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Wednesday, 3 July 2024

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Plus que PRO traite vos données personnelles Les champs signalés par un astérisque sont obligatoires. Vos données sont utilisées par Plus que PRO pour permettre la publication de votre avis sur le site Au magasin. The Body Shop 57 rue de Passy à Paris (75016) - Promos et horaires d'ouverture. Le traitement de vos données personnelles est fondé sur votre consentement. Vous bénéficiez en tout hypothèse du droit de retirer votre consentement en renseignant le formulaire ou en nous écrivant à l'adresse Vos données seront transmises à notre service interne qui traitera votre demande dans les meilleurs délais. Vous disposez de droits sur vos données personnelles, à savoir: un droit d'accès; un droit de rectification; un droit à l'effacement; un droit à la limitation du traitement des données; un droit à la portabilité de vos données, un droit de définir des directives relatives au sort de vos données. Pour toute demande rendez-vous sur. Pour en savoir plus sur les traitements de vos données personnelles et vos droits, consultez notre Politique de confidentialité ou écrivez nous à l'adresse

PD 075 116 07 V0029 Permis de démolir Demande du 16/03/07 Réponse du 11/06/07 Les démolitions partielles de plancher au 1er sous-sol et à rez-de-chaussée d' un local commercial. Zara Paris 16e (75016) 57, Rue De Passy. DT 075 116 02 V0500 Demande du 25/09/02 Réponse du 03/09/03 La modification de devanture en vue de l'installation d'un magasin de tissus. DT 075 116 02 V0202 Demande du 14/05/02 Réponse du 09/07/02 La modification de la devanture en vue de l'installation d'un magasin de tissus. DT 075 116 92 V0336 Demande du 23/01/92 Réponse du 02/03/92 Modification de la devanture d'une librairie. RV 075 116 90 V1231 Ravalement Demande du 02/03/90 Réponse du 12/03/90

Lettres et témoignages de poilus – Cm2 – XXème siècle – 1ère guerre mondiale 1914 – 1918 – Cycle 3 Texte 1: 10 août 1914. "Hier, durant tout le trajet, les populations pressées au passages à niveau et aux gares n'ont cessé de nous acclamer, les femmes envoyant des baisers, les hommes reprenant avec nous la Marseillaise et le Chant du départ. Pourquoi faut-il qu'une angoisse sourde m'étreigne le cœur? Si c'était en manœuvre, ce serait très amusant; mais voilà, après-demain, dans 3 jours peut-être, les balles vont pleuvoir et qui sait? Si j'allais ne pas revenir, si j'allais tuer ma mère, assassiner ma mère, volontairement? Oh, que m'est-il réservé? Pardon Maman! J'aurais dû rester, travailler mon violoncelle pour vous, pour vous qui avez fait tant de sacrifices, pour petite mère, déjà malade! ". La Première Guerre mondiale, 1914-1918 : « la Grande Guerre » - Apocalypse 10 destins. Maurice MARECHAL, matricule 4684, classe 1912, 2° classe, 22 ans, violoncelliste Texte 2: 17 mars 1915. "Tout, tout est fait pour décourager. La terre est semée de trous de percutants, les arbustes sont déchiquetés de balles de shrapnels; des morceaux de marmite traînent çà et là; un vieux bonnet de police boche, une capote boche en lambeaux, du fumier, des bouts de pain, un gros os de bœuf encore plein de viande et rouge, ça traîne pêle-mêle dans les trous.

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Le vainqueur est celui qui parvient à entrer dans la tranchée […] juillet 31, 2018. Histoire C3 | Bout de Gomme. Temps de lecture 5 minutes. Voici ma séquence sur la Première Guerre Mondiale adaptée aux élèves de 3ème SEGPA en vue de la préparation du DNB pro. Je vais lier ce travail à une séquence de littérature, à savoir la lecture du roman « Marraine de guerre » de Je vous présente ici les différents ateliers proposés par compétence travaillée. Tout […] Lire plus

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Je n'ai pas de fiche de préparation détaillée pour cette séquence. Je vous en donne le plan, et je mets à disposition dans l'article les différents documents utilisables pour la mener en classe. Pour découvrir ma séquence sur le début de la Première Guerre mondiale, c'est dans cet article: L'année 1914. La Première guerre mondiale (1916-1918) ~ La Classe des gnomes. Le plan de la séquence I – Une guerre de tranchées A – La guerre dans les tranchées Des photographies d'époque permettent de comprendre la nouvelle forme de guerre qui s'est installée fin 1914: une guerre de position, avec des armées retranchés dans des longs trous creusés dans le sol. B – La vie quotidienne dans les tranchées D'autres documents apportent un autre éclairage sur ce qu'était la vie dans les tranchées: des photographies et des lettres de poilus. II – Les évènements de 1917 – 1918 A – Les batailles meurtrières de 1917; les mutineries de soldats. B – L'entrée en guerre des États-Unis et le retrait de la Russie. III – L'armistice et le bilan du conflit A – L'armistice signe la victoire de l'Entente.

