Effroyables Jardins Séquence 3Ème - Visite De Granada (Alhambra Et Generalife) Depuis Seville - Guides Granada

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Monday, 19 August 2024

ou peut-être Matin Brun dans le cadre d'une séquence axée sur différentes nouvelles??? Garance Neoprof expérimenté Re: Effroyables jardins + Matin brun par Garance Lun 15 Juin 2009 - 12:05 J'ai étudié Matin brun à la suite d'une séquence sur Rhinocéros. A la lecture les élèves n'avaient pas tout compris. L'écoute du CD a amélioré les choses et à la fin de l'étude, ils ont aimé. Jour J – 1 ! - Le blog de Violette. (en 3ème) sand Guide spirituel Effroyables jardins a plu à mes 3èmes, cette année comme la précédente, le film aussi. Ca doit dépendre des classes. Ornella Doyen Re: Effroyables jardins + Matin brun par Ornella Lun 15 Juin 2009 - 12:10 Garance a écrit: J'ai étudié Matin brun à la suite d'une séquence sur Rhinocéros. (en 3ème) et Rhinocéros, ça a marché??? j'aurais très envie de le faire aussi... et ces trois oeuvres (la même année), vous pensez que ça fait trop bourrage de crâne?? eauderose Niveau 9 Re: Effroyables jardins + Matin brun par eauderose Lun 15 Juin 2009 - 13:03 Effroyables jardins les rebute à la 1ière lecture, mais ils se mettent à aimer au fur et à mesure de l'étude.

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cristal Expert spécialisé J'ai préparé une séquence sur Effroyables jardins. Je voulais étudier l'oeuvre en seq 2 pour approfondir le récit complexe ( récit cadre/ encadré, paroles rapportées) Je suis prise d'un doute par rapport à la place de ma squence car certains l'étudient comme roman autobio. Pour ma part, je comptais l'étudier comme texte de fiction: qu'en pensez-vous? miss terious Doyen Re: Effroyables jardins: vos avis svp par miss terious Lun 17 Aoû 2009 - 11:31 Quand je l'ai travaillé il y a 4-5 ans, je l'avais vu en tant que tx de fiction. _________________ "Ni ange, ni démon, juste sans nom. " (Barbey d'AUREVILLY, in. Effroyables jardins séquence 3ème trimestre. Une histoire sans nom) "Bien des choses ne sont impossibles que parce qu'on s'est accoutumé à les regarder comme telles. " DUCLOS moi Niveau 10 J'ai une collègue qui l'a fait cette année ainsi que l'an dernier et elle l'a toujours vu comme texte de fiction! Lonie Neoprof expérimenté + 1 on peut parler peut-être à la limite de "roman autobiographique" _________________ "Si j'avais su, j'aurais pas venu" fifi83 Niveau 2 Pour avoir parlé directement avec M. Quint il y a quelques années, c'est un roman inspiré de plusieurs histoires réelles donc à mon avis, les deux études sont légitimes.

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hermione Habitué du forum Re: [3ème] Effroyables jardins par hermione Dim 6 Sep 2009 - 9:40 et je crois que l'école des lettres à fait une séquence dessus(en me semble) _________________ Il faut toujours un coup de folie pour bâtir un destin. Marguerite Yourcenar Isia Sage Re: [3ème] Effroyables jardins par Isia Dim 6 Sep 2009 - 14:00 Merci Hermione, je verrais dans la semaine si le CDI a les archives de l'école des lettres.... mais si qqn/qqne avait ça sous la main, ça m'aiderait bien!!!! Effroyables jardins séquence 3ème séance. Pour l'instant, après lecture du roman, je retiens les pistes suivantes (dans le désordre): - le titre + la dédicace - les différents N - la structure du récit (roman circulaire + étude de la chronologie: anticipations, retours en arrière) - les sentiments du N / sa famille - Un clown, des clowns (le gardien, le père, le N) - la peinture d'une époque sombre (lâcheté de certains / héroîsme d'autres) - le langage cru / volonté de réalisme Des avis??? Isia Sage Re: [3ème] Effroyables jardins par Isia Dim 6 Sep 2009 - 14:00 évidemment comparaison avec le film....

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► RAWICZ S., A marche forcée. ► RENARD J., Poil de carotte. ► RICHTER H. P., Mon Ami Frédéric. ► RICHTER H. P., J'avais deux camarades. ► SAINT-EXUPERY A. de, Vol de nuit. ► SAINT-EXUPERY A. de, Terre des Hommes (Folio). ► SARRAUTE N., Enfance. ► SATRAPI M., Persepolis (BD). ► SEGAL P., L'Homme qui marchait dans sa tête. ► SIEGAL A., La Grâce au désert. ► SIEGAL A. ; Sur la tête de la chèvre (Editions Gallimard Jeunesse). ► SPIEGELMAN A., Maus, un survivant raconte (BD). ► SZPILMAN W., Le Pianiste. ► TOUATI L. Dossier pédagogique Effroyables Jardins. -G., Et puis je suis parti d'Oran (Castor poche, Flammarion). ► TOURGUENIEV, Premier amour. ► TROYAT H., Aliocha (Folio). ► UHLMAN F., Il fait beau à Paris aujourd'hui. ► VALERE V., Le Pavillon des enfants fous. ► WRIGHT R., Black boy: jeunesse noire (Folio). ► YAN M., Le Journal de Ma Yan. A signaler: Une collection chez La Martinière Jeunesse, la collection Confessions, qui propose des écrits autobiographiques d'écrivains jeunesse, quelques exemples: ► MORGENSTERN S., Confessions d'une grosse patate.

