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Si vous résidez à plus de 100 kms de chez moi passez votre chemin.. Les relations à distance ne sont pas viabl... Rencontre Tourcoing, Nord, Nord Pas de Calais, France trident8020, 60 ans St brieuc, Bretagne 6 photos rêver sa vie et vivre ses rêves femme qui aime la moto célibataire de 60 ans cherche homme pour rencontre sérieuse Je m en remets au lendemain! On m a demandé si la femme parfaite existe. Et j ai répondu; Qui se soucie de la perfection??! Même la lune n'est pas parfaite, elle est pleine de cratères... Et la mer? c'est trop salé et sombre dans les profondeurs. ou bien? Toujours aussi interminable... les plus belles choses ne sont pas parfaites, elles sont spéciales et chaque femme est parfait... Rencontre St brieuc, Côtes d'Armor, Bretagne, France Missnala, 58 ans Lens, Nord Pas de Calais 1 photos Recherches une personne sérieuse honnête. Entre 50 ans 63 ULEMENT. DE CALAIS femme qui aime la moto célibataire de 58 ans cherche homme pour rencontre sérieuse d hommes mariés ou en couple.. pas de petits jeunes.

Je suis quelqu'une de simple et de souriante, curieuse et naturelle. Sportive, une préférence pour les roadsters-sport. Merci. Bonne route à tous. Michèle, 65 ans, Alpes de Haute Provence (04) Bonjour à tous. Passagère équipée, après 2 ans de privation de sorties moto, j'aurais plaisir à refaire une balade (ce serait déjà sympa même une seule), avec un pilote partageur de selle et de bonne humeur. J'ai une préférence pour les routières confortables, âge oblige lol..... je partage bien évidemment les frais... A vous lire. Cordialement;-) Sonia, 33 ans, Loire (42) Bonjour! Je suis une passagère expérimenté et totalement équipé!!! Qui recherche son futur pilote pour des balades et virer! Sylvia163, 61 ans, Alpes de Haute Provence (04) Bonjour, Je recherche un pilote sympa et sérieux pour faire des balades dans la belle région qui est la nôtre. Je suis équipée et à la retraite, donc disponible. Motardement Sylvia✌️ jyj72, 66 ans, Sarthe (72) Bonjour. Retraité, du sud Sarthe, roule en 1250 Bandit.

Texte de la dictée (44 mots) Texte à trous 1/ Recopie 5 fois les mots invariables suivants 2/ Ecris les mots correspondant aux dessins 3/ Complète les phrases en conjuguant les verbes au présent… Sacrée promenade – Ce1 – Dictée préparée – Semaine 8 Ce1 – Dictée préparée Semaine 8: Sacrée promenade Mots à connaître Conjugaison / Grammaire Phonologie le printemps, les abeilles, la lavande, un chêne Présent des verbes du 1er invariables: sous, pour, dans L'accord de l'adjectif en genre. pr, br, tr, dr, cr, gr, fr, vr Texte de la dictée (48 mots) Texte à trous 1/ Entoure les mots invariables et réécris-les. 2/ Ecris les mots correspondant aux dessins 3/ Complète les phrases en conjuguant les verbes… Une mauvaise blague – Ce1 – Dictée préparée – Semaine 9 Ce1 – Dictée préparée Semaine 9: Une mauvaise blague Mots à connaître Conjugaison / Grammaire Phonologie une flûte, une réaction Présent des verbes du 1er groupe. Texte à trous ce1 pour. l'adjectif qualificatif Mots invariables: derrière – sous – comme pl, bl, cl, gl, fl, vl Texte de la dictée (43 mots) Texte à trous 1/ Ecris une phrase avec les mots invariables suivants.

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Suite à une idée proposée par La grande Maikresse, qui elle même a trouvé l'idée chez Carolarcenciel, qui elle même a trouvé l'idée ici! (Bref c'est une longue chaine qui se poursuit!! ) …. …. je vous propose un texte à trous que je vais faire faire aux élèves la première semaine de classe, histoire de se remettre à l'observation de la langue de manière douce! Bien entendu, j'ai préparé mon texte sur TBwii (Workspace) mais je vous propose aussi une version pour ceux qui le souhaitent! Le fonctionnement: Les élèves seront pas groupe de 3 Chaque groupe pourra, à son tour, proposer une ou plusieurs lettre(s) ou bien un mot entier. Les élèves utilisent les nombres pour désigner la lettre/le mot qu'il pense avoir trouvé et se lèvent pour venir noter leur réponse quand elle est correcte. Une lettre vaut 1 point et un mot vaut 3 points. Vous avez compris le principe. Texte à trous ce1 de. C'est le groupe qui aura le plus de points qui aura gagné. Le texte: il s'agit d'un texte relativement long mais je vais probablement le couper en 2 en ne ferai la deuxième partie que si le début n'a pas été trop laborieux!

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Bonnes fin de vacances à tous.

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f. Un court moment de synthèse permettra de clarifier et expliciter quelques stratégies de compréhension et de faire le lien entre ce que nous apprend le texte et ce que nous savions déjà du sujet. On comparera ce texte au texte narratif de la semaine précédente afin d'en dégager les différences et le classer dans la catégorie « expliquer ». g. La durée totale de la séance ne doit pas excéder 30mn. Pour plus de précisions sur le déroulement de l'ACT explicatif, consultez le guide détaillé 4 ème semaine: Evaluer la compréhension des textes a. Texte à trous ce1 3. Pourquoi? La compréhension des textes n'est pas spontanée, elle s'apprend, donc elle s'enseigne.

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Mon but est que mes élèves manipulent un maximum l'affichage construit au fil de l'année et avec lequel ils sont déjà bien familiarisés. Tout cela dans l'optique de transférer efficacement ces compétences dans toutes leurs productions écrites – ce qui est loin d'être automatique pour certains. J'aviserai, selon les résultats obtenus, à une éventuelle adaptation pour les élèves qui se trouveraient en difficulté. Côté contenu, je cible les thèmes étudiés en classe en histoire, en sciences… dans tous les domaines. Tout n'est pas publiable puisqu'une partie des textes est directement lié à la vie de ma classe (sorties, évènements), mais les séries en téléchargement ci-dessous peuvent convenir dans d'autres classes. La consigne de chaque texte indique à quel temps l'élève doit conjuguer les verbes. J'ai volontairement mis tout plein de verbes car je ne me contente pas de voir les verbes listés dans le BO. Exercice Dictée préparée / Dictée à trous : CE1 - Cycle 2. Le travail mené en amont étant basé sur la mise en évidence des récurrences, il n'y a aucune raison de considérer différemment des verbes comme « partir » et « offrir » par exemple.

Les séries de textes Voici les séries qui sont prêtes pour le moment. Chaque fichier contient une série de 4 textes ayant un thème commun, et les corrigés. Les documents sont à imprimer en mode 2 pages par feuille. Textes à trous – Monsieur Mathieu. Entre parenthèse, vous pouvez voir les temps abordés dans les textes: P = Présent I = Imparfait F = Futur (Oui ça fait « pif », et alors?! ^^) Lisez-moi! Si vous avez des idées de petits textes et que vous souhaitez me les envoyer, je les mettrai en page et les ajouterai avec plaisir. Voir aussi: Ma réflexion sur la conjugaison. Mon affichage évolutif « La garde-robe du verbe ». Ma manière d' expliquer la conjugaison à mes élèves.