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Fiche de préparation, séquence, séances, exercices, évaluation sur la politesse, le respect. EMC: 1ere, 2eme Primaire – La sensibilité: soi et les autres. Education Morale et Civique La sensibilité: soi et les autres. La politesse, le respect. Compétences visées: Prendre soin de soi et des autres. (Le soin du langage: langage de la politesse. ) Accepter les différences. (Le respect des pairs et des adultes. Affiche sur la politesse ce. ) Dans un 1 er temps, les élèves découvriront les codes de la politesse chez les autres (dans le monde) pour mieux comprendre la politesse chez nous (en France). Dans un 2 nd temps, ils comprendront qu'un ingrédient est essentiel à cette politique: le respect. Car sans celui-ci on parle de fausse politesse. Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d'apprentissage: Séance 1 Objectif spécifique: Connaître les règles de politesse. Situation problème L'enseignant demande: Que signifie vivre ensemble? Réponse envisagée: Il s'agit de plusieurs personnes vivant sous le même toit.
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Il leur précise qu'ils pourront le modifier s'il ne convient pas. Mr Martin fait la vaisselle lorsque sa fille arrive toute excitée avec un livre. Elle s'exclame: « Eh! Oh papa! Tu me lis ce livre? » Le papa ne répond pas immédiatement puis sa fille insiste: « Allez! Oh tu t'occupes de moi?! » Les élèves prennent alors la parole pour s'exprimer et corriger. Séance 2 Objectif spécifique: Comprendre le respect. Découverte L'enseignant demande aux élèves d'expliquer ce qu'est la politesse. Affichages cycle 2 – Lamaitressenbaskets. Les élèves s'expriment puis il ajoute: « Je vais vous raconter une scène de politesse mais j'aimerais savoir ce que vous en pensez à la fin. Jules et Mathieu vont au cinéma, mais en sortant de chez Jules ils tombent tous deux sur Mme Pierrot (90 ans) qui peine à porter ses courses jusque chez elle. Jules avance alors vers elle pour l'aider et prend ainsi ses sacs jusque chez elle. Mathieu, surpris de voir son ami aussi serviable lui confie plus tard qu'il ne le savait pas si spontané avec les personnes âgées.
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Ce n'est pas respectueux. La fausse politesse a l'effet inverse de la politesse car elle apporte la peine, le chagrin, le conflit, la vexation… si l'autre s'en aperçoit. » Qui et que peut-on respecter? L'enseignant note au tableau les propositions des élèves, puis il complète si nécessaire selon la liste suivante. Pour chaque proposition, un exemple doit être donné: Respecter ses parents. Exemple: ne pas leur mentir. Respecter ses frères et sœurs. Exemple: les protéger en toutes circonstances. Respecter son enseignant: Exemple: ne pas lui couper la parole. 18 idées de Politesse | politesse, habiletés sociales, éducation. Respecter l'environnement: Exemple: ne rien jeter par terre. Respecter son lieu de travail: Exemple: prendre soin du matériel professionnel. Respecter les personnes âgées: Exemple: leur apporter notre aide. Respecter l'équipe de service de la cantine: Exemple: débarrasser son assiette, son plateau repas. Respecter les animaux: Exemple: ne pas leur faire de mal. Mise en activité Au: 1ere, 2eme Primaire: L'enseignant distribue aux élèves une fiche-exercice « le respect »: 1ere, 2eme Primaire.
(gommette sur le livre correspondant à la gommette de l'affichage, en fonction du genre) Etiquettes rangement des livres / Bibliothèque Télécharger