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Note: Une réflexion est en cours sur la création d'une structure où les jeunes pourraient apporter leur contribution dans la vie communale.

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Autour de la commune d'Etrez, plusieurs centres de loisirs sans hébergement (CLSH) sont à la disposition des familles. Les plus proches sont ceux de Montrevel-en-Bresse, d'Attignat et de Foissiat. Ces centres de loisirs accueillent les enfants de 3/4 à 12 ans, pendant les petites et les grandes vacances, ainsi que le mercredi pour Montrevel et Foissiat. Lien utiles: Montrevel: Tél: 04 74 25 79 41. Foissiat: centre de loisirs Sucre d'orge Tél: 04 74 52 35 18. Attignat: Tél: 04. 74. 32. 83. 83 ou 04. 25. 95. Centres Équestres, Équitation Cras sur Reyssouze 01. 30 Exprimez vous! (Aucune demande particulière ne peut se faire ici)

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Le lecteur est alors amené…. Tardieu 270 mots | 2 pages Présentation de la pièce choisie, Finissez vos phrases, ainsi que de son auteur Jean Tardieu Jean Tardieu nait à saint-Germain-de-Joux (Ain) en 1903. Il grandit dans une famille d'artiste: sa mère, Caroline Luigini, est musicienne, son père, Victor, peintre. Tout petit, il écrit déjà, fortement influencé par Les Fables de La Fontaine les poèmes de Victor Hugo que sa mère lui lit le soir. Passionné de musique et de peinture, il essai ces deux arts mais, conscient de son échec, il découvre…. Finissez vos phrases texte integral . Pensez-vous que le théâtre est « le lieu de la plus grande liberté, de l'imagination la plus folle »? 3258 mots | 14 pages Objet d'études: Le théâtre: texte et représentation. Corpus: A: Jean Tardieu, Finissez vos phrases, La Comédie du langage, 1951 B: Samuel Beckett, En attendant Godot, Acte I p. 16 – 17, 1951. C: Samuel Beckett, En attendant Godot, Acte I p. 42 – 43, 1951. D: Eugène Ionesco, Rhinocéros, 1952. Annexe: Eugène Ionesco, « Discours sur l'avant-garde » dans Notes et Contre-Notes, 1966.

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- Ce retournement est renforcé par la réplique de Monsieur B:. reprise anaphorique de la réplique de Madame B: « si tu ». Monsieur A répète « si tu » « si tu ».. exclamatives qui montrent son enthousiasme. didascalie qui précise « avec emphase », c'est-à-dire avec une exagération dans le ton: Monsieur A met en relief le tutoiement de Madame B car il comprend que les rapports sont soudain changés. Madame B l'autorise à la tutoyer. 3) Une fin heureuse: Les didascalies montrent que le dénouement de cette comédie est heureux: on note le lexique des sentiments amoureux: intensif + adjectif « très amoureux; les adjectifs « tendre », « galant », « consentante », « lyrique ». La réplique finale est une suite d'exclamations: points d'exclamation + une interjection + un déterminant possessif répété à plusieurs reprises: « Oh! Finissez vos phrases. ma! Oh ma! Oh ma, ma! » Ce pronom possessif a aussi une valeur affective et montre que les deux personnages sont maintenant l'un à l'autre. Tous les obstacles ont été balayés: Madame B est veuve (on l'a appris auparavant), Monsieur A a vaincu sa timidité excessive et on a assisté à une déclaration amoureuse.

• // Et moi je, moi je, moi je! • Pauvre chère! Pauvre lui! Pauvre vous! • Hélas oui! Finissez Vos Phrases Jean Tardieu Texte Intégral. Voilà le mot! C'est cela! On soulignera que ce jeu de répliques est important car il montre bien que le sens se construit à deux voix. L'une et l'autre jouant leur partition dans ce dialogue dont l'objet n'est pas tant le plaisir de la conversation que le franchissement rapide des étapes de l'histoire. On fera un relevé des procédés: - les reprises et les répétitions • le jeu des questions-réponses • les interruptions • les articulations logiques On insistera également sur l'importance du rythme qui permet à chaque réplique de percuter la précédente Application: exercice de lecture insistant sur cette notion de rythme et de reprises