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Friday, 28 June 2024

[Live] Culte de renouvellement de l'intelligence | Troisième culte dominical | Dimanche 29 Mai 2022 - YouTube

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Romains 12:2 / LSG Ne vous conformez pas au siècle présent, mais soyez transformés par le renouvellement de l'intelligence, afin que vous discerniez quelle est la volonté de Dieu, ce qui est bon, agréable et parfait. Romains 12:1-21 / LSG Je vous exhorte donc, frères, par les compassions de Dieu, à offrir vos corps comme un sacrifice vivant, saint, agréable à Dieu, ce qui sera de votre part un culte raisonnable. Ne vous conformez pas au siècle présent, mais soyez transformés par le renouvellement de l'intelligence, afin que vous discerniez quelle est la volonté de Dieu, ce qui est bon, agréable et parfait. Par la grâce qui m'a été donnée, je dis à chacun de vous de n'avoir pas de lui-même une trop haute opinion, mais de revêtir des sentiments modestes, selon la mesure de foi que Dieu a départie à chacun. Car, comme nous avons plusieurs membres dans un seul corps, et que tous les membres n'ont pas la même fonction, ainsi, nous qui sommes plusieurs, nous formons un seul corps en Christ, et nous sommes tous membres les uns des autres.

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Avec chaque situation difficile: (1) Prier: "Invoque-moi au jour de la détresse; Je te délivrerai, et tu me glorifieras. " (Psalms 50:15) (2) Cherchez la parole de Dieu pour la réponse de Dieu à votre difficulté: "Ce livre de la loi ne s'éloignera pas de ta bouche; tu y méditeras jour et nuit pour observer et mettre en pratique tout ce qui y est écrit, car c'est alors que tu mèneras à bien tes entreprises, c'est alors que tu réussiras. " (Joshua 1:8) Regardez aussi « Les épreuves et nos pensées » dans l'étude Le renouvellement de l'intelligence.

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À toutes ces intelligences Paul ajoute l'intelligence spirituelle, ou l'intelligence de Dieu, ou encore l'intelligence de la grâce. La grâce ne nous est pas naturelle – ce qui est naturel, c'est la logique de l'équivalence –, c'est pourquoi nous devons la cultiver. L'intelligence de la grâce se travaille et il n'y a pas trop de toute une vie pour penser le monde comme Dieu le pense, le... Pour une lecture en mode zen, téléchargez gratuitement l'application Réforme Abonnez-vous à Réforme à partir de 5 €/mois magazine hebdomadaire

Ce sont plutôt les enseignements idéologiques humains qui, restreignant le pensable à une doctrine, qui place souvent le pauvre fidèle face à des incohérences. Les grands prêtres de cette idéologie, placés face à ces difficultés parlent alors de « grand mystère », de sacrifier sa propre intelligence sir l'autel de la foi dans la vérité de Dieu (en fait l'enseignement de l'église). C'est un signal très inquiétant sur cette église, une supercherie. Jésus n'est pas comme cela, bien au contraire, il nous appelle à l'intelligence, il ouvre notre intelligence, l'enrichit et la complexifie avec ses paraboles, la développe par son Esprit, l'encourage. C'est une des bénédictions particulières données à l'humain, un outil, un don pour recevoir Dieu et entrer à son service. Dieu ne nous demande pas de la sacrifier. Si vous avez l'impression que « les Écritures sont en contradiction avec ce que vous observez au quotidien », effectivement, cela pose question: Souvent ce ne sont pas « les Écritures » en tant que telles, mais l'interprétation que nous en donnons qui pose problème.

