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Voir la page complète de ce parcours Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4 M2 | Parcours Métiers de la Recherche et de l'Enseignement Le Master 1 (ancienne maîtrise FLE) offre une formation pour les personnes qui se destinent à l'enseignement du français à des publics non francophones, adultes, adolescents ou enfants, en France ou à l'étranger. Le parcours du Master 2 MESR, « Métiers de l'enseignement supérieur et de la recherche » vise le développement d'une connaissance du champ épistémologique en didactique et elle couvre le champ professionnel de l'enseignement des langues, notamment le français en tant que langue étrangère, langue seconde, ou langue de l'école et s'inscrit en articulation étroite avec l'évolution et la diversification des métiers de la recherche. Les cours se déroulent en présentiel à Angers et un tronc commun Angers-Tours et Le Mans pendant une semaine en novembre à Tours. M2 | Parcours Didactiques des langues, des littératures et des cultures - Catalogue des formations. La formation est semestrialisée. Voir la page complète de ce parcours Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4

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Les notions de mémoire, d'héritage et d'inventivité y seront interrogées à travers la question des langages totalitaires, des langages techniques mais aussi dans un travail sur les manuels pour l'éducation post-conflit (en lien avec programme 2). Le travail sur les récits de vie et la parole singulière permettra de poursuivre la réflexion sur la question du désir dans l'appropriation d'une langue. Différents terrains seront abordés notamment à partir d'un travail sur la "vulnérabilité" chez les femmes immigrées non francophones et les sans-papiers à Montpellier. Culture et didactique des langues | Cours. Dernière mise à jour: 16/12/2020

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Le recours très important à mes propres ouvrages et articles dans les différents dossiers de ce cours ne répond pas de ma part à une quelconque volonté d'imposer ma conception de la didactique des langues-cultures, mais au souci de proposer, sans que se pose le problème des droits d'auteur, des textes de recherche complets comme supports de tâches d'entraînement à la recherche. Ces textes pourront servir d'amorces pour des échanges que des groupes de lecteurs pourront organiser entre eux, et qu'ils pourront également enrichir par des lectures d'autres didacticiens ayant d'autres conceptions de la discipline, ainsi que par leurs connaissances et expériences personnelles. La formation à la recherche (que ce soit chez les enseignants-chercheurs universitaire, chez les formateurs et les enseignants) est en effet fondamentalement une formation au débat collectif. Culture et didactique des langues et des cultures. Ce cours "La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche" peut se suivre gratuitement et sans inscription, mais il ne donne pas lieu à certification (ni institutionnelle - par une université -, ni personnelle - par une attestation de ma part).

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École, patrimoine littéraire, valeurs et transmission. Littérature et mondialisation. Littérature d'enfance. Réception et sociologie de la lecture - contacter par mail Emmanuelle GUERIN (EA 2288), PR à la Sorbonne Nouvelle, Sociolinguistique, norme(s), variation, hétérogénéité des pratiques langagières, enseignement du FLM, décloisonnement FLM- FLS-FLE- contacter par mail Cécile LEGUY (UMR 7107), PR à la Sorbonne Nouvelle. Langues et cultures orales - contacter par mail Olivier LUMBROSO (EA 2288), PR à la Sorbonne Nouvelle. La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche - Site de didactique des langues-cultures. Littérature réaliste-naturaliste de la seconde moitié du XIX e siècle. Poétique et génétique des textes. Didactique de la littérature - contacter par mail Serge MARTIN (EA 2288), PR à la Sorbonne Nouvelle. Poétique et anthropologie de la voix et de la relation. D idactique de la poésie, de la littérature jeunesse, des francophonies - contacter par mail Muriel MOLINIE (EA 2288), PR à la Sorbonne Nouvelle. Biographies langagières. Plurilinguisme. Didactique des langues - contacter par mail Danièle MOORE (EA 2288), PR à l'Université Simon Fraser de Vancouver.

Il en sera de même pour les deux autres cours: "Méthodologie de la recherche en didactique des langues-cultures" et "Écriture de recherche en didactique des langues-cultures". Culture et didactique des langues pdf. La méthodologie de travail telle qu'elle était organisée à l'Université de Saint-Étienne était pour chacun des dossiers la suivante: Les étudiants échangeaient entre eux pendant une durée de 3 semaines environ sur un forum dédié, de manière à travailler collaborativement sur les différentes tâches proposées. L'animation, la régulation et la modération du forum était assuré par un binôme de deux étudiants "coordinateurs". Les étudiants étaient invités à enrichir le dossier par le recours systématique à leur expérience personnelle, la recherche de bibliographie complémentaire, des citations d'autres auteurs ou encore des comptes rendus de lectures personnelles. Les deux coordinateurs rédigeaient, à la fin de la période de collaboration sur le forum, un compte rendu des activités et une synthèse des travaux, en pointant aussi bien les consensus que les points de désaccord, ainsi que des développements proposés par les uns et les autres.

