Teacher Charlotte: Le Défi De La Rentrée: 50 Ans Gateau
La planification de mes deux premières semaines de classe étant à peu près bouclée, et sachant ce genre de partage très utile, notamment quand on débute dans le métier ou même qu'on change de cycle, je partage avec vous ce petit extrait de mon cahier-journal de la rentrée! Ni voyez là rien de plus qu'un exemple parmi d'autres qu'on peut trouver un peu partout sur Internet ( tant au niveau de la mise en page que du contenu des activités et de leur enchaînement) qui je l'espère pourra néanmoins donner quelques repères possibles et servir de base de travail rassurante à celles et ceux qui en ont besoin. Bon courage à tous dans vos préparatifs de rentrée!
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EDIT du 13/05: Retrouvez un bilan après une année d'utilisation de ces ouvrages, en bas de l'article! (Je serai en CP pur à la rentrée prochaine! Journée type pour la rentrée. ) Nouveau challenge pour moi, puisque je n'ai jamais eu de double niveau jusqu'à maintenant… Mais le fait d'avoir travaillé en ateliers depuis deux ans va, je pense, beaucoup m'aider! Et je suis super contente, puisque je vais pouvoir suivre une partie de mes petits élèves de CP de cette année en CE1! Je vous présente le matériel que je vais utiliser, en français et en mathématiques: Français Lecture: En CP, je garde toujours la méthode Pilotis (Hachette) pour la partie code (manuel et fichier de code), et je compléterai avec des fiches de la méthode Codéo (Mdi) pour « rebrasser » les notions pendant les ateliers. (J'ai plein d'autres ateliers de manipulation, sur mon blog, ou que je pioche chez les autres blogueurs…) (Je ne commande pas le fichier de lecture compréhension Pilotis, je préfère choisir les lectures en fonction des thèmes et projets de l'année. )
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On ne fait pas la même entrée en matière avec des CP et avec des CE2… Mon premier jour Heure Activité 08h30 Accueil dans la cour. 09h00 Présentation de la maitresse, de la classe, règles de classe et de l'école. 09h10 Activité "phrase collective" et photos d'élèves en parallèle. 09h50 Récréation 10h10 Mise en commun de la phrase collective et réflexion. 10h30 Jogging d'écriture: Quelle est ta matière préférée. 11h00 Jeux "théâtraux" en salle polyvalante. 13h50 Défis de la rentrée. 15h00 Cartable et mots de la rentrée. Jour de rentrée ce document sur le site. 15h20 Décris un camarade (Qui est-ce? ) et fin des photos d'élèves en parallèle. Activité « phrase collective » Il s'agit d'une idée piquée à la classe des Farfadets. Les élèves ont tous une étiquette avec un mot ou un morceau de mot qu'ils doivent colorier comme ils le souhaitent. Ensuite, on met en commun pour essayer de reconstituer la phrase et nous discutons de son sens. Une façon que j'ai trouvé intéressante d'introduire non seulement des règles mais aussi une ambiance de classe, un climat souhaité entre tous.
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Date de dernière mise à jour: 02/07/2021 Commentaires 1. niouth Le 30/08/2011 salut, sympa comme fiche type. en te lisant une question: on dit: je suis au CP ou bien je suis en CP? et pourquoi?..... bonne pré-rentrée! réponse: Alors là... j'ai toujours entendu les deux versions... 2. Jour de rentrée ce1 tv. Marine'tte Le 24/08/2012 Merci Marie pour ces journées types, voila qui va m'aider. Je n'arrive pas à ouvrir celles de Popsline par contre car c'est en docx. Ce serait possible de les mettre sous un autre format? lebazardemarie Le 27/08/2012 je vais voir avec elle pour les mettre en format PDF;) 3. Elodie Le 02/09/2018 Un grand merci pour ce partage.
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Que faire? Les apprentissages de suite? Ils se présentent individuellement? Je mets en place des évaluations diagnostiques? La rentrée = stress pour nous mais aussi pour les élèves. Cette journée permet un premier contact avec le groupe classe. Le premier ressenti est pour moi très important. Il faut aussi faire attention aux nouveaux élèves afin qu'ils soient bien intégrés en classe. A la rentrée 2020, je serai en CP-CE1 !. Pour ma part, je ne fais pas d'évaluations diagnostiques car nous passons les évaluations FAR dès la deuxième ou troisième semaine de la rentrée. Ces évaluations sont assez lourdes à passer donc je n'en rajoute pas avec des évaluations diagnostiques. Par contre, pour remettre leurs petits cerveaux en route, j'ai créé Les 12 défis de la rentrée. Je préfère donner ces exercices en petits groupes afin que la communication y règne. Mais attention au bruit! Étant donné qu'aucune charte de classe n'a encore été construite, on peut s'attendre à pas mal de bruit. Ensuite, au fil de la journée, nous vérifions les fournitures, pages de garde des cahiers à faire, petite présentation de chacun des élèves, explication des rituels … Voici le déroulé de ma première journée dans mon cahier journal: Cahier journal rentrée Les 12 défis de la rentrée: Cartes défis Lecture Les petits devins – 12 défis La dictée – 12 défis Mots mêlés – 12 défis la rentrée de Julia Je me suis inspirée de Mais que fait la maitresse Cahier journal deuxième jour: 4 septembre À partir du troisième jour, j'entame doucement les séquences.
). Ma deuxième journée 8h30 Jogging d'écriture: Quel est ton meilleur souvenir de vacances? 09h00 Création collective avec les prénoms de la classe et marque page individuels. 10h10 Evaluation diagnostique en Français (exercices 2, 3 et 4) 10h30 Jeux mathématiques pour se remettre en jambe. 11h00 Chant "Chahut" à partir de la poésie de Véronique Colombé. 11h30 Pause déjeuner 13h50 Qui est-ce? à partir des productions écrites de la veille. 14h10 Evaluations diagnostiques de mathématiques: 19, 22 et 35 10h40 Cartables et travail personnel à noter dans l'agenda. 15h00 Copie de la poésie "Chahut" de Véronique Colombé. Production d'arts collective avec les prénoms J'ai créé une forme de renard. Cahier-journal CE1-CE2 ♦ Jour de rentrée ~ Cartable d'une maitresse. Dans cette forme, j'ai mis des lignes pour que les élèves écrivent leur prénom (j'ai mis assez de ligne pour tous les élèves au crayon à papier). Chacun leur tour, les élèves viendront écrire leur prénom en grand sur sur ces lignes. Il faut l'écrire en majuscules et le colorier. Cela fera une jolie affiche pour la porte d'entrée par exemple!
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