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Cours et ateliers se dérouleront pour l'essentiel à Bobigny, sur le campus Jean-Paul Curnier de Sup de Sub, hébergé par le Département dans le Parc de la Bergère (Maison du Parc). Pour qui? Les jeunes sans parcours ou en rupture de parcours scolaire, sans qualification, bénéficiaires des minimas sociaux, réfugiés. Quel public? Le parcours qu'offre Sup de Sub est ouvert à des jeunes gens de 17 à 26 ans, filles et garçons, dont le trajet d'acquisition de connaissance, de transformation des acquis en compétences professionnelles a échoué ou a été arrêté. Parmis les critères: - issu. e. s de quartiers prioritaires de la politique de la ville et ayant décroché de la scolarité - ayant décroché des études secondaires - ayant un parcours judiciaire - handicap - problèmes graves de santé - en danger dans les familles - traumatismes de l'enfance ou de l'adolescence - perte de repère, d'orientation - sans domicile fixe - isolé. s informations et inscriptions sur

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SUP DE SUB Sup de Sub est une école supérieure d'autodidaxie mise au point par le cinéaste et plasticien Jean Michel Bruyère. Elle est le fruit d'une expérience tenue à Marseille, en France, de 2014 à 2017 avec le collectif international d'artistes et d'ingénieurs LFKs qu'il anime. Lauréat 2019 du dispositif 100% Inclusion du ministère du Travail (Programme d'Investissement dans les Compétences), Sup de Sub se développe à l'échelle nationale sur deux campus: - le campus Issa Samb sur le territoire métropolitain Aix-Marseille-Provence depuis septembre 19 - le campus Jean-Paul Curnier en Seine-Saint-Denis depuis janvier 20. Sup de Sub est destiné à des jeunes (16 ans / 26 ans) qui n'ont pas ou pas assez de moyens, de réseau, de connaissances pour soutenir leurs capabilités et atteindre les formes de vie et de leur choix. Y sont acceptés en priorité ceux qui n'ont au départ aucune possibilité sociale de déployer, parfois même de concevoir, un projet de vie librement choisi. Permettre à chacun.

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e de choisir les meilleures manières et les lieux qui lui paraissent les plus favorables pour une relation au monde et aux autres participe de l'intérêt commun. Sup de Sub organise ses enseignements autour d'une pédagogie des arts (cinéma, danse, théâtre, chant, littérature, philosophie, culture générale, communication, arts martiaux…), non pas obligatoirement ni même prioritairement pour devenir artiste professionnel, mais pour Apprendre à faire sa vie, comme une œuvre. Le programme d'enseignements est de haut niveau. Il est composé en coopération constante avec les étudiant. e. s. Sa tenue mobilise des artistes internationaux, des ingénieurs, des chercheurs, des professeurs et étudiants de grandes écoles ou d'universités. Mais Sup de Sub compte également sur des "enseignements par les pairs" et se soucie de récolter aussi les savoirs locaux et de proximité. Durant les 15 mois de formation, se prépare un ensemble de créations collectives et multi-arts dont la somme est présentée sous la forme d'une œuvre globale au Théâtre du Châtelet à Paris, en fin de parcours.

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Le travail qui s'opère à l'occasion de la pratique artistique relève du dévoilement dans le double sens de mise à jour et d'émergence, dévoilement de ce qui est déjà là, mais ne pouvait se manifester, dévoilement constitutif d' une dynamique d'individualisation et de reconnaissance de soi. L'étudiant y reconnaît et nomme ce qu'il est, donc se détache du groupe tout en y affirmant sa place. Ce qui se développe là, c'est la capabilité comme préalable au développement des compétences, comme la possibilité effective qu'a un individu de choisir diverses combinaisons de modes de fonctionnement. Apprendre, c'est s'inscrire dans la dynamique d'un collectif en construction fondée sur le principe de l'action réfléchie. Les différentes activités auxquelles contribuent les étudiants ne sont génératrices d'apprentissage que si l'expérience y est médiatisée par un travail réflexif qui concerne toutes les parties prenantes. Les intervenants sont ainsi invités à conduire ce travail réflexif, non pas sous la forme du retour classique d'expérience, mais par une explicitation de leurs intentions pédagogiques et par un retour sur ce qui se produit avec le groupe classe.

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