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Pour éviter ça, il est nécessaire d'introduire de nombreuses interactions. Et la première des interactions, en digital learning, est le fait que l'apprenant décide de sa progression. Il regarde un cours en ligne quand il veut et comme il veut. Si le cours est adapté aux tablettes et smartphones (le mobile learning), c'est aussi: où il veut. Mais il y a d' autres interactions possibles: quiz jeu (gamification) vidéos interactives tutorat du formateur (à distance ou en présentiel) groupes de travail classes virtuelles webinaire vidéos live Le summum de l'interaction se trouve sans doute dans le jeu de simulation ou serious game. Disons ici un mot sur le blended learning: pour garantir la meilleure expérience à l'apprenant, la formation mixte est inégalée. Comment créer votre offre de formation en 4 étapes. La théorie est enseignée à travers des modules disponibles en ligne. La pratique se fait avec le formateur en présentiel. Étape n° 7: faire le story-board Une fois que tous les ingrédients sont réunis et que toutes les étapes antérieures ont bien été suivies, on peut s'attaquer au story-board.

Étape 4: Gérer et évaluer le module e‑learning La der­nière étape est évi­dem­ment la ges­tion et l'évaluation des acti­vi­tés d'apprentissage! Com­men­cez par pla­ni­fier, docu­men­ter et faci­li­ter les acti­vi­tés d'apprentissage pour l'apprenant. Pour la dif­fu­sion et l'évaluation de votre module, la pla­te­forme LMS vous aide­ra à iden­ti­fier les points forts et faibles des appre­nants et voir si votre cours a été effi­cace et com­pris. Comment préparer et animer une séance de formation - CEDIP. Votre dis­po­si­tif peut avoir une dimen­sion col­la­bo­ra­tive et vous pou­vez donc faci­li­ter la com­mu­ni­ca­tion entre les participants. Créer du conte­nu pour une for­ma­tion e‑elearning demande beau­coup de tra­vail et une réelle métho­do­lo­gie péda­go­gique. La stra­té­gie glo­bale de la foma­tion e‑learning doit être réa­li­sée en amont afin de bien inté­grer les enjeux de la for­ma­tion, la cible et ses attentes. Chaque étape doit ensuite être envi­sa­gée comme un « mini pro­jet » et imbri­qué chro­no­lo­gi­que­ment avec les autres. Le conseil de notre expert Emmanuel Niel, ingénieur pédagogique et développeur multimédia chez Solunea.