Lecture Compréhension 4Ème Segpa 2019: Bavette Garde Boue Harley

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Tuesday, 2 July 2024

Ce jeu est assez simple, pratique et rapide à mettre en place. Il devrait être incontournable pour travailler la fluence. Vous trouverez aussi sur mon blog de nombreux ateliers utiles pour le cycle 3:

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Lorsque je suis arrivée en SEGPA, j'ai entamé sagement le programme du cycle 3 en français, en enchaînant traditionnellement les activités de lecture/compréhension et d'étude de la langue. Les élèves faisaient le travail demandé mais très peu de progrès. Lecture compréhension 4ème segpa 3. Et puis, un jour lors d'une animation pédagogique, une formatrice, Valérie Vilmain, nous a présenté le travail qu'elle menait avec ses élèves autour du « réapprentissage » de la lecture. Elle présentait également des statistiques des résultats obtenus en lecture par des élèves de 6ème ordinaire… résultats très surprenants! Puisque nombre d'élèves testés étaient en grande difficulté de lecture voire non-lecteurs… Rentrée dans ma classe j'ai voulu tester mes élèves en lecture et… les bras m'en sont tombés! Il était normal que mes élèves ne fassent pas de progrès en lecture et en écriture puisque la majorité ne maîtrisaient pas le décodage. Bien sûr auparavant, j'étais consciente que leur lecture était lente et peu maîtrisée mais je ne pensais pas qu'il était absolument indispensable de retravailler avec eux la maîtrise du code.

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Je demande aux élèves ensuite de chercher les mots qu'ils n'ont pas compris puis nous les expliquons. Nous travaillons ensuite plusieurs stratégies de lecture: la lecture par groupes de sens, le rôle de la ponctuation… Puis les élèves lisent le texte chacun leur tour pendant 1 minute et nous notons le score obtenu (MCLM (mots corrects lus par minute) = ML (mots lus) – erreurs) sur un diagramme. – Le travail des correspondances grapho-phonétiques Une fois les graphèmes non-maîtrisés relevés, je propose différents ateliers et exercices aux élèves pour les retravailler. – Le travail de l'encodage En parallèle, nous travaillons l'encodage en utilisant des dictées muettes, le site « orthophore » ainsi qu'un jeu inspiré du Kaleïdos que j'ai fabriqué. Dans le jeu traditionnel, il faut trouver le mot commençant par une lettre donnée, dans la version que je propose à mes élèves, il faut trouver des mots qui contiennent un des sons complexes travaillés (désigné par le lancé de dé). Lecture compréhension 4ème segpa notes. J'ai également créé une application (en cours de construction) qui permet aux élèves de s'entraîner en dehors de la classe.

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– la fiche élève et le suivi enseignant: Suite à cette phase d'évaluation, je prends le temps de discuter avec chaque élève de son rapport avec la lecture. On se rend compte que les élèves sont très conscients de leurs difficultés et mettent en place de stratégie de contournement pour « esquiver » la lecture. Ici, une fiche de recueil des motivations pour participer aux atelier de lecture. Phase d'entraînement: Lors des séances de lecture, il est conseillé de travailler simultanément le décodage et l'encodage. – Le travail de la fluidité Je choisis des textes courts (Nouvelles de Friot par exemple) ou des extraits de texte que nous sommes entrain d'étudier. Très bon conseil de la formatrice, ne pas lire la fin de l'histoire comme cela les élèves peuvent être tentés d'emprunter le roman pour en connaître la suite. Lorsque nous travaillons la fluence, nous ne nous focalisons pas uniquement sur la rapidité. Littérature – Segpachouette. Je lis une première fois le texte puis nous travaillons oralement la compréhension globale.

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Dans ce jeu, il y a donc deux types de travaux. Pour le meneur du jeu, il faut prononcer correctement un nom à ses camarades et cela demande beaucoup de concentration. Pour les joueurs, il faut repérer au plus vite le nom et le pointer du doigt. Ce jeu est donc plutôt sympathique et ludique pour les élèves. 7. Fichier PEMF Voici un jeu qui, une fois n'est pas coutume, est payant. Il s'agit des fichiers de lecture PEMF issue de la pédagogie Freinet. Au travers ses fichiers, les élèves peuvent développer des compétences de repérages d'informations dans différents textes et ainsi faire travailler leur compréhension, mais aussi leurs différentes stratégies de lecture. Petit bémol, l'ancienneté de certains documents qui rendent le fichier au fur et à mesure des années de plus en plus obsolète. 8. Liste de fluence des mots courants Pour le dernier outil que je vais vous présenter, je vous renvoie au test de Segpachouette qui permet de voir les phonèmes bloquants. Mieux lire au collège – Segpachouette. En complément de cet outil, elle nous propose aussi des listes de fluence de mots courants avec des niveaux de difficulté variables allant de mots invariables simples à des mots de la vie quotidienne.

Vous connaissez probablement Lectoc Lectrix et Lectorino Lectorinette, ces précieux outils qui permettent de travailler la compréhension fine des textes. Mais savez-vous qu'au départ ces ouvrages se basent sur une série d'activités mises en place il y a plus de 15 ans par Goigoux, Cèbe et Thomazet pour « enseigner la compréhension » à… des collégiens en difficulté? Collège Chevreul | Collège - Angers. Ces activités, livrées clé en main, cherchaient à donner des stratégies aux élèves, pour traiter un questionnaire de lecture, en mettant en évidence les différents types de questions auxquelles ils peuvent être confrontés: celles où la réponse est écrite dans le texte, celles où il faut rassembler des indices et celles où il faut faire appel à ses connaissances antérieures. Voici donc ce précieux document: cebe goigoux thomazet#ABAF0 copie A partir de là, ces chercheurs ont développé leur outil en proposant en plus des exercices pour travailler la compréhension sur les différents niveaux de l'école primaire: comprendre le rôle des connecteurs, identifier les substituts, faire des inférences…Ce sont les fiches, toujours clé en main, de la méthode gratuite Je lis, je comprends qu'on peut utiliser ponctuellement en prenant soin d'enlever le niveau indiqué dessus.

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