Mon chien pète beaucoup: que faire? Un chien qui pète beaucoup a vraisemblablement un problème sur le plan digestif, même si celui-ci est possiblement peu grave et facile à résoudre (notamment dans le cas d'une alimentation inadaptée). Le mieux à faire est de contacter un vétérinaire: c'est lui qui se charge de déterminer la cause des flatulences, et de proposer un traitement. Dans la majeure partie des cas toutefois, il suffit d'opter pour des aliments de meilleure qualité pour solutionner le problème. L'idée n'est pas de bannir les produits les moins chers et de les remplacer par les plus coûteux: en réalité, bien plus que la marque ou le prix, c'est surtout la composition qui importe. Ainsi, les aliments contenant une bonne part de protéines digestes (poulet, volaille, poisson... ) sont à privilégier, et ceux constitués en grande partie de fibres ou de céréales sont à éviter. Mon chien pete beaucoup translation. En cas de doute, mieux vaut demander conseil à son vétérinaire. Dans le cas où les pets sont causés par un autre problème de digestion, c'est ce dernier qu'il convient de traiter: les flatulences disparaissent d'elles-mêmes.

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L'exercice favorise également une bonne digestion. Si votre chien est paresseux et particulièrement gourmand, n'hésitez pas à le faire courir ou jouer avant son repas. L'exercice régulier peut renforcer le tube digestif de votre chien et l'aider à évacuer les gaz indésirables pendant que vous êtes dehors. C'est également bon pour vous. Évitez de lui donner des aliments trop secs En incorporant un peu de bouillon de poulet ou de légumes dans le repas de votre chien, vous éviterez les problèmes de digestion et les pets. Empêchez votre chien de manger trop vite Pour éviter l'ingestion d'air au cours d'un repas, veillez à ralentir votre chien dans l'ingestion de la nourriture. Mon chien pete beaucoup la. Vous pouvez y parvenir en investissant dans une gamelle spéciale ou en plaçant simplement une balle de tennis ou le jouet préféré de votre animal sur la nourriture. Envisagez d'augmenter les compléments alimentaires Une fois que votre vétérinaire a écarté les sinistres problèmes et que vous avez apporté les modifications nécessaires à son régime alimentaire, il est bon d'ajouter des suppléments et des probiotiques au régime de votre chien.

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Si le problème en question n'est pas soignable, certains médicaments permettent au moins de réduire la quantité de gaz émise. Le mieux est de contacter un vétérinaire pour trouver avec lui la solution la plus adaptée.

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Notez que certains aliments sont non seulement toxiques, mais sont également la cause des excès de pets. Essayez des remèdes de cuisine Saviez-vous que vous pouvez soigner votre chien à la maison? C'est bel et bien possible. Pour réussir le traitement, vous devez vous procurer du fenouil et du persil. Ces deux ingrédients de cuisine constituent un excellent traitement contre le pet. Pour faire consommer du fenouil à votre animal, c'est très simple. Vous devez saupoudrer ses aliments avec les feuilles sèches du fenouil. Aidez-moi! mon chien pète beaucoup: gérer les flatulences des chiens. Vous pouvez par exemple saupoudrer et mélanger les croquettes de votre chien avec du fenouil séché. C'est une méthode simple, mais efficace. Pour faire consommer du persil à votre chien, c'est également très simple. Avec votre hacheuse, hachez une quantité de persil. Ensuite, mélangez le résultat obtenu avec la nourriture du chien. Enfin, faites-lui consommer ce mélange. Contrôlez votre chien qui pète La plupart des propriétaires négligent cet aspect. Étant propriétaire, vous devez garder votre chien à l'oeil.

Que sont les pets (ou flatulences)? Les flatulences sont des gaz accumulés dans l'appareil digestif d'un animal lorsqu'il digère des aliments. Elles sont expulsées de l'organisme soit par la bouche (on parle alors de rots), soit par l'anus (on parle alors de pets). Il existe deux types de flatulences: pourtant, dans le langage courant, ce mot est souvent utilisé comme synonyme de « pet ». Les pets ont principalement pour origine la fermentation des aliments décomposés pendant la digestion par la flore intestinale. Ils se forment dans les intestins et sont expulsés de temps à autre par l'anus, pour éviter qu'ils n'encombrent l'appareil digestif et ne gênent la digestion. Mon chien pete beaucoup de la. Absolument tous les chiens émettent quotidiennement des pets. En temps normal, ceux-ci restent discrets, peu nombreux et surtout peu odorants. Dans le cas contraire, c'est vraisemblablement le signe d'un souci sur le plan digestif. D'où viennent les pets? La flore intestinale participe à la digestion Lorsque les aliments arrivent dans les intestins, les micro-organismes constituant la flore intestinale entrent en action: ils participent à la dégradation des protéines et des glucides.