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oduespseudo - Habitué | 28 Jun 17 01:02:42 | 872 commentaires | 2619 Pts | 1 vidéos | 🔗 1 4 "Bagarre de filles dans un quartier chaud" Dans un quartier froid, elles auraient été habillé plus chaudement... Mattou - Druide | 27 Jun 17 18:48:23 | 1214 commentaires | 3642 Pts | 5 vidéos | 🔗 10 16 Ah lala! Azufen qui croit que tous les blancs sont nazis mdr! et que donc je suis noir puisque je ne suis pas raciste! Et bien non! toujours le meme refrain avec toi... Les arabes, les noirs, les asiatiques... Sont des sauvages et meritent l'extermination! Bagarre de fille sex.lesvideoxxl.com. jai juste quelques questions pour toi pauvre naze lol: quand est ce que tu vas aller tacheter un cerveau!?? Ca te vient de tes parents? Tes grands parents?? N'etaient ils pas waffen ss par pur hasard? puisque tu prone le rejet des autres comme un bon nazi que tu es, pourquoi tu restes en france?? Tas pas encore remarqué que tu fais partie d'une tres petite minorité de tarés?? T'ouvres beaucoup ta gueule ici sur ce site pour denigrer a souhait ceux qui n'ont pas ta couleur de peau et j'en passe.
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Publié le mardi 5 Février 2019 à 15h07 Une vidéo largement partagée sur Twitter montre une violente bagarre entre cinq adolescentes de Lille. Des images qui datent de janvier dernier et pour lesquels les agresseuses ont été mises en examens. La scène se déroule le 13 janvier dernier, comme le rapportent nos confrères de La VDN. Le tout a été entièrement filmé. Compilation de bastons de rue. Les images mettent en scène quatre adolescentes qui s'en prennent à une cinquième sur un trottoir. La victime est frappée au sol à coup de pied et de poings par une première jeune femme, puis est agressée par les autres. L'une des assaillantes lui marche même dessus et la piétine, pendant qu'une voix crie: « Arrêtez! » Une vidéo qui est devenue virale ce week-end sur Twitter, totalement plus d'un million de vues lundi après-midi. Mais cette agression remonte au mois dernier. La victime, une Lilloise de 15 ans, sort de chez une amie lorsqu'elle est prise à partie par quatre adolescentes, rue Nationale à Lille. Les coups pleuvent comme on peut le voir sur la vidéo, puis les assaillantes s'en vont.
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En général, les parents encouragent leur enfant pour des choses positives: une compétition sportive, une bonne note, un spectacle. Dans cette famille aux Etats-Unis, c'est un peu différent. Lors d'une rixe de rue entre deux adolescentes, une mère est venue "encourager" sa fille à se battre et ne rien lâcher. "Attrape-la par les cheveux! Une robe arrachée pendant une bagarre. ", "Ne la laisse pas se lever! ", peut-on l'entendre dans la vidéo. Une attitude dénoncée par les médias américains, inquiets de ce genre de dérives. Certains internautes se sont aussi indignés de l'attitude de la mère sur les réseaux sociaux.
Mardi soir, la police grouillait dans la banlieue de Londres (Angleterre) après qu'une bagarre entre deux jeunes filles a tourné à l'émeute. Sur les réseaux sociaux, des images choquantes montrent plusieurs groupes d'adolescents s'affronter violemment près de la station de métro Walthamstow (à l'est de Londres) aux alentours de 17 h mardi, rapporte le Daily Mail. Un homme agressé sexuellement par deux femmes dans une supérette (VIDÉO) - DH Les Sports+. 100 officiers déployés pour reprendre le contrôle de la situation Parmi ces ados surexcités, de jeunes adolescentes qui brandissaient des battes de base-balls. Sur une vidéo, filmée à la volée, on peut notamment apercevoir une jeune fille arracher les extensions capillaires de sa voisine, pendant qu'une autre, à terre, est frappée à l'aide d'un bâton. Une situation ingérable qui a conduit au déploiement de plus de 100 officiers de police, chargés de fermer la rue attenante à la station de métro pour tenter de maitriser la foule formée par les 200 jeunes hors de contrôle. Les échauffourées se sont poursuivies jusque tard dans la nuit, avant que les forces de l'ordre ne reprennent le contrôle de la situation vers 21 h. Pieces of weave strewn across Hoe Street.
