Projet De Mam - Salomé À Paillettes

Hamac Bain Bébé
Friday, 9 August 2024

Pour cela vous devrez donc établir un plan de financement ainsi qu'un budget pr évisionnel afin, notamment, de vous assurer que vous jouirez d'une trésorerie suffisante pour assurer le fonctionnement annuel de la MAM et que les fonds nécessaires à l'investissement initial seront bien suffisants eux aussi. Notez d'ailleurs que vous pouvez éventuellement bénéficier d'aides matérielles et/ou financières de la part: des communes de la caisse d'allocation familiale, à titre global ET individuel Accord d ' ouverture et d ' accueil Enfin, notez que la PMI viendra contr ô ler le local AVANT que vous ne puissiez commencer à accueillir des enfants afin de s'assurer que les normes de sé curit é y sont respectées. Assurance de la MAM Ca y est! Votre MAM est créée! Notre projet pédagogique - Site de mamauxcouleursdelenfance !. Félicitations! Il ne vous reste donc plus qu'à l' assurer Découvrir la solution d'assurance Nounou Assure pour les MAM

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* Une MAM favorisant l'autonomie de l'enfant: les assistantes maternelles s'inspirent de la pédagogie Montessori pour permettre à l'enfant d'acquérir l'indépendance dans tous les temps de son quotidien * Un rythme de vie non imposé, adapté à l'enfant * Un lieu de découverte culinaire: l'enfant aide à la préparation des repas, découvre les aliments, la cuisine est adapté aux saisons. * Un lieu d'épanouissement, de jeux, d'expérimentation, de découvertes: l'enfant alterne les temps de jeux libres et d'activités proposées. Les jeux à l'extérieur sont privilégiés en toute saison Le projet pédagogique de la MAM aux couleurs de l'enfance Projet pédagogique de la Document Adobe Acrobat 265. Projet d'accueil de la M.A.M.. 5 KB

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L'élaboration de notre projet éducatif est basée sur un partage de nos compétences et de nos réflexions approfondies. GESTION ADMINISTRATIVE ET FINANCIÈRE La M. A. M. est un regroupement d'assistantes maternelles accueillant des enfants dans un local commun. Ce lieu d'accueil est géré par une association loi 1901: L'association « Les Nounous des P'ticatchoux ». Cette association assure: la gestion administrative de la structure et elle est en relation étroite avec les différents organismes (PMI, Conseil Général, Mairie, CAF, …) la gestion financière Elle prévoit les besoins en matériel, la contribution des assistantes maternelles, leur investissement dans leurs tâches découlant de leur activité dans la M. Projet de mam si. (entretien, course, repas etc…). Les assistantes maternelles œuvrant dans la M. sont: Anne-Laure BLANCHARD Céline LASSY Isabelle NAIME-PLOYON HORAIRES DES ENFANTS ET DES ASSISTANTS MATERNELS La M. est ouverte de 6h00 à 20h00. Chaque assistante maternelle reste juridiquement une individualité.

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Des intervenants seront susceptibles d'être invités afin d'apporter un complément à cet éveil. La pédagogie Montessori considère l'enfant comme un individu à part entière, que l'on doit accompagner vers l'autonomie, en respectant son envie d'apprendre et de « faire seul ». La pédagogie Montessori adaptée aux tous petits est une philosophie de vie avec l'enfant, une attitude de respect, d'écoute, d'observation et de douceur. C'est favoriser la confiance en soi, l'autonomie, tout en permettant à l'enfant d'évoluer à son propre rythme et en toute liberté. Cette pédagogie est considérée comme une aide à la vie, on apprend à l'enfant à faire seul. Devenir une structure MONTESSORI n'est pas notre objectif néanmoins l'attitude face à l'enfant, ainsi que nos gestes et postures nous sembles importantes. Étude de besoin projet mam. Les activités MONTESSORI sont elles aussi très intéressantes, notamment notre posture et notre façon de les expliquer. Rencontre et échange intergénérationnel Organiser des rencontres intergénérationnels entre les enfants de la Mam et une personne-âgé autour d'une activité commune (lecture, activité manuelle, chanson…).

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Pour nous permettre d'effectuer des sorties avec votre enfant, nous vous demanderons lors de votre inscription de remplir l'autorisation de sortie avec un véhicule personnel (cf contrat). 4. 8 Acquisition de la propreté Parce que les enfants n'évoluent pas tous au même rythme, nous respecterons le rythme de votre enfant. Nous proposerons le pot à votre enfant à votre demande mais il faudra que celui-ci ait acquis: > une maturité neurologique pour contrôler ses sphincters et comprendre la demande. > de bonnes conditions psychologiques. Page d'accueil Allocataires | Bienvenue sur Caf.fr. 4. 9 Repas et goûter Le repas est un moment convivial, de détente où petits et grands se retrouvent autour d'une table et c'est aussi un repère dans la journée. Il permet de: - Favoriser les échanges entre enfants et adultes: moment calme, petits groupes d'enfants. - Introduire les règles de vie -Les rituels avant et après le repas (se laver les mains) - La notion de patience: attendre son tour - L'autonomie: manger seul - Découverte du goût, des couleurs, des textures afin de donner envie à l'enfant de goûter à tout.

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- Proposer à l'enfant de participer: atelier cuisine. Le repas est fourni par les parents: Afin de respecter la chaîne du froid, le service PMI demande que nous vous demandions de transporter le repas dans un sac isotherme. Ainsi que de mettre le prénom de votre enfant sur la boite. 4. 10 Le sommeil C'est un moment important où votre enfant va pouvoir se reposer et récupérer. Projet de mam de la. Pour cela il est nécessaire de: Nous fournir le doudou de votre enfant. Si votre enfant a une tétine, nous vous prions de fournir une boite avec son prénom afin de la ranger. Notre rôle est de: - Favoriser un temps calme qui prépare à l'endormissement: berceuse, raconter une histoire. - Respecter le rythme de sommeil propre à chaque enfant. - Créer un climat sécurisant autour du sommeil: * adulte pour l'endormissement, surveillance de la sieste * doudous et sucettes * lits personnalisés - Respecter les rituels d'endormissement de chacun. - Respecter l'autonomie des plus grands: lits bas permettant de se coucher et de se lever seul.

Enrichir le lien et la complicité: le bébé se sent aimé, respecté et en sécurité. Il est ainsi armé pour partir à la découverte du monde. Atténuer ses pleurs et ses frustrations Exprimer ses émotions, ses ressentis: c'est en accueillant, en nommant son émotion ou son ressenti, accompagné du signe et de l'expression du visage correspondant que le parent et/ou le professionnel pourra aider le bébé à reconnaître et à identifier cette émotion. Et à mesure qu'il grandira, il sera en capacité de la reconnaitre, de l'exprimer par lui-même à l'aide du signe adéquat, puis de la mettre en mot plus tard. Nous organiserons régulièrement des séances ludiques afin de découvrir les signes mais également des comptines, des jeux et des histoires. Donner au bébé l'opportunité d'exprimer ses émotions, ses sensations, ses ressentis… c'est lui faire un cadeau pour la vie! Un temps de la semaine sera consacré à la musique et au chant: découverte d'instruments de musique avec la possibilité de l'essayer, découverte de différents genres musicaux tout ceci dans une ambiance festive.

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