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Tuesday, 3 September 2024

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Du courage et du cœur (2011) - Au début du XXe siècle, un couple de fermiers, Ellen et Clark, sont au bord de la faillite. Alors qu'Ellen tente de récolter plus d'argent en travaillant comme couturière, elle tombe malade et finit par mourir. Clark doit alors subvenir seul aux besoins de leur fille Missy... 🎬 Regarde Maintenant 📥 Télécharger Voir Film Du courage et du cœur 2011 streaming complet, Love's Everlasting Courage (2011) Streaming VF 2011 Français En Ligne Complet Gratuit Titre original: Love's Everlasting Courage Sortie: 2011-10-01 Durée: * minutes Score: 6.

Anne Strasser et Emmanuel Bender font la mise au point sur le concept de développement durable. Une relecture de la question sur Nourrir les hommes Il s'agit de l'une des questions au choix à traiter dans le cadre du thème 2 de géographie de Seconde « Gérer les ressources terrestres ». Déjà traitée dans le précédent programme, elle n'est plus exactement abordée dans la même perspective. Ds histoire seconde athènes. Julien Ebersold et Christophe Marchand ont présenté une mise au point autour du concept de systèmes alimentaires. L'enjeu énergétique: étude de cas sur la Chine et sa mise en perspective Le thème 2 de géographie consacré à « Gérer les ressources terrestres » peut être abordé en classe par le biais de deux questions au choix portant sur « Nourrir les hommes », « L'enjeu énergétique » et « L'eau ressource essentielle ». Francesco Belcastro et Olivier Vergne ont proposé un exemple de mise en œuvre sur l'enjeu énergétique. Villes et développement durable Le thème 3 des programmes de géographie de Seconde est consacré à « Aménager la ville ».

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Les documents 2 et 3 nous montrent l'importance des livres et de l'ducation ds cette poque. Le document 2 est une lettre de Franois Premier -------------------------------------------qui ------------------------------------------------------------, et le document 3 est un tableau statistique tir du catalogue de la British Library qui nous montre ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Les documents 4 et 5 sont des dessins.

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Puis vous présenterez le document en complétant la ligne 2 Nature Auteur Contexte Thème Intention Destinataire Doc. 1 Extrait d'une pièce de théâtre: Les Suppliantes Euripide, Ecrivain athénien, Proche de Périclès 422 av. C Athènes est une démocratie (qui est confrontée à des difficultés: guerre du Péloponnèse, crise politique) Les bienfaits et les faiblesses de la démocratie Exposer Les Athéniens 3. Donnez la définition de tyrannie. Quels reproches Thésée fait-il à la tyrannie? La tyrannie est un système politique dans lequel le pouvoir est entre les mains d'un tyran. Histoire-Géographie 2nde - Cours et programmes - Maxicours - Lycée. Son pouvoir est d'origine humaine et est légitimité par la viloence. Thésée dénonce l'arbitraire en justice et l'absence d'égalité: « les lois ne sont pas les mêmes pour tous », « l'égalité n'existe plus ». 4. Rappelez ce qu'est une démocratie. Expliquez la phrase soulignée (Dans quelle assemblée le peuple exerce-t-il son pouvoir à Athènes? Définissez-là et faites en la présentation. Quel type de démocratie est donc Athènes? )

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Sous la tyrannie, les lois ne sont pas les mêmes pour tous […] l'égalité n'existe plus. Au contraire, sous le règne des lois écrites, pauvres et riches ont les mêmes droits. Le faible peut répondre à l'insulte du fort, et le petit, s'il a le droit pour lui, peut l'emporter sur le grand. La liberté, elle est dans ces paroles: "Qui veut donner à l'assemblée un sage avis pour le bien de la cité? ". Qui veut parler se met en avant, qui n'a rien à dire se tait. Peut-on imaginer plus belle égalité entre les citoyens? Euripide, Les Suppliantes; vers 422 av. J. Ds histoire seconde le. C. Euripide (480 av. C. – 406 av. C): poète tragique grec Exercice 1. Vices et vertus de la démocratie athénienne. 1. Le document 1 est-il un document source ou d'interprétation? Justifiez votre réponse Le document 1 est un document source car il est contemporain des faits. C'est un témoignage direct sur le fonctionnement de la démocratie. En effet Athènes est à ce moment là une démocratie. 2. Vous rappellerez sur la première ligne du tableau les éléments nécessaires pour présenter un document.

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Enfin, le document 3 est un extrait des recommandations du Concile de Trente qui s'est tenu entre 1545 et 1563 et qui raffirme --------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Le Tableau: Il faut soigner sa ralisation, ne pas faire des cases trop petites, attention l'expression et l'orthographe. Le choix des thmes est primordial, il doit se faire en fonction du sujet. Les intituls doivent tre explicites. (Evitez causes / consquences). Ensuite, le classement doit tre logique: il faut faire correspondre les ides aux thmes! Il faut donc se poser des questions tout au long du devoir. Il y a eu des nombreuses propositions trs judicieuses, en voici quelques exemples: Thme 1. Nouvelle ides des Humanistes; Maintien du dogme mme s'il est contest; Causes de la Rforme. Une religion catholique dominante mais critique. Seconde - Nouveaux programmes d'Histoire, cours directement exploitables en classe Diaporamas et fiches de cours gratuits. Thme 2. Critique de l'Eglise catholique; Contestation du culte catholique; En quoi consiste cette Rforme?

Le col est dégagé, de larges pièces de tissu obliques descendent des épaules et sont prolongées par une large bande verticale. Cet empiècement des tissus peut évoquer un vêtement ecclésiastique, même si le personnage est dénué d'attributs religieux. Le visage serein et peu expressif fait face au spectateur de l'image; une coiffe piquée de fleurs, ou de motifs décoratifs posé sur une abondante chevelure rousse, forme couronne. La Mater Ecclesia revèle une allure et une mise simple, sobre. Au centre exact de la représentation, à la verticale du faît du toit de l'église, encadrée de deux encensoirs, elle frappe par sa taille (elle touche presque la voûte), bien plus importante que celle des autres personnages des groupes: ces faits suffisent à souligner son importance. Elle est dépeinte les bras écartés, appuyés et comme semblant retenir les parties la voûte de l'église au niveau de la nef où elle se trouve. Plus que les colonnes, très effilées, c'est elle qui soutient la structure. Seconde : les devoirs communs ! - Lycée Jean Calvin. Les deux groupes de personnages qui encadrent la figure centrale sont tournés vers elle.