Cantique Des Cantiques 7 — Comment Envoyer Un Message Sur Ecole Directe France
Le chœur 7 « Reviens, reviens, | ô Sulamite [ a]! Reviens, reviens, | que nous puissions te contempler. » Une danse enivrante « Pourquoi regardez-vous | la Sulamite comme on regarde | la danse des deux camps? » 2 « Que tes pas sont gracieux | dans tes sandales, | fille de prince! Le contour de tes hanches | ressemble à un collier, œuvre de mains d'artiste. 3 Ton nombril est comme une coupe | bien arrondie où le vin parfumé | ne manque pas. Ton ventre | est comme une meule de blé bordée de lis. Cantique des cantiques 7. 4 Comme deux faons, | jumeaux d'une gazelle [ b], paissant parmi les lis, | sont tes deux seins. 5 Ton cou est une tour d'ivoire et tes yeux sont les étangs de Heshbôn [ c] près de la porte Populeuse [ d], et ton nez est semblable | à la tour du Liban postée en sentinelle | en face de Damas [ e]. 6 Ta tête, sur ton corps, | est comme le Carmel et tes cheveux | ont des reflets de pourpre. Un roi est enchaîné | dans leurs ondulations. » 7 « Que tu es belle | et que tu es gracieuse, toi, mon amour | et mes délices.
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Cantique Des Cantiques 7.5
Cantique Des Cantiques 7.9
7 Les filles de Jérusalem 1 Reviens, reviens, Sulamite! Reviens, reviens afin que nous puissions te regarder! Qu'avez-vous à regarder la Sulamite comme la danse de deux camps? Le jeune homme 2 Que tes pieds sont beaux dans tes sandales, fille de prince! Les contours de tes hanches sont comme des ornements, œuvre des mains d'un artiste. 3 Ton bassin est une coupe arrondie où le vin parfumé ne manque pas. Ton ventre est un tas de blé entouré de lis. 4 Tes deux seins sont comme deux faons, comme les jumeaux d'une gazelle. 5 Ton cou est comme une tour d'ivoire. Tes yeux sont comme les étangs de Hesbon, près de la porte de Bath-Rabbim. Ton nez est comme la tour du Liban qui monte la garde face à Damas. 6 Ta tête se dresse aussi fièrement que le Carmel et les cheveux de ta tête sont comme la pourpre. Un roi est prisonnier de boucles! Cantique des cantiques 7.5. 7 Que tu es belle, que tu es agréable, mon amour, au milieu des délices! 8 Ta taille ressemble au palmier, et tes seins à des grappes. 9 Je me dis: «Je veux monter sur le palmier pour attraper ses grappes!
Cantique Des Cantiques 7.2
1 Reviens, reviens, Sulamite! Reviens, reviens afin que nous puissions te regarder! Qu'avez-vous à regarder la Sulamite comme la danse de deux camps? 2 Que tes pieds sont beaux dans tes sandales, fille de prince! Les contours de tes hanches sont comme des ornements, oeuvre des mains d'un artiste. 3 Ton bassin est une coupe arrondie où le vin parfumé ne manque pas. Ton ventre est un tas de blé entouré de lis. 4 Tes deux seins sont comme deux faons, comme les jumeaux d'une gazelle. 5 Ton cou est comme une tour d'ivoire. Tes yeux sont comme les étangs de Hesbon, près de la porte de Bath-Rabbim. Ton nez est comme la tour du Liban qui monte la garde face à Damas. 6 Ta tête se dresse aussi fièrement que le Carmel et les cheveux de ta tête sont comme la pourpre. Un roi est prisonnier de boucles! 7 Que tu es belle, que tu es agréable, mon amour, au milieu des délices! Cantique des Cantiques 7 | PDV2017 Bible | YouVersion. 8 Ta taille ressemble au palmier, et tes seins à des grappes. 9 Je me dis: «Je veux monter sur le palmier pour attraper ses grappes!
Cantique Des Cantiques 1:7
8 Par ta taille élancée | tu es comme un palmier. Tes seins en sont les grappes. 9 Alors j'ai dit: | "Ah, je vais monter au palmier, j'en saisirai les fruits. " Que tes seins soient pour moi | des grappes de raisin! Le parfum de ton souffle | comme celui des pommes, 10 et ton palais distille | le vin le plus exquis … » « Oui, un bon vin | qui va droit à mon bien-aimé, et glisse [ f] sur les lèvres | de ceux qui s'assoupissent [ g]. » Viens donc, mon bien-aimé! Cantique des cantiques 7.9. 11 « Moi, je suis à mon bien-aimé et c'est moi qu'il désire [ h]. 12 Viens donc, mon bien-aimé, | sortons dans la campagne. Nous passerons la nuit | au milieu des hameaux, 13 et nous nous lèverons | au matin, de bonne heure, pour aller dans les vignes, pour voir si elles sont en fleur | et si leurs bourgeons sont ouverts, si déjà sont sorties | les fleurs des grenadiers. Là-bas, je te ferai | le don de mon amour. 14 Les mandragores [ i] | exhalent leur parfum. Nous avons, à nos portes, | des fruits exquis de toutes sortes, des nouveaux comme des anciens.
2); ce nom rappelle celui de la vigne (1. 6 n). – tes nattes: litt. les nattes (? ) de ta tête. – comme la pourpre rouge (hébreu ka'argamôn, assonance avec Carmel) qui faisait la richesse de la Phénicie, non loin de là (cf. Ex 25. 4 n). – un roi 1. – ondulations: le terme hébreu désigne habituellement (Gn 30. 38, 41; Ex 2. 16) des auges ou des abreuvoirs où l'on verse de l'eau. Ta tête se dresse comme le Carmel, et tes nattes sont comme la pourpre rouge; un roi est enchaîné dans leurs ondulations! 7 # 7. 7 Que tu es belle 1. 15 n. – douce 1. 16. – mon amour... Cantique des cantiques 7.2. : litt. amour (2. 7 n), dans les délices; cf. Ec 2. 8 n. Que tu es belle, que tu es douce, mon amour, mes délices! 8 # 7. 8 palmier: hébreu tamar, souvent nom propre féminin; cf. Gn 38. 6; 2S 13. 1; 14. 27. Ta stature ressemble au palmier, et tes seins à des grappes. 9 # 7. 9 fruits: le mot hébreu correspondant n'apparaît qu'ici. Il désigne probablement les régimes de dattes. – Que tes seins... : cf. Pr 5. 19. – des pommes 2. 3+, 5.
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Pour la conclusion, vous pouvez mettre « Merci d'avoir répondu, n'oubliez pas de vous déconnecter ». La gestion des questionnaires Les QCM élaborées peuvent se classer par thème dans la rubrique réseau. A chaque rédaction, vous pouvez associer une image pour créer encore plus d'interaction. Comment envoyer un message sur ecole directe. Une fois tous les questionnaires bien rédigés, n'oubliez pas de les tester. Dans la majorité des cas, les QCM créées sont associés par les enseignants à un travail à faire. D'autres partagent leur création avec des collègues pour que ces derniers puissent les proposer à leurs élèves. Ce sera à chacun des enseignants de déborder de créativité pour créer une série de questionnaire interactive, permettant de booster la connaissance de ses élèves tout en prenant le temps de s'amuser.
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