Dans La Cour De L École Exploitation Par: Domaine De Trevallon Rouge 2016

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Saturday, 6 July 2024

Après le sac à album autour du livre "L'école de Léon", voici celui consacré au très connu "Dans la cour de l'école" qui permet de travailler la notion d'album codé mais aussi la topologie, le tri, les formes, les moments liés à la vie de l'école. Une vraie mine d'or. Lorsque nous avons travaillé dessus dans ma classe, nous avons utilisé comme beaucoup des bouchons sous lesquels j'avais placé de petits aimants pour éviter que ces derniers ne bougent au moindre mouvement. Dans un premier temps, la manipulation était libre. Nous avons lu le livre, observé ce que faisaient les "enfants" puis je leur ai demandé de placer les enfants librement dans la cour. Très vite, les élèves ont rejoué les scénettes du livre. J'ai alors suggéré de s'appuyer sur des modèles tirés de l'album pour refaire des scènes qui avaient pu leur plaire. La consigne s'est donc affinée pour demander des représentations spatiales plus précises: Puis j'ai diminué un peu la surface de travail en passant à une feuille de feutrine.

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Cette année, j'aurais tous les niveaux de maternelle avec 3 classes différentes. celle où je serais le plus souvent (2 jours et demi par semaine) est une MS GS. Je vais donc mettre en place quelques projets un peu plus consistants. En première période, je vais partir sur le livre "Dans la cour de l'école". Voici un organigramme reprenant les activités avec les compétences du nouveau programme: organigramme_cour_ecole

Vous connaissez peut-être l'album "Dans la cour de l'école" de Christophe Loupy ou le petit monde de la récréation avec les garçons, les filles les grands, les petits sans oublier la maîtresse!!! J'aime beaucoup cet album que j'utilise en début d'année pour travailler sur l'identité sexuelle. Voici quelques affichages réalisés avec les petits de ma classe: Et pour vous collègues enseignants ou pas... Une fiche de travail sur cette compétence ou plutôt deux fiches pour les garçons: conna_tre_identit__sexuelle et pour les filles: conna_tre_identit__sexuelle1

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SEMAINE 9 / 12 NOVEMBRE 2012 DOMINANTE D'ACTIVITE CIBLEE: PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CREER «JE JOUE AVEC LES POIS, LES TRAITS, LES RONDS POUR APPRENDRE A CREER:TRAVAIL AUTOUR DE DEUX ARTISTES KUSAMA ET BUREN» LE LIVRE DE LA SEMAINE RESUME: La vie dans la cour de l'école est racontée par un petit enfant représenté par un pois, ainsi que tous les autres enfants de l'école, les filles en pois roses et les garçons en pois bleus. MOTS POUR L'ENJEU PEDAGOGIQUE: jouer au pois perdu dans la multitude comme Kusama pour développer la concentration, l'attention, et créer une autre page du livre pour développer l'imaginaire ACCUEIL: L'enseignant accueille ses élèves, leur dit bonjour et leur demande de répondre en disant à leur tour « BONJOUR », observent avec eux la photo des vacances ( il prévoit de la photocopier) jours suivants, il leur fait observer l'initiale de leur prénom sur la carte de présence avant d'être affichée. Puis ils se répartissent dans les ateliers proposés et aux coins jeux.

Avec ce projet, les élèves vont d'abord reconnaître et représenter la cour de leur école puis ils vont découvrir des albums codés. Ils apprendront à raconter une histoire avec des formes inédites. Ce premier pas vers l'abstraction leur permettra de développer leur pensée symbolique mais aussi le langage d'évocation et l'expression plastique. Objectifs pour les MS: Se situer dans l'espace. Décrire et représenter un environnement proche. Acquérir un vocabulaire pertinent concernant les lieux. Se familiariser avec le principe du codage. Reconnaître la structure d'un récit. S'approprier le codage. Se repérer dans l'espace de la feuille.

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J'ai donc proposé des feuilles canson noires, ou violettes, et on a fait les ponts au posca noir, argent, orange clair, orange foncé ou violet au choix et en fonction du papier. Les gommettes étaient elles noire, orange ou violette. Séance 1: je découpe et colorie 5 ronds au feutre bleu ou rose. Je colle une gommette bien au milieu de chaque rond, et je colle mes ronds sur la feuille canson en les dispersant bien pour pouvoir faire les ponts autour à la prochaine séance. Validation: découpage et coloriage correct, 5 ronds élèves et pas un de plus (ou de moins), collage bien dispersé sur la feuille Séance 2: (un jour plus tard pour laisser sécher le collage) on choisit la couleur (une seule) pour faire les ponts, et on s'applique à les tracer tout autour des ronds avec la gommette comme cible pour bien tourner. Validation: ponts autour des ronds, ponts réguliers, ponts d'une seule et même couleur première erreur, consigne non suivie: des ponts partout autre erreur: consigne de collage en séance 1 non suivie.

