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Sunday, 18 August 2024

Les monstres les plus attendrissants de l'univers Pixar reviennent avec une énorme dose de douceur! Jacques Sullivan dit "Sulli" et Robert Razowski dit " Bob" forment un duo complémentaire de "terreurs d'élite" jusqu'à leur rencontre avec Bouh, une petite fille espiègle qui changera leur destinée. Lors de leurs aventures, ces trois personnages hauts en couleurs tissent des liens forts d'amitié. Si vous enfilez l'une de nos combinaisons pyjama Monstres et Cie, que vous soyez petit(e) ou grand(e), vous devrez vous armer de courage pour échapper aux griffes du caméléon Léon et déjouer les plans de l'infâme M. Pyjamas, combinaison. Waternoose. Mais nous sommes persuadées que l'océan de chaleur et de réconfort que vous trouverez dans ces grenouillères vous permettra de surmonter n'importe quel obstacle de votre quotidien...

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Sully, le meilleur ami de Bob & Bouh, revient avec plus de douceur! Chers client(e)s, nous vous présentons en chair et en poils, la star du film à succès Monstres et Compagnie: le célèbre Jacques Sullivan! Après avoir étudié à la Monstres Académy, ce grand monstre bleu anthropomorphe que Bouh aime surnommé "Minou"est très vite devenu le meilleur employé de l'usine à cris d'enfants. Assisté par l'incontournable Bob Razowski, on le surnomme même « terreur d'élite ». Mais c'était sans compter l'apparition de Bouh dans la vie de ces deux adorables monstres, une petite fille d'une extrême tendresse qui aime l'appeler "Minou". C'est dire à quel point Sullivan est doux comme un chaton! Pyjama monstre et compagnie 1. La naïveté et l'innocence de Bouh changeront la vie de Sully et Bob et en feront par la suite des chefs d'entreprises tournés vers un but bien plus noble que la terreur: faire rires les petits! On ne sait pas pour vous, mais Sulli est devenu l'un de nos personnages préférés parmi tous ceux crées par les studios Pixar et Disney.

Cette mouvance que nous avons aussi observé dans notre secteur s'inscrit dans le pari de l'intelligence collective, en donnant à tous la possibilité d'être à son tour sachant et apprenant. Que sera la formation de demain? Tous les experts en économie s'accordent à penser que l'arrivée de l'intelligence artificielle et du «deep learning», vont dans les prochaines années venir bouleverser la destinée de la formation et la pousser à s'évader de l'existant, des référentiels disponibles. D'autant qu'en plus de devoir faire face à l'ubérisation en marche, la formation subit également un rapide changement de paradigme: • L'expertise est devenue éphémère: un enfant de 15 ans utilise peut-être mieux Snapchat qu'un senior du marketing. • La culture du « tout tout de suite » empruntée aux réseaux sociaux rend les besoins de formation immédiats. • La compétence est reconnue dans l'action: l'expertise se démontre par les faits, mais plus par les diplômes ou les discours. Les autorités de contrôle tel que le DPC dont nous publions le plan triennal dans ce numéro auront également fort à faire pour rendre cohérent le cahier des charges avec la « formation de demain ».

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Accueil > Actualités > Le Synofdes s'interroge sur le phénomène d'Ubérisation de la formation Dans une tribune publiée le 4 octobre dernier sur AEF, Michel Clézio – Président du Synofdes – s'interroge sur le phénomène d'uberisation de la formation. Quelle place et quel traitement pour le formateur dans la triangulaire organisme de formation – plateforme – formateur? Quid de la certification qualité à l'heure où cette exigence renforcée par la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel impacte l'ensemble des prestataires de formation qui doivent se mettre en ordre de marche pour le 1 er janvier 2021 dès lors qu'ils souhaitent accéder à des fonds publics ou mutualisés? Autant de questions auxquelles le Président du Synofdes apporte des éléments d'éclairage, en dressant le constat que cette économie de plateforme est redistributive de l'activité du secteur plutôt que créatrice d'activité. Il conclut en appelant à une action des pouvoirs publics et des partenaires sociaux, sans attendre les saisines prud'homales qui ne manqueront pas de tomber.

