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Le parent-accompagnateur pour la sortie de jeudi pourra nous attendre dès 14h au portail, rue Madeleine Roch. Pour le cinéma, un ou deux parents peuvent se proposer par le biais du cahier de liaison (passe sanitaire recommandé): départ dès 14h et retour vers 16h (point de départ: portail d'entrée de l'école, boulevard Victor Hugo). La maitresse 09 décembre 2021 Anglais: colors Par BARATA le 09 décembre 2021, 18:31 - Classes de CP Si tu le souhaites, tu peux réécouter cet album anglais, lu et travaillé en classe: " Brown Bear Brown Bear, what do you see? " 03 décembre 2021 classe de CE1-2 de Mme Martinez Par MARTINEZ le 03 décembre 2021, 22:27 Bonjour! Voici les vidéos afin de réviser: -le son J (1) et 2 -les synonymes -le nom 1 et 2 - la nouvelle chanson en anglais: " Hello Reindee r" Bon week-end et à lundi! 27 novembre 2021 Par MARTINEZ le 27 novembre 2021, 16:13 Vous avez particulièrement apprécié le spectacle à la médiathèque " Cirk alors "! Voici quelques extraits à revoir ici! Pour réviser: - le son EU/OEU/EUR - en lexique: les différents sens d'un mot - en anglais: les couleurs N'oubliez pas de faire remplir le bon délivré par le photographe et d'apporter le règlement afin de récupérer les pochettes de photos individuelles!

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Outil de référence: enseigner le vocabulaire à l'école élémentaire. Editions Retz La démarche est illustrée avec des exemples différents issus des 3 constellations. 1. Contextualiser: découvrir les mots en contexte. Ex: texte choisi par les collègues de CE1 Objectif: Travailler sur l'émotion « peur » et son champ lexical. Séance décrochée de lecture = contextualisation – Lecture du texte. – Temps de compréhension avec reformulation par quelques élèves de ce qu'ils ont compris du texte. – APRÈS, temps de construction de sens sur des mots non connus. (hideux, frissonner panique, frayeur) -Retour sur ce qui est drô sur la montée de la peur, sa graduation (appui sur les mots du texte) 2. Décontextualiser: structurer des mots en réseau avec leurs synonymes, leurs contraires, les mots de la même famille, le champ lexical, des expressions. – Recherche par deux de synonymes, antonymes et d'expressions à partir de 3 mots: un nom, un verbe et un adjectif: l a panique, hurler et terrifié. – Mise en commun et synthèse réalisée directement au TNI dans la trame prête.

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Je m'étais cependant fait la promesse de ne pas lâcher l'affaire et de mener à bien […] Edit du 22/04/2021: ajout d'une nouvelle trace écrite (Les homophones lexicaux)! Après les leçons de grammaire, de conjugaison et d'orthographe, voici aujourd'hui mises en ligne celles que je donnerai cette année en vocabulaire à mes élèves de CM1/CM2! 9 traces écrites sont pour l'heure disponibles: Le dictionnaire Le sens des mots […] Il y a deux jours, j'ai commencé à travailler en vocabulaire avec mes élèves sur la notion de champ lexical et face aux difficultés de certains pour bien cerner la notion, j'ai commencé hier après-midi à plancher sur la conception d'un jeu d'affiches afin d'illustrer quelques champs lexicaux et leur donner des idées. Je pensais au […] Sur le modèle des jeux déjà mis en ligne sur les synonymes, je vous propose de découvrir ce soir 5 jeux de 30 dominos géants consacrés à l'étude des antonymes! Jeu n° 1 (Vert) Jeu n° 2 (Bleu) Jeu n° 3 (Jaune) Jeu n° 4 (Rouge) Jeu n° 5 (Noir) Ces jeux sont classés par […] Edit du 11/10/2020: ajout de fiches d'exercices sur le sens des mots!

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Comprendre la composition des mots: par dérivation et par composition. Connaître le sens des principaux préfixes; découvrir des racines latines et grecques. Mettre en réseau des mots ( groupement par famille de mots, par champ lexical) Connaître les notions de synonymie, antonymie, homonymie et polysémie. Développer le lexique en lien avec le domaine visé.

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Peu importe la langue dans laquelle nous parlons, le langage humain a une grande richesse et variété. Nous avons des mots avec un grand nombre de fonctions dans le domaine de la communication, tels que des noms, des verbes, des prépositions, des adverbes ou des adjectifs. Ces dernières permettent d'exprimer ou d'indiquer les qualités d'un stimulus ou d'un concept ou de définir l'élément dont on parle. Mais la catégorie de l'adjectif comprend de nombreuses sous-catégories en son sein, Il y a différents types d'adjectifs qui peut être utilisé lors de la communication. C'est pourquoi, dans cet article, nous allons voir certains de ces types. Article connexe: "Les 6 types d'aphasie (causes, symptômes et caractéristiques)" L'adjectif Le terme adjectif désigne l'ensemble de mots permettant d'obtenir des informations plus ou moins concrètes ou spécifiques sur un nom, soulignant ses qualités ou les relations du nom avec d'autres éléments. Les adjectifs ont généralement le même sexe et le même nombre que le nom qu'ils accompagnent, bien que, dans certains cas, l'adjectif soit un mot unique qui ne varie pas indépendamment des caractéristiques du nom auquel il fait référence.

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