RANGEMENT/SORTIE BILAN QUOTIDIEN: OBSERVATIONS: DIFFICULTES RENCONTREES: SOLUTIONS ENVISAGEES: SATISFACTIONS: LIENS A RETROUVER: Le livre d'Isa Site officiel Kusama Article sur Kusama On s'évade FICHE DE CETTE PREPARATION A TELECHARGER Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous:

Provence-DOMAINE DE TREVALLON 2016 - Clos des Millésimes: Achat vins, Caviste en ligne, vieux millésimes Autres Régions > Provence Trévallon est caractérisé par des élevages longs. Plus de 2 ans pour les rouges. Les soutirages sont limités au strict minimum, la lie qui se trouve au fond des fûts continue de nourrir le vin pendant toute la durée de l'élevage. Un vin d'une grande complexité aromatique: Badiane, réglisse, mûre sauvage, cassis, cèdre... De beaux tanins mûrs et une grande fraicheur. Potentiel de garde: certainement plus de 35 ans. Le millésime: Malheureusement les sangliers sont passés par là... Nous n'avons jamais eu autant de dégâts: 30% de la récolte. Aimant plus la Syrah, les sangliers ont mangé moins de Cabernet. Le 2016, prélèvement « naturel » oblige, sera composé de 60% de Cabernet. Situation: Nord des Alpilles Terroir: Sol calcaire et argileux, très caillouteux: Hauterivien et Barrémien, ère secondaire, crétacé inférieur, moins de 130 millions d'années A la vigne: Début des vendanges: 12 septembre Fin des vendanges: 22 septembre Vinification: Vinification sans égrappage, sans levurage et sans souffre.

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Acheter IGP Alpilles Trévallon (Domaine de) Eloi Dürrbach 2016 (lot: 2594) Tous nos vins Nos vins par région Nos enchères Services + J'y connais rien A la conquête des vins italiens Les indispensables Achat direct Fruits noirs Vin de gastronomie Le grand vin du domaine de Trévallon, une référence en Provence qui surprend par son assemblage composé de syrah et de cabernet-sauvignon, à parts égales. Plus d'info La cuvée Ce vin est issu d'un assemblage comprenant de la syrah et du cabernet sauvignon à parts égales. Une originalité pour l'appellation qui a valu à Eloi Dürrbach un refus de l'INAO d'homologuer son vin en AOC Baux de Provence car le cabernet sauvignon était considéré comme trop fortement représenté dans l'assemblage. Il est donc important de noter que, pour les millésimes 1983, 1985, 1988, 1989, 1990 et 1991, ce vin était classé en appellation Coteaux-d'Aix-en-Provence; de 1994 à 2008 en VDP Bouches-du-Rhône, et enfin, depuis 2009, en IGP Alpilles. Les vins rouges de Trévallon sont élevés plus de deux ans et les soutirages sont limités au maximum.

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Le domaine Trévallon Situé sur le versant nord des Alpilles, entre Avignon et Arles, à proximité de St Rémy de Provence, le domaine de Trévallon a été acquis en 1955 par René Dürrbach, père du propriétaire actuel. Ce peintre et sculpteur, ami de Picasso, Léger, Gleizes, cherchait alors à fuir l'agitation de la Côte d'Azur pour se retirer dans un coin plus paisible. En 1973, à 23 ans, son fils, Eloi Dürrbach, alors étudiant en architecture à Paris, décide de s'installer dans un des mas, celui de Trévallon, et de créer un vignoble en dynamitant une partie des collines entourant le domaine. Les premières vignes sont plantées durant l'hiver 1973, dans un site tout à fait extraordinaire, mélange de garrigues et de rochers calcaires. Le vignoble est constitué de petites parcelles situées dans un rayon de deux kilomètres autour de la cave. Les vignes sont cultivées de façon naturelle et traditionnelle sans insecticide, ni engrais, ni herbicides chimiques. Pour la production de vins rouges, Eloï Durbach a fait le choix d'une répartition à parts égales entre cabernet-sauvignon et syrah.

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On trouve également du Muscat à Petits Grains, du Chasan, du Chardonnay et du Sauvignon. On distinguera plus particulièrement les crus IGP des Alpilles le Domaine de Trévallon. Plus d'information sur les vins IGP Alpilles

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Ils possèdent 8 hectares de vignes sur un terroir très particulier qui mêle des sols pauvres et en altitude (parfois 400 mètres! ). Des sols de grès, ophites, schistes, ampélites... qui, travaillés en parcellaires avec des cépages locaux (courbu, petit manseng, tannat... ) démontre tout le potentiel de ces terres. De grands vins de terroir naissent ici, emplis de minéralité. Eric Bordelet Eric Bordelet est la référence incontournable quand on souhaite déguster un cidre ou un poiré d'exception.

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