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Aperçu des sections Objectifs Objectifs Découvrir expérimentalement les zones d'absorption sur les racines Expliquer les mécanismes d'absorption de l'eau Calculer la pression osmotique dans le mécanisme d'entrée d'eau Expliquer l'intérêt de l'expérience de Dutrochet et le mécanisme d'entrée d'eau Prérequis Prérequis - Les différentes parties d'une plante verte - Notion d'osmose - Solution, concentration massique, concentration molaire Activités Cours Exercices Annexes Pédagogie Aclasser A classer

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Ce dernier au cours de différentes expérience, est fourni à raison de 10-7; 10-6; ……….. ; 10-1g/l. La courbe ci-dessous exprime le poids de la récolte en fonction du taux de l'enlèvement A. Qu'est –ce qu'un facteur limitant? Donnez par ordre décroissant les cinq éléments numéraux les plus importants pour les plantes. L'élément A peut être classé dans quel groupe d'éléments minéraux au regard de son dosage dans le milieu nutritif? &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& EXERCICE 1 (10pts) On se propose d'étudier simultanément l'influence de l'intensité limineuse et celle de la température sur l'intensité photosynthétique. On utilise pour cela des rameaux d'élodée fraichement sectionnées dans une solution à 80% saturée en N a HCo 2. On compte le nombre de bulles émise pour une température donnée et pour une intensité lumineuse connue. Niveau 1ère D. Les résultats sont consignés dans le tableau ci-dessous: Température ( °c) 0 5 10 18 22 31 40 50 Nombre de bulles par minute à 16 400 lux 43 56 Nombre de bulles par minute à 800lux 2 3 Construisez dans le même repère les variations du nombre de bulles émises par minute en fonction de la température, à 16400 lux et à 800lux.

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VOIR DES ARTICLES SUIVANTES Cours, résumés, exercices corrigés, devoirs corrigés, Documents, Activités et des Fiches pédagogiques de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) 1 ère Bac Sciences Expérimentales biof Toutes les matières de première baccalauréat Sciences Expérimentales Bonjour tout le monde, je vous présent une collections des cours, résumés, devoirs corrigés, exercices corrigés, Documents, Activités et des fiches pédagogiques de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) aux élèves de première baccalauréat Sciences Expérimentales biof. Dans notre site ( Votre école sur internet) vous avez trouvé aussi toutes les matières ( Mathématiques, Mathématiques (BIOF), Physique et Chimie, Physique et Chimie (BIOF), Sciences de la Vie et de la Terre (SVT), Sciences de la vie et de la Terre (SVT BIOF), Arabe, Français, Anglais, Histoire Géographie, Education Islamique, Philosophie) de filières: 1 ère Bac Sciences Mathématiques, 1 ère Bac Sciences Expérimentales, 1 ère Bac Sciences et Technologies Électriques, 1 ère Bac Sciences et Technologies Mécaniques, 1 ère Bac Sciences Économiques et Gestion, 1 ère Bac Lettres et Sciences Humaines.

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Exercice 1: Questions à choix multiples 1 – Chez la plante, l'absorption de l'eau se fait: a – Par les poils absorbants de la zone subéreuse. b – Par les poils absorbants de la zone pilifère. c – Par la coiffe de la racine. d – Par les stomates des feuilles. b a – Est le passage de l'eau du milieu le plus concentré vers le milieu le moins concentré. b – Permet la conduction latérale de l'eau dans les racines de la plante. c – Est le passage des sels minéraux du milieu le moins concentré vers le milieu le plus concentré. Exercice sur l absorption de l eau par la plante la. d – Est le passage de l'eau du milieu le moins b et d. 3 – La conduction latérale de l'eau dans la plante: a – Se fait de la partie aérienne vers la partie souterraine. b – Se fait de la partie souterraine vers la partie aérienne. c – Prend une direction horizontale au niveau du sol. d – Se fait des poils absorbants des racines vers le cylindre central. c et d. a – Est un appareil qui permet de mettre en évidence l'osmose. b – Est un dispositif qui permet de mesurer l'absorption de l'eau.

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D'autres plante, les plantes carnivores, sont capable d'attirer, piéger puis digérer certains petits animaux. Elles ne prélèvent alors que l' azote organique qu'ils contiennent. DEFINITIONS: Poil absorbant: Cellule spécialisée au niveau des racines ayant la forme d'un petit poil blanc, absorbant l'eau et les sels minéraux qui sont dissouts dedans. Azote minéral: Molécules contenant de l'azote (atome) présentes dans la matière minérale. Il s'agit notamment du nitrate (se dissout dans l'eau) et du diazote. Diazote: Gaz, présent à 79% dans l'air, composé de 2 atomes d'azote et appartenant à la famille « d'azote minéral ». Azote organique: Molécules contenant de l'azote présentes à l'intérieur des êtres vivants. Symbiose: Association durable entre 2 êtres vivants de 2 espèces différentes. Cours : Séquence 1: L'absorption d'eau: phénomène d'osmose. BILAN: Les végétaux absorbent l'eau grâce aux poils absorbants au niveau de leurs racines. Ils absorbent également les nitrates ( azote minéral dissout dans l'eau). Les légumineuses sont des plantes spécialisées qui possèdent des bactéries vivant en symbiose dans des nodosités au niveau de leurs racines qui permettent de fixer le diazote de l'air.

b) Quelle conclusion pouvez-vous tirez a partir de cette expérience (concernant les plantes vertes) Exercice 3 (6pts) Un tube a essai contient un rameau d'élodée (plante aquatique) dans de l'eau enrichie en CO2 est éclairé par une lampe de 100Watts. On l'éloigne progressivement sachant que l'intensité lumineuse varie en fonction inverse du carré de la distance. On suppose que la température est constante pendant l'expérience. Au cours de l'expérience on mesure à chaque position de la lampe par rapport au tube à essai, le nombre de bulles d'oxygène dégagés. Les résultats obtenus sont les suivants Distance de la lampe par rapport au tube en cm Nombre de bulles/minute 6 7 25 14 15 33 80 2, 5 90 Construire la courbe traduisant le nombre de bulles en fonction de l'intensité lumineuse (3pts) Comment appelle-t-on le volumed'O2 dégagé? (1pt) Quelle conclusion tirez-vous de l'expérience? (1pt) En est-il toujours de même pour les autres plantes? Justifiez votre réponse (1, 5pts) Pourquoi a-t-on utilisé une plante aquatique?

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