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► HASSAN Y., Hé petite!. ► FRIOT B., Un Dernier été.. Plus difficiles ou pour élèves « mûrs »: ► L'herbe bleue, le journal intime d'une jeune droguée dans l'Amérique des années 70. ► CUSSET C., Confessions d'une radine. ► GUENARD T., Plus fort que la haine (histoire d'un enfant abandonné par sa mère, battu par son père qui le laisse pour mort à 4 ans, qui trouve son salut et des raisons d'espérer grâce à la religion. Pas une œuvre d'écrivain, mais un témoignage sincère sur la galère. Attention, il y a un passage dans lequel le héros devient gigolo, quand même... ). Des autobiographies romancées ► BALLARD, L'Empire du Soleil. ► BAZIN H., Vipère au poing. ► BEAKE L., Le Chant de Be, collection Medium à l'école des loisirs (« un superbe roman à la première personne qui sort de l'ordinaire ») ► BOBER R., Berg et Beck. ► BRANTOME M., Avec tout ce qu'on a fait pour toi. ► BRANTOME M., ; Sans honte et sans regret. ► BRANTOME M., La Hors-venue. Textes et vidéos pour compléter l'étude de Matin brun en 3eme ?. ► DAUDET A., Le Petit Chose. ► ERNAUX A., Les Armoires vides.

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ML184 Niveau 5 Bonjour, Comment avez-vous utilisé le film dans le cadre de la séquence sur Matin Brun et qu'avez-vous étudié plus particulièrement dans ce film? Di Pasquale Niveau 1 La lecture de la Bonne Couleur qui fonctionne un peu sur le même principe peut permettre d'établir un parallèle, et de faire parler les élèves par comparaison des deux textes. Sauter vers: Permission de ce forum: Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum

Je vais aller voir le court-métrage. En fait j'aurais aimé avoir aussi d'autres textes à leur faire lire. _________________ Prof de français en collège: 3 6ème et 1 3ème! Gally Niveau 1 J'ai eu la même idée que toi, je vais aborder cette oeuvre dans un cadre plus large: l'engagement de l'artiste. Ce sera pour moi l'occasion de traiter la poésie engagée, que je n'ai pas eu le temps de traiter (à toi de voir les poèmes que tu souhaites étudier). Je compte aussi leur proposer une planche de la BD Maus. Cette séquence sera l'occasion de faire des rappels à propose de l'histoire (seconde guerre mondiale) et de réviser les figures de style et leur analyse, dans la perspective de la seconde ( présentation citation, nommer la figure et proposer une analyse développée: effets produits etc etc. Je compte leur faire écrire un apologue en les guidant. Ruggera7 Fidèle du forum Je fais remonter! Avez-vous des références pour le DVD ou d'autres retours d'expérience pour cette étude? clairlaure Niveau 9 Oui, quelles sont les références du DVD, il m'intéresse énormément mais je ne sais pas comment le trouver.

C'est ici ou on peut observer des precieusesjeux d' eau, des bassims, dans un jardín très soigné avec beaucoups de fleurs variées. Après la visite monumentale, l'autocar vous amènera au centre historique de Grenade pour le temps libre et après le repas (libre), départ pour Seville. Les détails de la visite Excursion journée complète. Prix des services: *Il y a plusieurs options: Visite: 135 € par personne (Tout les prix incluent la TVA). Visite + Albaycin: 150€ par personne. * Tarifs pour les enfants: 0-5 ans 30€ / 6-11 ans 50% de réduction. Départs: Tous les jours (Sauf le 25 Décembre et 1er Janvier). Inclus: Transport en autocar climatisé Guide Local. Ticket d'entrée à l'Alhambra et au Generalife. Départ et retour à l'hôtel. L'Alhambra depuis Séville avec visite guidée et transport. + Visite à pied du quartier de l'Albaycin Point de déport: Hôtel ou point de rendez-vous indiqué par l'agence. Heure de déport: 6:15 am - 6:45 am Durée: 12 H. Langues: Espagnol, anglais et français. Observations à considérer Point de départ et heure: rendez-vous à votre hôtel dans le centre-ville de Séville ou point de rencontre entre attribué par les agences 06:15 am et 06:45 am.

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Toute demande de réservation envoyée moins de 48 heures à l'avance ne sera pas traitée. Réservation de Visite Régulière à l'Alhambra. Le protocole SSL (Secure Socket Layer) est un protocole d'échange d'information qui assure l'authentification, la confidentialité et la sécurité des données véhiculées sur Internet. Centre des Reservations avec Sécurité SSL

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Nous aurons du temps libre pour déjeuner dans un des bars typiques de la ville et faire du shopping si vous le souhaitez. Nous terminerons l'excursion de la journée en retrouvant notre transport pour retourner à Séville après avoir passé une excellente journée.