C2I2E-2016: Le Dossier Numérique De Compétences: Parents D’élèves – Villiers-Sur-Orge

DNC: Le Dossier Numérique de Compétences est un ensemble de ressources numériques permettant d'apporter la preuve des compétences maitrisées dans le cadre du C2i. Il peut prendre des formes différentes: Il se présente, en général, sous la forme d'une ou plusieurs pages, de votre site, bien organisées afin de faciliter la navigation. En quelque sorte, c'est un CV web avec un ensemble de liens vers les preuves (fichiers) permettant d'attester de la production de travaux. Son objectif est d'expliquer le contexte, de donner la preuve de la maîtrise de toutes les compétences (15 au total) du C2I2MEAD. Avertissements: L'objectif du Dossier Numérique de Compétences –DNC- est de valider le C2I2 –MEAD, Métiers de l'environnement et de l'Aménagement Durables.

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Le dossier numérique de compétences permet au candidat de démontrer sa motivation et son engagement à une utilisation raisonnée et efficace du numérique dans son futur métier d'enseignant ou de formateur. Le candidat fait progressivement la preuve de sa bonne interprétation des compétences présentes dans le référentiel C2i2e en mettant en relation les différents moments de son activité, de sa réflexion, de sa recherche et les compétences manifestées. Indispensable à la certification du C2i2e, le Dossier Numérique de Compétences est élaboré par le candidat. Ce Dossier Numérique de Compétences prend la forme d'un e-portfolio composé de différentes parties thématiques que le candidat a créées et structurées à sa convenance. Ce Dossier Numérique de Compétences rend compte d'un ensemble de situations au cours desquelles le candidat a mobilisé les connaissances et compétences générales et spécifiques du référentiel C2i niveau 2 « enseignant ». Dans sa démarche de constitution des traces, le candidat veillera à: • respecter le droit moral des auteurs; • préciser les droits patrimoniaux; • citer ses sources.

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C) L'accompagnement du candidat: un suivi personnalisé Chaque candidat bénéficie de l'encadrement d'un accompagnateur lors de la réalisation de son dossier numérique de compétences. Cet enseignant est chargé d'aider le candidat à repérer ses productions, à le conseiller sur les traces d'activités à fournir, à identifier les compétences mobilisées... et l'accompagne dans le processus d'évaluation des compétences. D) La capitalisation des compétences acquises. Le candidat peut à tout moment obtenir un état de sa progression dans sa démarche de certification. Il lui faut consulter « Mes dossiers d'évaluation » où il obtiendra ses résultats en matière de compétences acquises sous forme de tableau ou encore de diagrammes en secteur.

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Également, la plateforme s'intègre dans le cadre de référence. Il s'agit d'un outil destiné à tout utilisateur intéressé à développer sa compétence numérique de façon ludique. De plus, ce dernier peut en apprendre davantage sur les 12 dimensions présentées dans le cadre de référence de la compétence numérique. Cette plateforme évolutive sera bonifiée de façon continue. Référentiel de compétences professionnelles de la profession enseignante Publié à l'automne 2020, le Référentiel de compétences professionnelles de la profession enseignante vise à améliorer la formation en enseignement pour permettre au personnel enseignant de continuer à jouer un rôle important dans la réussite éducative des élèves. Parmi les compétences énoncées dans cette publication, « Mobiliser le numérique » est celle qui intègre les 12 dimensions du Cadre de référence de la compétence numérique.

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Sans oublier "d'enregistrer les modifications"! Passer d'une identité numérique à l'autre sans les mélanger: Possédant plusieurs identités numériques, je dois souvent passer d'une identité à l'autre, par exemple je passe d'une communication privée à une communication publique sur Facebook. Pour une communication privée, il me suffit de cliquer sur l'onglet "messages", et d'envoyer un message privé à une ou plusieurs personnes, sans que tous mes amis puissent lire notre conversation. Pour une communication publique il me suffit d'écrire dans le cadre réservé aux "statuts" et de cliquer sur "publier" pour que tous mes amis puissent lire le message que je veux leur faire passer. Je peux choisir de faire voir ce statut à mes amis uniquement ou à tout le monde.

3 – 1, 2, 3, 4 B2 - Conception et préparation de contenus d'enseignement Fiche de préparation d'une séance d'enseignement intégrant le numérique. B. 2 -1, 2, 3, 4, 5 B3 - Mise en œuvre pédagogique, B4 - Démarches d'évaluation Bilan réflexif d'une séance d'enseignement intégrant le numérique menée devant des étudiants. B. 3 - 1, 2, 3, 4, 5 B. 4 - 1, 2, 3 Last modified: Wednesday, 10 April 2019, 11:49 AM

Ne serait-ce que pour un moment d'échange convivial. Changement de rythme Cette année les rythmes changent! Voici les nouveaux horaires: 8h20-11h30 (ouverture des portes dès 8h10) 13h30-16h20 (ouverture des portes à 13h20) Le décalage permettra aux parents de gérer plus facilement les entrées et sorties d'école en cas de fratries avec des aînés sur les élémentaires Jules Ferry 1 et 2. Cette année, il n'y aura plus d'école le mercredi. Aimée Leclerc reste le centre de regroupement pour le périscolaire. Portail famille savigny sur orge corbeil essonnes. Portail famille - mois de mars Nous avons été alertés par les enseignantes et certains parents: il semble qu'il y ait beaucoup de dysfonctionnements sur les inscriptions de temps périscolaires du mois de mars. Un certain nombre ayant été supprimé vous recommandons donc de vérifier que vos saisies pour le mois sont bien enregistrées, notamment pour cette semaine à partir de vous relevez des anomalies, des annulations, vous pouvez écrire à la régie: afin de leur signaler. Et surtout afin de ne pas subir la... [Lire la suite] Blog de l'école Un petit rappel à tous: Pour vous tenir au courant de ce qui se passe dans l'école et dans la classe de votre enfant, n'hésitez pas à aller consulter le blog tenu par les enseignantes.

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