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Friday, 19 July 2024
L'école des femmes: Acte III, Scène 5 (Arnolphe) - YouTube

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Sot, n'as-tu point de honte? Ah! je crève, j'enrage, Et je souffletterais mille fois mon visage. Je veux entrer un peu, mais seulement pour voir Quelle est sa contenance après un trait si noir. Ciel, faites que mon front soit exempt de disgrâce; Ou bien, s'il est écrit qu'il faille que j'y passe, Donnez-moi tout au moins, pour de tels accidents, La constance qu'on voit à de certaines gens! L école des femmes acte 3 scène 5.5. L'École des femmes Acte III Scène 5 Une pièce de Théâtre de Molière

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C'est à cause de ces verbes que va naître le quiproquo. Le quiproquo Le quiproquo naît de la question d'Arnolphe qui est incomprise par Agnès. Ouf! traduit la peur. Arnolphe a toutes les raisons de penser qu'Agnès lui cache quelque chose puisqu'elle retarde au maximum ce qu'elle doit avouer. Le texte comprend donc une cascade de répliques très courtes et très vives. Les deux personnages sont sous la pression. Le. Molière, L'Ecole des femmes - Acte II, scène 5, vers 503-542. n'annonce pas la même chose pour les deux personnages. ] Elle avoue qu'elle a reçu des cadeaux ainsi que les deux valets, Alain et Georgette. Elle est contente pour eux et n'a pas l'impression de leur porter préjudice. Elle rapporte les paroles d'Horace (vers 559 et 560), ses gestes (vers 569 et 570), elle ne cache rien de son entrevue. Elle avoue qu'elle a vu Horace plusieurs fois: toutes les fois que je l'entends parler Son ignorance Elle ne connaît pas les choses de l'amour, elle n'a pas compris la nature du mal d'Horace. ] Arnolphe est mis en difficulté et c'est ce qui rend la scène comique.

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Résumé du document L'Ecole des Femmes est l'une des plus importantes pièces de Molière qui met en scène un vieillard, Arnolphe, et une jeune fille, Agnès. Arnolphe a élevé Agnès dans l'ignorance du monde afin de l'épouser sans la moindre résistance. Cette pièce débouche sur des situations comiques. Dès le premier acte, Arnolphe apprend qu'un jeune homme, Horace, fils d'un de ses amis, a réussi à rencontrer Agnès et en est tombé amoureux. Il décide alors, au début de l'acte d'interroger Agnès pour savoir ce que les deux jeunes gens se sont dit. Agnès lui répond avec sincérité. L école des femmes acte 3 scène 5 3. Nous apprenons que Horace a présenté son amour comme une maladie que seule Agnès peut guérir. L'étude du passage se concentre sur le dialogue entre Arnolphe et Agnès. Sommaire L'ingénuité d'Agnès Un personnage enfantin Sa franchise Son ignorance Une attitude parfois paradoxale Le comique de la scène La situation d'Arnolphe Le quiproquo Arnolphe ridiculisé Extraits [... ] L'étude du passage se concentre sur le dialogue entre Arnolphe et Agnès.

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- Oui, fit-elle, vos yeux, pour causer le trépas, Ma fille, ont un venin que vous ne savez pas. En un mot, il languit, le pauvre misérable; Et s'il faut, poursuivit la vieille charitable, Que votre cruauté lui refuse un secours, C'est un homme à porter en terre dans deux jours. - Mon Dieu! J'en aurais, dis-je, une douleur bien grande? Mais pour le secourir qu'est-ce qu'il me demande? - Mon enfant, me dit-elle, il ne veut obtenir Que le bien de vous voir et vous entretenir: Vos yeux peuvent eux seuls empêcher sa ruine Et du mal qu'ils ont fait être la médecine. - Hélas! Volontiers, dis-je; et puisqu'il est ainsi, Il peut, tant qu'il voudra, me venir voir ici. " Ah! Sorcière maudite, empoisonneuse d'âmes, Puisse l'enfer payer tes charitables trames! L école des femmes acte 3 scène 5 episode. Voilà comme il me vit, et reçut guérison. Vous-même, à votre avis, n'ai-je pas eu raison? Et pouvais-je, après tout, avoir la conscience De la laisser mourir faute d'une assistance, Moi qui compatis tant aux gens qu'on fait souffrir, Et ne puis, sans pleurer, voir un poulet mourir?

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L'Ecole des Femmes marque une dâte capitale dans l'histoire de notre dramartuge comique, car Molière y trouve sa manière personnelle et sa marque de fabrique, c'est la satire du ridicule. Les moyens comiques mis en œuvre sont: - La farce (dialogue de sourd, la répétition, les grimaces) - Le comique de situation (confidences que fait Horace à Arnolphe). 3) Présentation de l'extait étudié: Cet extrait se situe dans l'acte III, scène 5. C'est un monologe d'Arnolphe. Un monologue est la prise de parole d'un personnage seul sur scène. Lecture analytique Acte II Scene 5 L'ecole des femmes - Documents Gratuits - photomaton. Il sert à dévoiler les émotions et les pensées intimes du personnage. 4) Questions possible: Quels sont les deux sentiments qui animent Arnolphe? Le personnage évolue-t-il au cour de ce monologue? 5) Plan: Dans un premier temps, nous étudierons les sentiments d'Arnolphe, qui sera développée en deux phases, sa colère envers Agnès puis la jalousie qu'il éprouve à l'encontre d'Horace. Ensuite, dans un second paragraphe, nous verrons ce que pense Arnolphe sur les différents aspects du renouveau d'Agnès, sa métamorphose soudaine.

Résumé du document Molière est un dramaturge classique, comédien et chef de troupe du XVIIeme siècle. Il multiplie les représentations au Palais-Royal comme celle de "Tartuffe" en 1664, interdite par le roi de France, Louis XIV car il y attaque sans mesure les faux-dévots. L'oeuvre "L'Ecole des femmes" a aussi été interdite, ses détracteurs reprochaient à Molière la métamorphose d'Agnès. Elle met en scène trois personnages principaux: Arnolphe, un vieillard jaloux qui veut épouser Agnès, sa pupille. Ce projet va être annulé par la rencontre de Horace, un jeune homme amoureux d'Agnès. La scène que nous allons étudier est le monologue d'Arnolphe après la découverte de l'amour libertin d'Agnès. Sommaire I. Un personnage tragique? A. un personnage amoureux éconduit B. L'Ecole des femmes, acte 3 scène 5 - Jean-Baptiste Molière. Un personnage en souffrance II. Parodie de tragédie A. Notion de délibération B. Lexique de la tragédie Extraits [... ] aime prouvent qu'il ne va rien tirer de cette vengeance. B/un personnage en souffrance *champ lexical de la souffrance: peine sur un mode exclamatif au vers 2 et repris ensuite à la rime, en fin de vers 9 en étant associé à l'adjectif hyperbolique mortelle désespoir (v. 9); je souffre (v. 10) *ponctuation expressive: Ah je crève, j'enrage je souffre doublement adverbe qui intensifie la souffrance *allitération en marque la colère + diérèse sur suppression mot mis en valeur, on a ainsi l'impression qu'Horace s'est ingénié à l'évincer.

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