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1 Jean 1:8 Si nous disons que nous n'avons pas de péché, nous nous séduisons nous-mêmes, et la vérité n'est point en nous. 1 Jean 1:9 Si nous confessons nos péchés, il est fidèle et juste pour nous les pardonner, et pour nous purifier de toute iniquité. 1 Jean 1:10 Si nous disons que nous n'avons pas péché, nous le faisons menteur, et sa parole n'est point en nous.
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Dans tous les cas, cette phrase désigne des actes de péché, tandis que celle de 1 Jean 1:8 considère le péché comme une condition ou un état. Dieu est fait menteur parce que tout son plan de rédemption suppose l'universalité du péché, et le même point de vue est énoncé dans sa Parole.
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3. Peu de gens sont pardonnés, car ils ne ressentent pas et ne confessent pas leurs péchés; et peu sont sanctifiés ou purifiés de tout péché, parce qu'ils ne ressentent pas et ne confessent pas leur propre plaie et la plaie de leur cœur. 4. En tant que sang de Jésus-Christ, le mérite de sa passion et de sa mort, appliqué par la foi, purge la conscience de tous morts fonctionne, donc le même nettoie le cœur de toute injustice. 5. Comme toute iniquité est péché, ainsi celui qui est purifié de toute iniquité est purifié de tout péché. Tenter d'échapper à cela et plaider pour la persistance du péché dans le cœur à travers la vie est ingrat, méchant et même blasphématoire; car comme celui qui dit qu'il n'a pas péché, 1 Jean 1:10, fait de Dieu un menteur, qui a déclaré le contraire à travers chaque partie de sa révélation; donc celui qui dit le sang du Christ soit ne peut pas ou ne nous purifiera pas de tout sin dans cette vie, donne aussi le mensonge à son Créateur, qui a déclaré le contraire, et montre ainsi que le mot - la doctrine de Dieu n'est pas en lui.
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Verset 1 Jean 1:9. Si nous confessons nos péchés] Si, d'un profond sentiment de culpabilité, d'impureté et d'impuissance, nous nous humilions devant Dieu, reconnaissant notre iniquité, sa sainteté, et notre propre impuissance absolue, et implorons miséricorde pour lui qui est mort pour nous; il est fidèle, car il a promis miséricorde, Psaume 32:5; Proverbes 28:13; et juste, car Christ est mort pour nous et a ainsi fait une expiation à la justice divine; afin que Dieu puisse être maintenant juste, et pourtant le justificatif de celui qui croit en Jésus. Et pour nous purifier de toute iniquité. ] Non seulement pour pardonner le péché, mais pour purifier le cœur. OBSERVER ici, 1. Le péché existe dans l'âme après deux modes ou formes: (1. ) Dans culpabilité, ce qui nécessite le pardon ou pardon. (2. ) En pollution, qui nécessite nettoyage. 2. La culpabilité, pour être pardonnée, doit être avoué; et pollution, pour être nettoyé, doit également être avoué. Pour trouver miséricorde, un homme doit connaître et se sentir lui-même comme un pécheur, afin qu'il puisse demander avec ferveur à Dieu le pardon; pour avoir un cœur pur, un homme doit connaître et ressentir sa dépravation, la reconnaître et la déplorer devant Dieu, pour être entièrement sanctifié.
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Accueil Commentaires bibliques Commentaire simple 1 Jean Jean souligne l'immutabilité et la sûreté du message chrétien en répétant fréquemment l'expression «dès le commencement» (chap. 1:1; 2:7, 13, 14, 24; 3:11; comp. 2 Jean 5 et 6). L'assurance personnelle de la foi est mise en évidence par l'emploi multiplié des mots: «nous savons» ou «nous connaissons» (chap. 2:3, 5, 18, 20, 21, 29; 3:2, 5, 14, 15; 5:2, 13, 15, 18, 19, 20). Il ressort de l'épître que vers la fin du 1er siècle, des faux docteurs s'infiltraient parmi les chrétiens: ils niaient que le Christ était Fils de Dieu (chap. 2 v. 18-23), ne reconnaissaient pas que le Fils éternel était devenu homme (chap. 4 v. 1-3) et jugeaient inutile une vie de foi dans la justice et l'amour fraternel. Face à ces attaques dirigées contre la foi chrétienne, Jean présente les éléments du salut: Fils éternel de Dieu, lui-même la vie éternelle, Christ est venu offrir aux hommes qui croient en lui la vie éternelle et la qualité d'enfants de Dieu.
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En amont, la formation des enseignants, assurée par les ESPE, doit davantage articuler recherche et éducation, et tendre vers une cohérence entre ces pôles, cette démarche de médiation contribuant à forger une culture professionnelle commune, base d'une meilleure cohésion citoyenne et sociale. En aval, si tant est qu'il n'en reste pas à un logiciel rationaliste daté, c'est le rôle que doit jouer l'enseignement d'une morale laïque et citoyenne actualisée. Il reste, pour ce faire, à intégrer le multiculturalisme de la société française comme paramètre apte à donner de la substance aux dynamiques intersubjectives, gérées actuellement de manière empirique par le monde médiatique, et à les faire fructifier à l'échelle des coopérations francophone et européenne. 4 La dernière partie propose une synthèse des pistes programmatiques et institutionnelles élaborées chemin faisant, prenant en considération les derniers textes relatifs à la refondation de l'école, à la mise en place de l'enseignement de la morale laïque et citoyenne ainsi qu'à la création des ESPE et du Conseil supérieur des programmes (CSP).
Revenir sur la primauté donnée au principe de rentabilité, à la mise en concurrence marchande et à la gestion technocratique correspondante nécessite aussi de problématiser « la société de la connaissance » et son ancrage cyber-culturel et médiatique, qui conditionnent les orientations programmatiques et les relations entre les différents champs disciplinaires. Quelles humanités cultiver pour quels modes de développement? L'enjeu étant le renforcement du système de rechercheformation et d'éducation comme instance de pondération des lobbies marchands et médiatiques, au service d'une politique de développement plus équitable, soutenable et à visage humain, qui garantisse, ce faisant, la transmission des savoirs et des cultures, conçus comme « biens communs de l'humanité ». 3 Les deux parties suivantes, focalisées sur le fonctionnement interne du système éducatif, portent sur les questions de politique éducative ainsi que sur les stratégies didactiques à mettre en œuvre dans différents champs disciplinaires.