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TUN026 Plaque de porte Unisub - Avec trous de pré-perçage - Dim. 88, 9x127x2, 29mm En stock Article en stock L'article est disponible dans nos entrepôts. Les commandes effectuées avant 13h (hors week-end et jours fériés) sont en général expédiées le jour même (jours ouvrés). Pro Vente réservée aux professionnels Vous devez posséder un compte professionnel pour acheter cet article.
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- La référence de la décoration adhésive française! Implantée dans le nord de la France, l'entreprise propose des articles de décoration en sticker, des posters ou encore des cadeaux à personnaliser. Autocollant mural, adhésif meuble, stickers porte, papier adhésif pour tous supports... nous pensons à tout pour vous offrir une décoration sur mesure! Nous utilisons des matériaux de qualité, durables et des techniques de production modernes afin de limiter notre impact sur l'environnement. Avec notre service client disponible et réactif, obtenez les réponses à vos questions en un clic! Alors, prêts à devenir un as de la décoration d'intérieur?
Stickers signalétique, informatifs et décoratifs: La tendance déco stickers ne vous a probablement pas échappé! Le sticker est un autocollant mural très fin, une fois posé il s'adapte et se fond facilement à la surface. Une signalétique originale qui se voit de loin ( panneau autocollant signalétique de 2m). Le plus connu, reste le grand sticker toilette femme, toilette homme en pictogramme, offrant à vos visiteurs un balisage graphique amusant et identifiable en un coup d'œil. La signalétique adhésive peut devenir un réel outil de communication lorsqu'elle est personnalisable. Vous pouvez former le mot de votre choix en achetant plusieurs lettres adhésives à placer directement sur un mur ou une porte. Le vinyle polymère de ce type de panneaux adhésifs, permet de le placer également sur des surfaces légèrement courbées.
Discipline Ecriture Niveaux CE2. Auteur P. DUTOT Objectif - Rédiger un texte d'environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Améliorer une production, notamment l'orthographe, en tenant compte d'indications. Relation avec les programmes Cycle 2 - Programme 2016 Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes: trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence, écrire ces phrases. Avoir des connaissances sur la langue (mémoire orthographique des mots, règles d'accord, ponctuation, organisateurs du discours... ). Mobiliser les outils à disposition dans la classe liés à l'étude de la langue. Repérer des dysfonctionnements dans les textes produits (omissions, incohérences, redites... Mobiliser ses connaissances portant sur le genre d'écrit à produire et sur la langue. Faire preuve de vigilance orthographique, exercée d'abord sur des points désignés par le professeur, puis progressivement étendue.
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Accueil › Livres Livres scolaires Primaire CE2 Manuels scolaires Français Jacqueline Massonnet Note moyenne Donner le premier avis 40, 70 € Expédié sous 3 à 6 jours Livré chez vous entre le 1 juin et le 7 juin En magasin Caractéristiques Date de parution 01/09/2013 Editeur Bordas ISBN 978-2-04-729542-7 EAN 9782047295427 Présentation Broché Nb. de pages 80 pages Poids 0. 34 Kg Dimensions 21, 0 cm × 29, 5 cm × 0, 7 cm Avis libraires et clients Donner une note Du même auteur 4, 40 € Voir toute la sélection Les clients ont également aimé 5, 30 € Derniers produits consultés Production d'écrits CE2 - Fiches à photocopier est également présent dans les rayons Français
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Ce que fait l'enseignant: Il fait dire aux élèves ce dont ils ont besoin (outils) pour écrire (cahier de leçons, affichages, répertoire orthographique, fiche de vocabulaire en rapport avec la production d'écrit (lexique)). Ce que font les élèves: Ils se rappellent mutuellement les différents outils dont ils ont besoin pour passer à l'écrit. Attendus: Les élèves visualisent et mobilisent les outils dont ils ont besoin. 4. Passage à l'écrit | 15 min. | recherche Consignes: "A vous de jouer " Ce que fait l'enseignant: Il s'occupe d'un petit groupe à besoins particuliers pour leur permettre d'entrer dans l'activité puis il passe dans les rangs pour aider les élèves qui rencontre des difficultés. Ce que font les élèves: Les élèves travaillent en autonomie. Attendus: Les élèves mobilisent leurs connaissances et les outils à leur disposition pour produire un écrit cohérent par rapport à la consigne. Différenciation: Durant cette phase, les élèves a besoins particuliers travaillent avec l'enseignant.
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Bordas - EAN: 9782047295441 EAN: 9782047295441 Paru le: 10 juin 2002 Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous Arrêt définitif de commercialisation Notre engagement qualité EAN13: 9782047295441 Réf. éditeur: 295385 Collection: REPROFICHES Editeur: Bordas Date Parution: 10 juin 2002 Disponibilite: Epuisé Barème de remise: S Nombre de pages: 96 Format: H:298 mm L:212 mm E:10 mm Poids: 336gr Interdit de retour: Retour interdit Résumé: • Un vaste choix de projets d'écriture à la disposition de l'enseignant; • le travail sur les différents genres d'écrits est mis en avant; • l'enfant réfléchit avec le maître au fonctionnement de ses écrits grâce à la rubrique "Repère en... ". Les 3 fichiers (CE2, CM1 et CM2) sont structurés de façon identique. Ils comprennent des projets d'écriture (16 en CE2, 18 en CM1 et CM2) qui se déroulent systématiquement en 4 séances de travail: 1. étudier des exemples (dans le cadre d'un atelier collectif par exemple); 2. préparer (activités autonomes); 3. ordonner (activités autonomes); 4. relire et améliorer (travail en binôme ou autonome).
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