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Un immense merci à Retz pour leur confiance! Vous trouverez donc ma frise sur le catalogue Retz page 65 ici. Elle est au prix de 59 euros et franchement, ça vaut le coup! Pour commander sur Amazon Pour l'historique, j'ai réalisé tous les dessins de cette frise et vous l'ai proposé sur le site pendant 2 ans. Vous avez suivi tous les détails et les étapes pas à pas de cette création, à l'été 2016: les étapes pas à pas sur Instagram et Facebook! ( Si vous souhaitez prendre en photo votre frise Boutdegomme et mettre un #friseboutdegomme sur votre photo Instagram et on va se faire une jolie collection de vos frises dans votre classe! yesssss! Séquence 1ère guerre mondiale cycle 3.5. ) Maintenant place à la frise en version plastifiée, de très grande qualité proposée par les Editions Retz. Merci à vous pour votre votre accueil sur cette frise version 2018! Merci merci! instagram Voici le lien vers notre compte Instagram et Facebook facebook Voici le lien vers notre compte Facebook Voici la vidéo de cette frise BDG version 2016; celle publiée aux Editions Retz est améliorée, bien sûr!

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La goujaterie et l'ordure! Il est frais, le peuple souverain! Pourriture physique, pourriture morale – je crois qu'il ne faudrait pas bien longtemps de cette vie des bois et des tranchées pour remonter au chimpanzé! ". Etienne TANTY. Texte 3: 16 août 1916. "Nous avons passé trois jours couchés dans les trous d'obus à voir la mort de près, à l'attendre à chaque instant. Et cela, sans la moindre goutte d'eau à boire et dans une horrible puanteur de cadavres. Un obus recouvre les cadavres de terre, un autre les exhume à nouveau. Séquence 1ère guerre mondiale cycle 3 ans. Quand on veut se creuser un abri, on tombe tout de suite sur des morts. Je faisais partie d'un groupe de camarades, et pourtant chacun ne priait que pour soi". Karl FRITZ, armée allemande Texte 4: Dimanche 14 février 1915 Cher ami Quand nous sommes arrivés par ici au mois de novembre, cette plaine était alors magnifique avec ses champs à perte de vue, pleins de betteraves, parsemés de riches fermes et jalonnés de meules de blé. Maintenant c'est le pays de la mort, tous ces champs sont bouleversés, piétinés, les fermes sont brûlées ou en ruine et une autre végétation est née: ce sont les petits monticules surmontés d'une croix ou simplement d'une bouteille renversée dans laquelle on a placé les papiers de celui qui dort là.

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Hello la communauté! Cela faisait un petit bout de temps que je n'étais pas passée par ici… Me revoici donc pour partager quelques ressources! Inscrite dans le thème en histoire « La France, des guerres mondiales à l'Union européenne », je vous propose ma séquence sur la Première Guerre mondiale. La séquence Je l'organise autour de six séances: Quels sont les moments marquants de la Première Guerre mondiale? Qui étaient les soldats de la Première Guerre mondiale? Comment vivaient les soldats pendant la Première Guerre mondiale? Comment vivaient les femmes et les enfants pendant la Première Guerre mondiale? Qui sont les personnes « mortes pour la France » pendant la Première Guerre mondiale? Séquence 1ère guerre mondiale cycle 3.3. Comment vit-on en France après le traumatisme de la Première Guerre mondiale? Les supports Pour répondre à ces six questions, j'ai préparé une fiche de séquence succincte, les fiches documentaires des élèves, les traces écrites pour l'enseignant et les annexes pour les traces écrites des élèves. J'espère que le tout vous servira 😉

Programmes scolaires français: Cycle 3 • Équivalence canadienne: Primaire, 3 e cycle Présentation Ce dossier pédagogique est composé de 6 fiches enseignants et de 6 fiches élèves. Il permet aux professeurs des écoles de travailler de manière transdisciplinaire les points du programme d'histoire cycle 3 concernant le premier conflit mondial. Grâce à la plateforme Apocalypse 10 destins, et avec ce dossier, les enseignants peuvent mettre en œuvre des séances de classe qui permettront aux élèves d'acquérir les compétences et connaissances précisées ci-dessous. Niveau: cycle 3 (CM1/CM2) Compétences du socle Compétence 1 Écrire Répondre à une question par une phrase complète à l'écrit. Compétence 4 S'informer, se documenter Lire un document numérique. Chercher des informations par voie électronique. Compétence 5 Avoir des repères relevant du temps et de l'espace Identifier les périodes de l'histoire au programme. Connaître et mémoriser les principaux repères chronologiques (événements et personnages).