John Deere 7710 : La Cuma Dit Non À L'Obsolescence Pour Son Tracteur - Entraid | Le Jeu Du Loup - Eps50

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Wednesday, 10 July 2024

672 N. m à 1250 nominal 444 Retour au sommaire Essais officiels Référence de l'essai officiel OCDE 1709 Puissance maxi mesuré: Kw 113 Régime moteur à puissance maxi: tr/mn 1750 Puissance au régime nominal: Kw 98 Régime exact du moteur mesuré pour le régime nominal: tr/mn 2100 Régime prise de force au régime nominal: tr/mn 1007 Consomation a 85% du couple: g/KW. Fiche technique Tracteur JOHN DEERE 7710 Techcenter PowrQuad de 2001. h 281 Puissance au régime normalisé prise de force 98 Régime moteur au régime prise de force 2100 Régime prise de force mesuré pour le régime normalisé 1007 Consomation à la prise de force à 85% du couple g/KW. h 281 Couple maxi mesuré: N. m 674 Régime au couple maxi mesuré 1299 Couple au régime nominal 444 Réserve de couple calculée 51, 8 Force de levage mesurée en bout de bras 49 Force de levage mesurée au cadre 61 cm 45 Bruit en DBA au niveau du tractoriste DLG Profi 7/97 /actoriste cab. fermée chargé 73 dBA à vid. 70½ Retour au sommaire Sur le même sujet Retour à l'accueil des fiches techniques

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Présentation générale Marque JOHN DEERE Type 7710 Techcenter PowrQuad Puissance annoncée 160ch Puissance 118kW Norme de mesure de puissance utilisée ECE Année d'édition 2001 Date de mise à jour du tarif 1-nov. -00 Prix catalogue 2RM en EURO 0€ Prix catalogue 4RM en EURO 77450€ Retour au sommaire Moteur Marque du moteur John Deere Type du moteur 6081 TRW 02 Nombre de cylindres 6 Cylindrée 8134cm3 Type d'alimentation du moteur Turbocompressé Type de refroidissement Liquide, ventilateur viscostatique Régime nominal 2100tr/min Couple maxi annoncé 750N. Tracteur 7710 john deere tractor for sale. m Régime du couple maxi 1400tr/min Réserve de couple annoncée 45% Retour au sommaire Transmission Type et commande d'embrayage 5 disques refroidis par huile Commande par pédale à simple effet Type et commande de boite de vitesse 4 vites. sous charge 5 gammes Commande hydrauliq. Type d'inverseur Hydraulique point mort Nombre de gammes 5 Nombre de rapports 4 Nombre total de rapports avant 20 Nombre de gammes synchro 4 Nombre total de rapports arrière 20 Vitesse avant en km/h 2, 4-2, 9-3, 4-4, 2=5, 0-6, 1-7, 2-8, 9=8, 0-9, 6-12-14=17-20-24-29=... -40 km/h 1ère option de transmission Lente 40km/h Nombre de rapports sur la 1ère option de transmission 20 av.

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Caractéristiques John Deere 7710 Dernière mise à jour le 25 Mai N° N°1806059 (7986937) Région Castilla y León Marque John Deere Modèle 7710 Type Tracteur agricole Année 1997 Prix 26 521, 00 € HT Puissance 170 ch Nombre RM 4 RM Nombre d'heures 11846 h Type de transmission Semi-powershift Cabine Oui Climatisation Oui Description Está muy bien cuidado. Inverseur gauche: No Prise de force: 540/1000 Pneus arrière: Singles Freins de remorque: Hydraulic Attelage de remorque: Cuna Sélection de la semaine Amazone TRAINE AMAZONE UX SUP 4200 46000 € HT Evrard Pulvérisateur EVRARD METEOR 4200L 52900 € HT Berthoud TENOR5500L 47000 € HT John Deere M732 48000 € HT Evrard METEOR 5400 45000 € HT Tecnoma TECNIS 6000 45000 € HT

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Les jeux traditionnels peuvent être une référence dès la petite section de maternelle, à condition d'être adaptés pour ne pas éliminer les élèves les plus timorés. Ce jeu du loup permet aux élèves de jouer deux rôles: de devenir un enfant malin (ou « cochon », « agneau »), et un loup efficace. Dans les deux cas, l'élève apprend à se déplacer en fonction de la situation et du choix qu'il fait: choisir le meilleur chemin, attendre le moment le plus favorable, etc… et identifier diverses stratégies ( Objectif 4 des programmes 2015: Collaborer, coopérer, s'opposer, individuellement et collectivement, dans le cadre d'une règle, pour participer à la recherche de différentes solutions ou stratégies). Pour éviter une charge affective trop grande, notre loup ne mange pas les enfants, mais les attrape pour leur prendre leur trésor (des lego par exemple). C'est donc une version différente du jeu traditionnel qui prend des 'vies'. Le but du jeu Il y a deux équipes qui s'opposent, c'est un jeu non -réversible.

