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24 oct. 2018 1 min de lecture Du 16 novembre au 15 décembre, Le Feuvre & Roze présente Les nouveaux, une exposition dédiée aux œuvres de deux artistes français nouvellement représentés par la galerie: Julien Colombier et François Malingrëy. Univers végétal, organique ou minéral, coloré, peint au pastel gras sur papier marouflé sur toile pour le premier, peinture à l'huile mettant en scène des personnages, membres de sa famille ou amis, dans des scènes presque surréalistes pour l'autre... Les nouveaux permettra au public de la galerie, amateurs et collectionneurs, de plonger dans deux mondes très différents, mais complémentaires. vernissage jeudi 15 novembre à partir de 18h
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Flashball, Julien Colombier | Julien colombier, Musée des arts décoratifs, Pierre frey
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Mes tableaux décrivent un monde sans humains et sans objets, sans choses humaines. Leur ambiance pourrait être tant pré-humaine, comme post-humaine, la présence de l'homme étant annoncée, mais jamais énoncé picturalement. N'ayant nullement eu la curiosité ni éducation pour la religion, mon travail est pourtant influencé par des images bibliques: l'apocalypse, le déluge, les apparitions, les lumières divines, l'enfer et le paradis… Par contraste peut être à ses archétypes, je n'ai jamais abandonné les références iconiques qui ont marqué ma jeunesse: la culture urbaine, avec les graffitis, publicité, BD etc. Celles-ci se traduisent avant tout dans mon approche des couleurs, volumes et textures des tableaux. » Les oeuvres de Julien C. sont des décors de rêves. Son approche est marquée par la porosité entre le décoratif (apatrié à la décoration de l'intérieur et le graphisme) et l'esthétique, en ce que celui-ci joue sur de nouvelles formes sensibles et leur expérience. L'influence du motif est explicite dans ces tableaux.
Le motif pictural n'est pas mis en scène, inscrit dans une narration ou dramatisé. Il ne devient jamais un personnage ou un élément qui pourrait entrer en relation avec d'autres éléments du tableau. Il s'agit du motif tel que l'on identifie sur les répétitions infinies d'un papier peint. Mais le geste de répétition, au lieu d'être simplement la conséquence de la reproduction industrielle, est pris ici comme une stratégie picturale à part entière. Le mouvement du corps du peintre qui exécute les répétitions devient manifeste dans des subtiles différences entre motifs répétés. De là monte la force et le mouvement des tableaux. Mouvement particulier, étant donné que les tableaux ne laissent vivre aucune inscription dans le temps. Les motifs sont là, à plat et se répètent de haut en bas, de gauche à droite. Ce qui se meut, c'est le volume donné au motif, ressort de la technique graffiti, connue comme « highlight » qui lui donne de la profondeur par le jeu d'ombre sans introduire la perspective stricto-sensu.
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Loose-parts Tri de formes Topologie Algorithmes (à reproduire sur couronne et à compléter) Additions Activités autour des livres Un tout petit roi et Une très grande princesse Retrouver les livres dans ma sélection Galette des rois. Ces fichiers viennent du blog MC en maternelle, sur lequel on peut trouver de nombreuses activités autour de ces albums. Retrouvez plus d'activités sur mon tableau Pinterest Activités Galette des rois.
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Vous êtes ici Accueil > Découvrez Roule Galette! Publiée le: mar, 18/08/2020 - 16:53 Le Lieu d'Accueil Enfant Parent Roule Galette vous accueille tous les mercredi de 9h à 12h sur le site de la Gobinière. Le port du masque est obligatoire pour les adultes. En raison du contexte sanitaire et tant que la météo le permettra, l'accueil se fera dans le jardin. Par la suite, l'accueil sera possible à l'intérieur de la structure dans la limite de 12 enfants maximum sur l'ensemble de la matinée. Un seul adulte pourra accompagner le(s) enfant(s). Le jeu "Quadrigalette" pour le repérage sur quadrillage en maternelle ~ La classe de mélusine. Roule Galette, qu'est ce que c'est? : Vous souhaitez rencontrer d'autres parents, vivre un moment privilégié avec votre enfant, lui permettre de faire des activités: jeux, motricité, peinture, lecture, d'être en contact avec d'autres petits, de le préparer à la vie en groupe et à la socialisation. En savoir plus:...
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La classe est divisée en deux: un groupe avec Antonia qui joue aux 3 refuges, un groupe avec la maîtresse qui joue aux relais des galettes: Les 3 refuges: il s'agit de changer de camp (tapis) sans se faire toucher par les 2 renards. Si on est touché, on donne sa galette au renard qui la met dans le puis. Motricité roule galette la. Le relai des galettes: c'est un relai traditionnel mais chaque enfant a en main une part de galette qu'il va poser sur le gabarit jaune. La première équipe qui a complété la galette a gagné. Ce n'est pas évident pour les petits de s'organiser en équipe, les uns derrière les autres, de courir jusqu'à la galette, d'orienter la part dans le bon sens, de revenir taper dans la main du copain (non, pas cette équipe, l'autre!!! ) et de se replacer derrière les membres de son équipe (pas celle là! )... Beaucoup de consignes mais ils y arrivent bien maintenant!
Vous pouvez aider votre enfant en recopiant vous-même ce mot en caractères plus gros. Attention à bien mettre l'espace entre le déterminant et le nom. Attention également à la posture du corps et la tenue du crayon ainsi qu'au sens d'écriture déjà partagés précédemment. Le corps humain Le visage
Le pingouin: Je marche sur les genoux, les bras le long du corps. Relâcher toutes les tensions si on est fatigué ou énervé Le bûcheron: J'imagine que je tiens à 2 mains le manche d'une hache. J'inspire (faire entrer l'air) lentement par le nez en montant la hache au-dessus de la tête. Puis je baisse les bras d'un coup sec comme pour fendre une bûche, en expirant (faire sortir l'air) profondément par la bouche. Il est possible d'émettre un son lors de l'expiration. 3 – Pour écouter l'air de la comptine: TÊTE, EPAULES ET GENOUX, PIEDS Tête, épaules et genoux pieds, genoux pieds J'ai deux yeux, deux oreilles, une bouche et un nez 4 – Lexique des parties du corps et du visage. Motricité roule galette st. Je nomme les différentes images et je montre du doigt où elles se situent sur le corps du garçon et le visage de la fille. Si vous pouvez imprimer: je découpe les images et je les colle au bon endroit. Selon les possibilités de votre enfant: je choisis une ou plusieurs images et je recopie en majuscules le mot correspondant.