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La CFTC de BNP Paribas a réalisé un peu moins de 7%, lors des élections professionnelles de mars 2013. A charge pour le groupe bancaire de reclasser 22 syndicalistes exerçant un ou plusieurs mandats à plus de 50% de leur temps de travail, en fonction de leurs nouvelles compétences. Adapter les objectifs de chaque élu " Il est interdit à un manager d'évaluer l'activité syndicale de son collaborateur", rappelle Marion Perin, directrice d'activité au sein du Pôle RH organisation de HR Valley, un cabinet spécialisé dans les ressources humaines. Au risque sinon d'être accusé de discrimination syndicale. La Caisse régionale du Crédit agricole de Charente Périgord l'a, d'ailleurs, appris à ses dépens. Dans un arrêt du 11 janvier 2012, la Cour de cassation a, en effet, condamné l'entreprise qui avait évoqué l'exercice du mandat syndical d'un salarié lors de son entretien d'évaluation. D'où l'obligation pour les managers de se focaliser " uniquement sur le travail du collaborateur et de ses compétences ", poursuit Marion Perin.
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Avec la collaboration de l'association Dialogues. Evaluer les compétences des représentants du personnel à la fois par l'employeur (DRH groupe, RRH local) et son organisation syndicale: telle est l'idée actuellement développée (et testée dans une entreprise qui souhaite, pour l'heure, rester secrète) par l'association Dialogues afin de mesurer au plus près les aptitudes et savoir-être des syndicalistes exerçant un mandat. Pour ce faire, l'association a répertorié plus de 200 compétences liées à leur fonction selon le type de mandat exercé (CE, comité de groupe, comité européen, CHSCT, DS d'établissement, de groupe... ). A suivre. VAE syndicale Autre initiative: la prise en compte de l'expérience syndicale par le biais d'un dispositif de VAE (valorisation des acquis de l'expérience) qui met en avant les compétences valorisables immédiatement (par exemple, en sécurité) ou à plus longue échéance (la communication, les techniques du débat contradictoire, l'animation d'équipes, la gestion RH et financière).
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L'individu, par son activité de travail, produit de la valeur et constitue ainsi une véritable ressource pour l'organisation. La gestion de cette ressource nécessite de la préserver, de l'évaluer et de la rétribuer en relation avec ses contributions, dans une recherche de performance. 1. Les conditions de travail a. Les facteurs qui influent sur les conditions de travail Les conditions de travail désignent, d'une manière générale, l'environnement dans lequel les employés vivent sur leur lieu de travail. Les conditions de travail influencent la qualité de vie au travail.
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Tel est le premier enseignement de l'étude menée par Mercuri International auprès de 1 150 cadres commerciaux issus de 23 pays. En effet, une écrasante majorité des entreprises les plus performantes (80%) a clairement défini sa stratégie commerciale et veille à ce qu'elle soit connue et adoptée par ses équipes. Autre aspect mis en valeur par cette étude: la vente en équipe. Le client n'est pas seulement l'affaire des commerciaux: toutes les fonctions de l'entreprise sont sensibilisées à la satisfaction du client et respectent des processus définis pour s'impliquer dans la vente. Pour plus de détails sur cette étude, visionnez l'interview vidéo d'Yvelise Lebon, présidente du comité exécutif Mercuri International. Ressourc es humaines Les ressources humaines: un investissement ou un coût? Mais, il existe un paradoxe autrement plus préoccupant et qui devrait être au cour de nos réflexions et de notre action(1).
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Elle compare la quantité produite à la quantité de travail utilisée pour l'obtenir. Elle s'obtient par le calcul suivant: Elle peut également s'exprimer en valeur. Dans ce cas, le calcul est: Le gain de productivité est une préoccupation majeure pour les organisations. Pour ce faire, elles peuvent utiliser différents leviers comme l'amélioration des conditions de travail, la formation ou la motivation des salariés, l'optimisation des processus, l'organisation du travail, le développement du travail collaboratif… Depuis que Thierry, tourneur dans une entreprise d'éclairage, peut finir à 17 h tous les soirs, il profite plus de ses enfants et il est beaucoup plus motivé dans son métier. Les résultats de cette décision sont très encourageants pour l'entreprise car, depuis, il a augmenté sa productivité de 2 pièces par heure. D La rétribution de l'activité humaine La rétribution du salarié, plus communément appelée sa rémunération (sous forme de salaire pour les salariés ou de traitement pour les fonctionnaires), correspond à ce que le salarié perçoit en échange de sa prestation de travail.
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> Cc7mesnard > 1 STMG Sciences de gestion > Thème: De l'individu à l'acteur > QG 2 L'activité humaine constitue-t-elle une charge ou une resso Fiche notion. Coût du travail Rémunération. Indicateurs d'activité et de productivité. Related: RH Métrique - rémunération - Mesure et Pilotage RH - RH - Education - Entreprise
Voilà, n'oubliez pas dans le monde du travail, vous êtes évalué sans cesse, n'hésitez pas à inverser la donne à votre tour d'évaluer autour de vous!
Une séquence de 4 séances sur le futur simple pour des classes de CE2. Travail complémentaire sur la chanson On ira de Jean-Jacques GOLDMAN. Support numérique à projeter au tableau obligatoire. Description Évaluations Produit & Créateur Informations vendeur Support Powerpoint présentant la construction du futur simple. 1ère séance Travail de réécriture de phrases en accordant le verbe au futur simple. Faire prendre conscience de la construction du futur simple Initiation musicale. Travail sur la chanson On ira de JJ GOLDMAN 2ème séance Rappel des acquis de la séance 1 Travail sur un texte au futur. Exercice Avoir : CE2 - Cycle 2. Focus sur les verbes être et avoir Travail sur le même texte. Focus sur les verbes en ER et IR Initiation musicale. Travail sur le texte de la chanson On ira de JJ GOLDMAN 3ème séance Rappel des acquis de la séance 2 Travail sur la conjugaison au futur simple des verbes en ER et IR Projet d'écriture. Faire écrire des phrases au futur simple Initiation musicale. Demander aux élèves par groupe, d'inventer un couplet à la chanson On ira de JJ GOLDMAN 4ème séance Évaluation sommative Prévu pour des classes de CE2.
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D'autres verbes du 3ème groupe ont une conjugaison particulière. La terminaison reste la même. singulier pluriel Je, j' tu Il, elle, on nous vous Ils, elles ai as a…
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Lire la suite → Conjugaison CE2 ♦ Passé, présent, futur On: mercredi 25 avril 2012 In: Conjugaison CE2, Étude de la langue CE2 Tagged: entrainement, exercices, verbe With: 1 Comment [toc] Une activité pour réactiver la notion Passé / présent / futur auprès des enfants (notion longuement abordée au CP et au CE1). Lire la suite → Conjugaison CE2 ♦ Le verbe change On: mercredi 25 avril 2012 In: Conjugaison CE2, Étude de la langue CE2 Tagged: entrainement, exercices, radical, terminaison With: 0 Comments [toc] Avant d'aborder la conjugaison proprement dite, et même avant de revoir la notion de passé / présent / futur, j'aime bien (re)mettre en place avec les enfants les deux notions de radical/terminaison et de changement de la terminaison en fonction du temps et de la personne. Lire la suite → © Cartable d'une maitresse 2009 - 2022
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