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Troisième étape: la stratégie des enfants Les séances suivantes sont centrées sur les stratégies des enfants pour ne pas se faire attraper: est-ce que je me fais souvent attraper, est-ce que je réussis souvent à passer? combien de fois? Les premières stratégies: Aurélie « Le petit cochon a couru, il a même pas été touché » Louise « Le petit cochon a fait demi-tour devant le loup » Il est nécessaire que les enfants apprennent à prendre des informations en fonction de la situation. On peut continuer à travailler sur la maquette (avec un tableau magnétique pour les moyens/grands) pour identifier les espaces à utiliser en fonction de la position du loup. Moyenne section - 6è séance On ne passe pas au même endroit si le loup est au milieu, ou s'il est sur le côté. On ne part pas au même moment si: s'il me regarde ou s'il ne me regarde pas s'il est loin de moi ou s'il est près s'il court vite ou pas vite, s'il est à l'arrêt ou s'il court déjà s'il court vers moi ou vers quelqu'un d'autre. Les enfants vont apprendre à faire des choix stratégiques en fonction de la lecture qu'ils font de la situation à l'instant T.

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Tague Toilette La tague toilette est assez originale. Dans le même principe de plusieurs autres tagues, la personne touchée par la tague toilette doit demeurer à l'endroit où elle s'est faite toucher tout en étant assis comme sur une chaise sans tout de même s'asseoir sur le sol et en maintenant la main à l'horizontal, pour imiter le principe d'une toilette et d'une chasse d'eau qui se fait tirer. Afin de délivrer cette dernière, un des joueurs libres doit s'asseoir sur la personne touchée pendant 3 secondes et abaisser la main à celle-ci. De cette façon, l'individu qui était touché peut retourner sur le jeu. La tague chocolat est plus rare. Basée sur le principe de la tague glacée, les joueurs touchés par la tague s'immobilise une fois touchés. Ils doivent également être touchés pour être délivrés, mais comme se sont des chocolats ils fondent au fur et à mesure que le temps avance. Les joueurs font donc mine de fondre sur place, lorsqu'ils sont complètement fondus, ils sont éliminés. Bibo Bibo est sur le même modèle que la tague originale, mais les tagues s'additionnent au lieu de changer.

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Martin « Il n'est pas passé, mais il n'avait pas de brique. Pendant ce temps-là, d'autres petits cochons sont passés. » Camille « Les cochons partent tous en même temps, le loup n'en attrape qu'un. Les autres passent ». Ces stratégies doivent donner lieu à des traces écrites, Ces stratégies doivent donner lieu à des traces écrites, pour pouvoir être intégrées par tous. S'il y a des observations, elles doivent être très concrètes: un observateur ne regarde un seul enfant à la fois et on compte ce qu'il fait (gommettes ou autres). L'enseignante peut prendre 3 enfants à côté d'elle pour commenter le jeu (comme à la télé! ), cela permet aux enfants de se centrer soit sur un enfant en particulier et à l'enseignante de savoir ce qu'il regarde. On peut avoir besoin de jeux en effectifs réduits: Au début, si des enfants restent timorés lorsqu'ils sont loups: 1 loup pour 5 enfants dans un espace réduit sans cible (carré de 4 m x 4m). Pendant 1 minute le loup doit attraper le plus possible d'enfants (un observateur compte).

(s'abaisser en ondulant les bras et le corps!!!! ;-)) Dans cette version, les enfants ont une cabane, ou plutôt plusieurs cabanes, mais si le loup dit « 1, 2, 3 maison brûlée », il faut vite aller se réfugier dans une autre cabane pour ne pas être attrapé. Cette version peut se jouer avec les règles de base du loup traditionnel ou du loup glacé. Ici, le loup annonce une couleur. Tous les enfants doivent essayer de toucher la couleur annoncée le plus vite possible s'ils ne veulent pas se faire attraper. S'ils sont touchés, plusieurs solutions: soit ils deviennent loup, soit ils sont glacés, soit ils sont éliminés. A vous de voir!!! Une fois le loup désigné, il laisse quelques minutes à ses camarades pour qu'ils choisissent chacun un nom de fruit. Une fois ceci fait, le loup annonce un fruit. S'il dit « Pomme » l'enfant ayant choisi ce fruit doit s'enfuir en courant et rejoindre la cabane (le fond de la cour) sans se faire attraper. Il se peut que plusieurs enfants aient le même fruit. Dans ce cas ils doivent tous courir.