À vous de jouer! L'objectif de cette dernière activité est de vous faire appliquer une technique d'apprentissage accéléré: celle de la carte mentale ou carte « heuristique » (ou encore mindmapping en anglais). Pour ce faire, vous allez créer une carte mentale… sur le cours que vous venez de suivre! Autrement dit, une carte mentale qui représente et synthétise les notions que nous avons abordées ensemble: les stratégies, techniques, solutions qui permettent d'améliorer la capacité d'apprentissage. Cette activité présente deux intérêts: Elle vous encourage à explorer une technique que vous ne connaissez peut-être pas encore: la carte mentale. Une nouvelle opportunité d'apprentissage s'offre donc à vous, saisissez-la! Elle vous permet de synthétiser les apprentissages que vous avez générés en suivant ce cours, donc d'ancrer les connaissances et compétences que vous avez acquises. Comme nous avons pu le voir ensemble, passer d'une posture de consommateur à créateur de contenus est une excellente pratique pour faire perdurer l'apprentissage.
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Pour le travail à effectuer à la maison, vous souhaitez aider votre enfant à gagner en efficacité. Et s'il essayait la carte mentale? Qu'est-ce que c'est? La carte mentale (mind map en anglais) est une représentation visuelle de l'information. Les idées, notions, concepts n'apparaissent plus de manière linéaire mais sous la forme d'une arborescence autour d'un noyau central. On l'appelle aussi carte heuristique, carte conceptuelle, carte des idées, carte d'organisation d'idées, arbre à idées... Elle a été développée dans les années 1970 par le psychologue anglais Tony Buzan. À QUOI SERT-ELLE? La carte mentale facilite l'organisation des idées. À la maison, elle peut être utilisée – quelle que soit la matière – pour comprendre et mémoriser une leçon, ou pour en réviser une déjà apprise. Elle permettra à votre enfant d'avoir une vue synthétique de son chapitre, de savoir s'il a bien réussi à en dégager les éléments essentiels. Il pourra aussi s'en servir pour penser et créer: par exemple, chercher des idées pour une rédaction, préparer un exposé, lire un texte ou un livre.
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Dans la continuité du moodboard, nous vous proposons cette semaine d'apprendre à créer une carte mentale. Mais alors qu'est ce que c'est? Appelée aussi carte heuristique, carte cognitive, carte mentale, carte des idées, ou encore schéma heuristique, il s'agit d'un schéma, supposé refléter le fonctionnement de la pensée, qui permet de représenter visuellement et de suivre le cheminement associatif de la pensée. L'utilité d'une carte mentale Cette carte mentale permet de: Collecter: dans le cadre d'une recherche, la collecte d'information permet de circonscrire un objet, d'organiser et construire un plan.
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Dans la vie aussi, il existe des gros arbres et d'autres plus petits! ", ironise l'enseignant. Qu'elle soit feuillue ou plutôt du genre dégarnie, la carte heuristique se lit dans le sens des aiguilles d'une montre. Attention au soin que vous apporterez à votre carte. Plus elle sera propre et lisible, plus il vous sera facile de la mémoriser. Pour vous aider à faire votre carte, il existe des logiciels libres, type Freemind (vous trouverez un tutoriel pour débuter sur le site de l'académie d'Aix-Marseille) ou encore Xmind. Exemple de carte mentale appliquée au cours d'histoire-géo de 5e Sylvie Leroy, professeure d'histoire-géographie au Havre, a choisi d'aborder le premier chapitre de 5e sur les débuts de l'Islam sous la forme d'une carte mentale. Au centre, Cordoue: centre important du monde musulman. Chaque flèche répond à la question: en quoi? Cliquez sur l'image pour l'agrandir Efficace dans toutes les matières ou presque "La carte mentale fonctionne dans presque toutes les disciplines", assure Rose, totalement fan de l'outil.
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Les cartes mentales ou cartes heuristiques sont définies par l' Académie de Toulouse comme une hiérarchie temporaire et arbitraire de liens entre des données suivant une architecture arborescente, dont l'objectif est de structurer et/ou de faire émerger de l'information. Pourquoi utiliser les cartes mentales à l'école? Les cartes mentales sont utiles dans l'enseignement pour aider à visualiser l'information. Ce sont des outils qui permettent bien souvent une compréhension très rapide de situations complexes. Selon ce document de l' Académie de Toulouse, les objectifs que permettent d'atteindre les cartes mentales à l'école sont les suivants: Représenter et organiser l'univers d'une question de départ, d'un texte, d'une idée centrale Donner une image plus « parlante » pour notre esprit. Le schéma arborescent permet d'aller plus loin que le langage écrit et oral. Faciliter à la fois l'apprentissage et l'appropriation des concepts difficiles Aider à leur mémorisation Travailler en groupe ou individuellement et communiquer ses idées en public Ces cartes peuvent donc avoir une efficacité redoutable lorsqu'elles sont bien réalisées.