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Saturday, 18 May 2024

C'est ainsi que l'autorité politique a décidé de réimplanter une institution supérieure pédagogique à Kisangani par l'arrête ministériel N°ESU/CABMIN/0076/93 du 22 juin 1993 portant complément de l'arrêté ministériel N°ESU/CABMIN0041/93 relatif à la création des extensions des établissements de l'enseignement supérieur et universitaire, l'institut supérieur pédagogique de Kisangani s'est implanté à Kisangani, à son site situé sur la route TP/Kabondo où avaient effectivement démarré ses activités académiques en date du 18 janvier 1994. Kinshasa : grogne des étudiants de l’ISP contre la hausse des frais académiques | Actualite.cd. Après beaucoup de tergiversations d'ordre politique dues à la démocratisation de notre pays, ce qui n'a pas arrêté la machine ISP/KIS de continuer à fonctionner, notre institution recouvre enfin son statut juridique définitif le 18 janvier 1997. Le statut juridique actuel de l'ISP/KIS est couvert par l'arrêté ministériel N°ESURS/CAN/MIN/A3/033/97 du 18 mars 1997. Mission La mission principale que l'Etat congolais confie à l'enseignement supérieur Pédagogique est la formation des formateurs.

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Après avoir déjoué avec dextérité et de fort belle manière tous les pronostics qui présageaient insurrections et autres soulèvements de tout bord avec susceptibilité d'imposer une éventuelle année blanche, la Professeure Emilienne AKONGA EDUMBE, Directrice Générale de l'Institut Supérieur Pédagogique de la Gombe (ISP-Gombe) et son Comité de Gestion ont clôturé ce mardi 31 juillet 2018 dans une cérémonie haute en couleur de collation des grades académiques, la très agitée Read more... L'évènement a eu lieu à la Salle de réunion, à l'antichambre du Ministre. Read more...

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Il délivre des diplômes scientifiques et ceux qui lui sont propres, ces diplômes ne confèrent pas des droits inhérents aux grandes légaux, sauf l'exception établie par la loi. I. 4 Organisation structuro fonctionnelle I. 4. 1 Organisation I. 2 Le conseil de l'administration Le CA-ISP est l'organe suprême de décision de contrôle de l'ensemble des Instituts Supérieurs Pédagogiques de la République Démocratique du Congo. I. Isp gombe université bureau. 3 Le conseil de l'institut Le conseil de l'Institut Supérieur Pédagogique:  Exécute la politique académique et scientifique de l'Institut;  Fait des propositions sur les développements des activités académique et scientifiques de l'institut;  Nomme et révoque le personnel scientifique enseignant et non enseignant ayant le garde inférieure à celui de chef de travaux ainsi que le personnel administratif et technique de collaboration;  Propose au conseil d'administration les nominations, les propositions et toutes sanctions disciplinaires du personnel administratif de commandement.

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Université Pédagogique National (UPN) INSTITUT NATIONAL DE BATIMENT ET DES TRAVEAUX PUBLICS / Kinshasa Institut Facultaire des Sciences de l'Information (IFASIC) / Kinshasa Conseil d'Administration des Universités Conseil d'Administration des Instituts Supérieurs Techniques Commission Permanente des Etudes Presse Universitaire du Congo Bureau d'Etudes Post Universitaires du Congo Centre Linguistique et des Techniques Appliquées (CELTA) Centre Interdisciplinaire et Education Permanente (CIDEP) Conseil d 'Administration des Instituts Supérieurs Pédagogiques Ecole Reg. Post. Univ. Int. For. Ministère de l'Enseignement Supérieur et Universitaire. T. Trop.

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Sur pied de l'analyse de situation de travail des enseignants congolais, un référentiel de 10 compétences professionnelles a été élaboré par l'équipe d'experts du MESU. Il couvre les quatre domaines de compétences ci-après: culture générale, pédagogie, développement professionnel et disciplines à enseigner. La 10 e compétence disciplinaire a été déclinée en 13 sous-compétences de base du DAS dont 5 en mathématiques, 4 en sciences (Physique, Biologie et Chimie), 1 en Technologie et 3 en Informatique. Le plus grand site d'information en république démocratique du congo. Ce sont ces compétences qui ont guidé l'élaboration des programmes de formation initiale des enseignants du secondaire général de la RDC. Le profil de sortie qui découle de ces compétences professionnelles et disciplinaires a permis de produire une maquette de formation de la Licence agrégée, Domaine Sciences et technologie pour 12 mentions organisées en Majeure-Mineure, la majeure étant la discipline prépondérante et la mineure la discipline complémentaire. Il s'agit des mentions ci-après: Biologie-Chimie, Sciences de la vie et de la Terre (SVT), Chimie-Physique, Chimie-SVT, Mathématique pures, Mathématiques-Physique, Mathématiques-Informatique, Informatique-Technologie, Informatique-Mathématiques, Physique-Technologie, Physique-Informatique et Physique-Chimie.

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