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Alors que le SCO d'Angers effectuait un premier passage devant le gendarme financier du football français, un an après avoir été rétrogradé administrativement en Ligue 2, le club angevin a passé sans encombre cette audience. La quotidienne Retrouvez tous les soirs une sélection d'articles dans votre boite mail.

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Le club de rire de Nantes propose ses séances, hors vacances scolaires. A partir de février 2022 En complément des gestes barrières, l'accès à ces salles est conditionné à la présentation d'un pass sanitaire conforme pour toute personne âgée de plus de 18 ans. ◊ MARDI de 14h30 à 16h: Ile de Nantes aux dates suivantes: 1er février – 1er mars – 15 et 29 mars – 26 avril -10 et 24 mai – 14 et 28 juin Maison de Quartier de l'Ile, 2 rue Conan Mériadec 44200 Nantes ( Tram 2. Club du rire nantes le. 3. arrêt V. Gâche) ⇒ Grande salle du rez-de-chaussée à gauche après les marches ◊ JEUDI de 14h30 à 16h: Nantes Malakoff aux dates suivantes: 24 février – 10 et 24 mars – 7 avril – 5 et 19 mai – 2 et 16 juin Salle de La Roche, rue de la Révolution des œ illets 44000 Nantes (Bus C3 arrêt La Roche) ⇒ Parking gratuit devant la salle ◊ MARDI de 19h15 à 20h45 – Ile de Nantes: Hebdomadaire A partir du 26 avril 2022, reprise des séances chaque semaine Maison de Quartier de l'Ile, 2 rue Conan Mériadec 44200 Nantes ( Tram 2. Arrêt V. Gâche) ⇒ Salle d'expression au 1er étage: rentrer dans la Maison de l'Ile, traverser tout le porche jusqu'au bout puis prendre la dernière porte sur la droite et monter l'escalier ◊ MERCREDI de 19h à 20h – Nantes Nord – aux dates suivantes: 2 et 23 février – 9 et 23 mars – 6 et 27 avril – 18 et 25 mai – 8, 22 et 29 juin Centre Socio culturel Boissière 9 bis rue Jean de la Bruyère 44300 Nantes (Tram 2 arrêt Boissière) ⇒ Salle polyvalente, entrée sur le côté gauche du bâtiment (grille)

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Cours de théâtre Nantes - L'École du rire L'atelier du rire et de la bonne humeur! Vous rêvez de jouer dans une pièce de théâtre? Démarrer le théâtre avec humour et bienveillance! Feydeau, Labiche... Les Clubs de Rire - Site officiel de l'Ecole Internationale du Rire. Changez d'époque! Ils ne voudront plus jamais se quitter! Ils s'amusent et jouent dès leur plus jeune âge! Découverte de la pratique théâtrale! Révélez-vous sur scène à travers l'humour! Aucun d'artiste dans cette catégorie et/ou avec ce nom

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Puis faites-le remplir par les apprenants. Discussion (p. 5). Donnez les phrases découpées aux binômes (leur demander d'identifier une phrase avec laquelle ils sont d'accord/ une phrase avec laquelle ils ne sont pas d'accord), puis discutez de ces choix en forum. OU le faire directement en forum. Notez que dans les structures de phrases, vous retrouverez entre autres la mise en relief, la structure si+imparfait – conditionnel et la restriction. 😊 regimes-alimentaires Qu'avez-vous pensé de cette ressource sur les régimes alimentaires en français québécois? Prof de FLE depuis 2012, j'aime pouvoir aborder en classe des sujets sérieux ou à réflexion de manière la plus détendue et ludique possible! Aujourd'hui également traductrice de l'anglais vers le français, je me spécialise sur les difficultés d'apprentissage des anglophones, les préparations d'examens et les niveaux intermédiaire à perfectionnement.

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Écoutez et indiquez quelle syllabe est mise en relief. 005x:: a. Ce châ teau est va che men t beau! 002x:: b. En fait, je n' ai hé ri té de r ien. 004x:: c. Il a re çu un su per be a p par t ement. d. La fer me est com plé te men t en r ui nes. e. L' i d ée, c' est de ré no ver l' en sem ble des bâ ti men ts. 004x::006x:: f. En tre te n ir, c' est ex tr ê me men t im p or t an t p our con s er v er les m o n u m en ts. Transcription a. Ce château est vachement beau! b. En fait, je n'ai hérité de rien. c. Il a reçu un superbe appartement. d. La ferme est complétement en ruines. e. L'idée, c'est de rénover l'ensemble des bâtiments. f. Entretenir, c'est extrêmement important pour conserver les bâtiments.

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La mise en relief Pour mettre en relief un nom ou un groupe nominal dans la phrase, il est courant de détacher l'élément en tête de phrase et de l'encadrer par « c'est … qui », s'il s'agit d'un sujet, et de « c'est que » dans les autres cas: C'est Marianne qui a les clés. C'est le livre que tu voulais. C'est à sa mère qu'elle a téléphoné. C'est moi qui décide. (« c 'est + pronom tonique »: c'est moi, toi, lui/elle, nous, vous, eux/elles) Remarques: On utilise « ce sont » si l'élément mis en relief est au pluriel: Ce sont eux qui sont partis. Néanmoins, dans le langage parlé, « c'est » est souvent employé à la place de « ce sont ». Pour les circonstances de lieu et de temps, on utilise le pronom relatif « que »: C'est à Grenoble qu'il a fait ses études. C'est lundi qu'elle a rendez-vous. S'entraîner Continuer la lecture →

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Mettez les éléments des phrases dans l'ordre. 1. 001Ce_que::002j'aime_chez::003lui::004, ::005c'est::006son_sens_de::007l'humour., c'est lui son sens de j'aime chez Ce que l'humour. 2. 001Ce_que::002la::003police_veut::004comprendre::005, ::006c'est::007la_raison::008de_cet_accident. police veut c'est la la raison de cet accident. comprendre, Ce que 3. 001Ce_qui::002est::003lamentable::004, ::005c'est::006le::007problème_du::008chômage. lamentable le Ce qui c'est, est problème du chômage. 4. 001Ce_qui::002est::003paru_dans_votre::004journal::005, ::006ce::007n'est_pas::008la::009vérité!, paru dans votre journal la est vérité! n'est pas Ce qui ce 5. 001Ce_qu'::002il_faut::003à_ce_malade::004, ::005c'est::006beaucoup::007de_repos. à ce malade beaucoup de repos. c'est, Ce qu' il faut 6. 001Ce_que::002nous::003facturons::004, ::005c'est::006la::007réparation, ::008pas::009les_pièces. Ce que réparation, la c'est, nous pas facturons les pièces. 7. 001Ce_qui::002me::003dérange::004, ::005c'est::006le_bruit::007que_vous_faites.

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que vous faites. le bruit Ce qui me, c'est dérange 8. 001Ce_qui::002a::003provoqué_le::004mécontentement::005, ::006c'est::007le::008nombre_de::009licenciements. nombre de a provoqué le mécontentement, Ce qui c'est licenciements. le

= Peux-tu m'expliquer 'la chose' qui t'inquiète? (S'inquiéter DE) Explique-moi ce qui te tracasse = Explique-moi 'la chose ' qui te tracasse Dis-moi ce dont tu rêves = Dis-moi 'la chose' dont tu rêves (Rêver DE) Demande-moi ce dont tu as besoin = Demande -moi 'la chose' dont tu as besoin (Avoir besoin DE) Pour une bonne révision, imaginez toujours de mini-dialogues que vous pratiquez à voix haute. Au besoin, reprenez votre grammaire et, ensuite, refaites quelques exercices.