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L'expérience de « Journal de confinement » rapportée dans le présent article a été mise en place au lycée Marie Curie (Versailles) sous la forme d'un « vrai journal ». Idée article journal lycée connecté. Cela s'est fait à l'échelle d'une classe, de son équipe pédagogique et de l'équipe de direction, sur plus ou moins quatre semaines, depuis la dernière semaine avant les vacances de printemps jusqu'au 30 avril, date de sortie du second numéro. Présentation du projet Une approche pragmatique Dans le contexte particulier du confinement, l' objet d'étude de seconde « Littérature d'idées et presse » semblait se prêter particulièrement à l'élaboration d'un projet commun permettant aux élèves: d' aborder la question de façon pragmatique, de travailler en groupe classe, malgré la distance. Une approche par compétences La classe de seconde concernée a la particularité d'être évaluée « sans notes », mais par degrés de compétences.
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Qu'est-ce qui fait un bon enseignant/directeur? Qu'est-ce qui fait un bon élève? Voici une liste de 10 enseignants et administrateurs, quel acteur de move / TV ressemble le plus à chaque enseignant ou administrateur? Si l'école était un film, dans quel film serions-nous tous? Qu'est-ce que la renommée et quelle est la route que vous comptez emprunter pour vous y rendre? Comment définissez-vous la pression des pairs et est-ce dangereux? Pourquoi? Si vous aviez le pouvoir d'embaucher n'importe qui dans le monde pour être votre professeur, qui embaucheriez-vous et pourquoi? Quel est le secret le mieux gardé sur le campus que vous êtes prêt à gâcher? Écrivez des articles sur les derniers films, la musique, la littérature et l'art. Vous pouvez écrire des critiques, faire des recommandations, prendre des sondages et devenir critique. Idée article journal lycée avec. Assurez-vous d'ajouter des captures d'écran ou des photos pour améliorer l'article. Écrivez des articles sur les événements quotidiens autour de l'école. Écrivez sur les événements sportifs, les activités, les réalisations, les changements de politique, les règles, les changements d'enseignants et plus encore.
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Un chapeau Placé sous le titre, il résume l'essentiel de l'information présentée. Le corps de l'article C'est-à-dire l'article en lui-même; celui-ci suit un plan précis. 2. Le plan de l'article L'article démarre par une attaque; il s'agit d'une entrée en matière à l'exposé de l'événement. Elle le résume et en indique les circonstances, et elle contient la réponse aux six questions de référence de tout article: qui? quoi? où? quand? Idée article journal lycée doisneau de vaulx. comment? pourquoi? Vient ensuite le développement qu'il faut découper en sous-parties. Ces parties peuvent être soulignées par des intertitres: il s'agit d'une phrase qui met en valeur une idée ou qui relance le sujet. Le développement peut être: chronologique, en suivant la progression temporelle de l'événement, explicatif, en indiquant les causes et les conséquences de l'événement. L'article s'achève par une chute, c'est-à-dire une phrase percutante qui recourt souvent à l'interrogation, l'exclamation, l'antithèse, la comparaison, etc. 3. Les règles d'écriture a.
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J'avais pourtant été positionné pour représenter Henri-IV aux concours généraux de français et d'histoire. Lire aussi Article réservé à nos abonnés « On avait mis le compteur de gaz à leur nom pour qu'ils puissent être sectorisés ici »: les parents des élèves d'élites Retour en Isère Je me retrouve dans mon lycée ZEP [zone d'éducation prioritaire] de secteur en Isère. Je prends conscience que je n'ai plus besoin de travailler en classe; j'avais déjà avalé le programme pendant mon année de seconde! Après le bac, je renonce aux études et travaille en intérim comme manutentionnaire. Un soir, en montant dans la voiture, j'entends un ancien camarade d'Henri-IV à la radio: il publie un livre à l'âge de 20 ans! Ça m'agace et me fait réfléchir. J'envoie mon dossier pour reprendre des études à Sciences Po. Un journal au lycée ! – L'EcriTurgot. Je suis pris en 2014 et fais de nombreux petits boulots en parallèle. Après une expérience en ministère, je suis accepté à la prépa « égalité des chances » de l'Ecole nationale d'administration (ENA) mais je m'en détourne rapidement.
Lire aussi Article réservé à nos abonnés A Paris, « l'intégration forcée des lycées Henri-IV et Louis-le-Grand dans Affelnet serait une erreur » En dehors de ce cadre pédagogique hors du commun, le choc social est violent. J'ai compris que j'étais pauvre en arrivant à Henri-IV. Car si « H4 » est, comme l'affirment certains, un temple de la méritocratie républicaine, comment expliquer la concentration de grands noms et des « fils et filles de » parmi les élèves? Suffit-il d'être bien né pour être brillant? Parmi les élèves de 2 de, il y avait des enfants de ministres, de grands patrons, de journalistes connus. Dans ma classe, nous n'étions que deux à avoir été repêchés de province, avec quelques élèves de banlieue parisienne. Capital culturel Au départ, j'étais très mal à l'aise. Journal de classe – Journal de confinement -. J'étais dépassé par le niveau d'anglais des élèves. Tous avaient beaucoup voyagé et évoluaient dans des environnements cosmopolites; de mon côté, je n'avais jamais pris l'avion. Leurs parents étaient plus âgés que ma mère, qui m'a eu à l'âge de 22 ans.
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Comportement Supporte la solitude: Très fidèle à son maître, il est capable de refuser toute nourriture et de se laisser mourir si son maître n'est pas là (ce qui est très rare chez les chiens de type Spitz). Facile à éduquer / obéissant: Il est très docile et facile à éduquer. C'est un chien intelligent qui comprend vite ce que l'on attend de lui si les méthodes sont cohérentes, bienveillantes et positives. Aboiement: Il aboie beaucoup mais il est facile de lui apprendre à se taire sur ordre. Fugueur: Si le jardin dans lequel il vit n'est pas bien clos et/ou qu'il n'est pas suffisamment promené tous les jours, il peut en effet se montrer fugueur. Destructeur: La bonne gestion de la solitude n'étant pas son point fort, il peut se montrer très turbulent si les absences sont prolongées. Gourmand / glouton: Les friandises peuvent permettre de renforcer positivement les bases éducatives. Chien de garde: De son passé de chien de protection des troupeaux, ce finlandais a gardé une certaine réactivité et est prêt à intervenir en cas de danger.
Les mâles peuvent se battre avec d'autres chiens, mais sans exagération, et les femelles sont en général plus amicales. Il aboie beaucoup mais il est facile de lui apprendre à se taire sur ordre. Affectueux: C'est un chien amical envers les membres de son groupe social, bien qu'il s'attache plus facilement à un seul maître. Joueur: C'est un chien éveillé et dynamique qui a besoin de stimulations régulières. Calme: Il sait se montrer calme, notamment s'il est bien éduqué. Intelligent: Il est très intelligent et docile: il a par exemple déjà participé à des épreuves de protection civile et obtenu de meilleurs résultats que les races « habituelles » utilisées dans ce but. Chasseur: Son côté primitif le pousse à garder un certain instinct de prédation, qui peut toutefois être contrôlé avec une bonne éducation. Craintif / méfiant avec les inconnus: Il se montre réservé envers les étrangers sans être mordant, sauf si un danger se présente pour sa famille. Indépendant: C'est un chien particulièrement loyal mais qui garde un côté primitif donc a fortiori plus indépendant que la moyenne.