement des stages se fait sur deux sites: LE SITE CHEVAL Le site cheval accueille les jeunes, garçons et filles de 13 à 19 ans du cavalier débutant au cavalier qui souhaite tout simplement parfaire ses connaissances équestres. Le jour d'arrivée, chaque stagiaire est reçu de façon individuelle par un instructeur qui évalue dans un premier temps son parcours équestre afin de constituer des groupes homogènes nécessaires au bon déroulement des stages. Chaque enseignant se voit attribuer un groupe d'élèves pour les activités autour du cheval. Il est tenu de fournir à l'un des trois instructeurs la planification pédagogique personnalisée de sa semaine ainsi que les outils d'évaluation qui permettront éventuellement de délivrer un galop aux stagiaires en fin de semaine.