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D'après vous, quelles sont les grandes tendances « disruptives » qui vont toucher le secteur de la formation? Quelle sera la formation de demain? Réponse déjà un peu donnée dans la réponse précédente. Mais à très court terme, c'est la formation collaborative qui est testée de plus en plus largement. Des salariés vont partager, via des outils collaboratifs, des contenus de formation qu'ils vont créer eux-mêmes, et partager avec ceux qui en ont besoin, comme ils le font déjà sur YouTube. La réalité virtuelle va également permettre de faire un bond sur le savoir-faire et savoir-être. Se projeter dans un monde qui est presque réel, voire augmenté, permettra, par une expérience vécue, de simuler et former, mieux qu'un formateur ne pourra le faire. Ces tendances se développent déjà et vont gagner en force et importance en moins de 3 ans. Qui sont les acteurs de la formation de demain? Si l'on en croit le « circuit » habituel de l'ubérisation, la plupart des acteurs qui disruptent le marché, n'en proviennent pas.

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Ici, il s'agit d'attribution d'heures / stagiaires sur des formation demandées par la Région. Cela se déroule généralement dans une totale opacité et cette année, la nécessité d'aider l'AFPA (établissement public depuis le 21 mai 2015, en difficulté chronique) a amené la Région à diviser le gâteau de la formation Pro en trois parts: une pour l'AFPA, une autre pour le GRETA (établissement public local d'enseignement, entité de Droit Public), la troisième pour tout les organismes privés, parfois associatifs, souvent très compétents (et tous fragiles car ne bénéficiant pas du soutien de l'État). La mise en concurrence sur le marché de la formation est donc faussée à sa racine. Je situe l'histoire: Je suis formateur CAO/DAO indépendant pour une Scoop de Montpellier qui forme des adultes aux métiers du bâtiment, laquelle a ouvert une antenne à Alès (Cévennes). j'ai été sollicité pour y enseigner le dessin d'architecture sur des logiciels (AutoCAD et REVIT, principalement) et amener une dizaine de stagiaires à un examen final au cour duquel ils valident quatre certificats d'état (avec un certain succès: plus de 90% de réussite et un taux de placement qui ferait pâlir Pôle Emploi!

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Oui au Tripadvisor de la formation!!!! Oui, car tous les « petits » organismes de formation, qui avons à coeur la qualité de nos interventions, allons clairement y gagner en lisibilité! Vite, vite, que ça arrive en PACA!

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Le diplôme n'est plus un bouclier qui protège des « nouveaux entrants ». Dans la formation, la KhanAcademy, les Moocs, ou Kokoroe, qui donnent la possibilité aux amateurs d'enseigner, sont des exemples d'uberisation. Un amateur enthousiaste vaut largement l'expert blasé. Celui qui est encore émerveillé par le résultat d'une équation saura peut-être davantage transmettre cette flamme qu'un professeur patenté. Surtout s'il est noté par ses clients sur toute une série de critères. Et c'est ainsi que chacun peut devenir une star, et bousculer les modèles en place, être « disruptif », donc. Et pour faire de l'argent, plusieurs pistes existent. Le freemium: beaucoup de choses sont gratuites, mais pour aller plus loin, il faut payer. Ou la vente de données: la personne qui se forme donne beaucoup d'informations qui peuvent intéresser des entreprises qui lui proposeront leurs services. Stéphane Diebold insiste beaucoup sur la vitesse des changements. Le collaboratif devient nécessaire. Le sachant ne dispose plus du savoir comme d'un capital dont il tirerait des intérêts… Le « sachant » est d'abord quelqu'un qui organise son savoir, c'est quelqu'un qui veille.

L'apprentissage en commun crée automatiquement une synergie, une entraide, une camaraderie (et parfois une amitié) bien venues entre les apprenants. Il résulte de ce qui semble devenir la nouvelle stratégie de formation professionnelle: Une fragilisation supplémentaire des petits établissements de formation, souvent pointus dans leur domaine, qui ont su développer les moyens humains, techniques et institutionnels nécessaires en créant de nombreuses relations avec les partenaires locaux, élus, chefs d'entreprise, prescripteurs divers... pour produire des formations de qualité en réponse aux besoins locaux. Une recentralisation galopante de la prise de décision économique et politique avec le concours d'une administration de plus en plus opaque (Toulouse est devenue to loose pour les territoires éloignés de l'Occitanie). Jacobinisme bien français. Accessoirement, une individualisation forcenée des stagiaires, une atomisation des liens qui se créent habituellement dans un groupe de stagiaires: Absence de solidarité, d'aide des meilleurs à ceux qui ont plus de difficulté, une relation uniquement verticale au formateur via Internet.