Paul Pommarel (UniversitÉ Lyon 2 À Lyon) - Viadeo – Perfectionnement Professionnel Continu

Monday, 19 August 2024

Cette formation n'est plus disponible sur notre site. Objectifs Présentation - Master 2 Gestion des Territoires et Développement Local - Ingénierie des Transports et Politiques de Déplacements Durables Le parcours « Ingénierie des transports et politiques de déplacements durables (ITPDD) vise à répondre aux exigences des collectivités territoriales, des bureaux d'études et des entreprises de transport, en formant des spécialistes des transports et des déplacements dans une approche multimodale en lien avec les questions d'organisation et de gestion des territoires. Les enseignements dispensés et les mises en situation professionnelle (sous forme de stages obligatoires et d'ateliers professionnels) amènent à prendre en compte les besoins de mobilité des populations mais aussi des marchandises, tout en promouvant des pratiques et des manières de faire plus respectueuses des défis environnementaux, sociaux et économiques auxquels doivent faire face les différents acteurs de nos sociétés.

Master ingénierie des transports et politiques de déplacements durables
Perfectionnement professionnel continu le
Perfectionnement professionnel continu film
Perfectionnement professionnel continuer
Perfectionnement professionnel continu de
Perfectionnement professionnel continu des

Master Ingénierie Des Transports Et Politiques De Déplacements Durables

Pour ce faire, la formation associe à l'enseignement du master 2 plusieurs intervenants issus du Cerema, de collectivités locales, de bureaux d'études et d'exploitants de transports, afin de favoriser l'insertion professionnelle des étudiants. Master Transport et Mobilité (TM) | ecoledesponts.fr. Compétences visées: Elles s'acquièrent par trois types d'enseignements: Fondamentaux et pluridisciplinaires, sur les problématiques qui traversent les acteurs et territoires locaux contemporains cherchant à assurer leur développement: Gouvernance, durabilité, contextes socioéconomiques, cadre juridique, etc. Spécialisés dans la gestion des territoires et le développement local appliqués aux domaines des transports, de la santé, des collectivités territoriales, de la culture et des ressources environnementales, des milieux ruraux. Méthodologiques relatifs notamment à la maîtrise des protocoles de recherche en sciences sociales, des outils statistiques, graphiques, des méthodes d'enquête et de recueil de données, du multimédia, de la gestion de bases de données et de la cartographie.

1 Pollution de l'air P 25 1. 2 Démographie et urbanisme P 28 1. 3 Désorganisation du service de transport P 31 2 Exemples et analyse de modèle de BRT.. P 37 2. 1 Un exemple fondateur, le BRT du Curitiba. 1. 1 Caractéristiques du réseau BRT.. 2 Victime de son succès. P 42 2. 2 L'exemple du BRT de Johannesburg.. P 45 2. 2. 1 Urbanisation et déplacements P 45 2. 2 Quid de la mobilité en Afrique du Sud.. P 46 2. 3 Les acteurs du transport urbain.. P 48 2. 4 Tensions autour de l'émergence d'un système intégré P 49 2. 5 Eléments de tension 3. Master ingénierie des transports et politiques de déplacements durables. Le BRT, un système de transport en vogue.. P 52 3. 1 Comprendre l'engouement pour les BRT P 52 3. 2 Leviers d'actions.. P 53 3. 1 Des politiques locales fortes et engagées... P 54 3. 2 Les subventionnements P 56 Conclusion... P 57 Annexes P 60 Bibliographie P 61 3 EPCI: établissement public de coopération internationale PDIE: Plan de Déplacement Inter-Entreprises CCI: Chambre de commerces et d'industries CC: Communauté de communes BM: banque mondiale TRM: Transport Rapide de Masse 4 Effectuer une année de master 2 sous le rythme de l'alternance aura été une opportunité intéressante d'approcher et de découvrir en profondeur les rouages d'opérations de transports et de mobilité.

Actualités Vue 277 fois L'équipe de l'Institut des actuaires a simplifié pour vous la déclaration des points de Perfectionnement Professionnel Continu (PPC) liés à vos actions au sein de l'Institut. En 2021, vous n'avez plus besoin de déclarer vos participations aux: commissions statutaires commissions techniques groupes de travail événements (en tant que participant ou conférencier) jurys travaux de pré-notation de mémoire Vos points PPC seront directement crédités sur votre compte sur la base de votre participation effective (en fin d'année pour les commissions et groupes de travail, le mois suivant pour les événements, jurys et pré-notations). N'hésitez pas à nous contacter sur si vous avez des questions.

Perfectionnement Professionnel Continu Le

(3) Le registrateur peut accorder un report demandé en vertu du paragraphe (2) s'il juge que les circonstances atténuantes nuiraient de façon importante à la capacité du membre de satisfaire à l'exigence. (4) S'il accorde un report, le registrateur précise les délais modifiés pour satisfaire à l'exigence. Dossiers 3. (1) Chaque membre de l'Ordre tient les dossiers suivants: 1. Un dossier indiquant qu'il a achevé avec succès les cours de formation qu'exige l'Ordre. 2. Une copie de chaque autoévaluation. 3. Une copie de chaque plan de perfectionnement professionnel. 4. Toute pièce justificative indiquant qu'il a participé aux activités énoncées dans le plan de perfectionnement professionnel et qu'il les a achevées. 5. Une copie de chaque dossier de perfectionnement professionnel. 6. Tout dossier ou pièce justificative indiquant la satisfaction des autres exigences relatives au perfectionnement professionnel continu que précise l'Ordre. (2) Les dossiers qui doivent être tenus en application du paragraphe (1) le sont sous la forme, de la manière et pour la période que précise l'Ordre.

Perfectionnement Professionnel Continu Film

Atteignez votre plein potentiel! La Formation continue de l'Université de Moncton est heureuse de contribuer à votre perfectionnement professionnel et à votre développement personnel. Peu importe le type de formation que vous choisissez, vous investissez dans votre propre avenir. Nos formatrices et nos formateurs expérimentés répondront efficacement à vos besoins de formation. Nos formations vous permettront d'améliorer votre rendement et d'acquérir des connaissances axées sur les résultats. Les activités de perfectionnement professionnel ont été conçues de sorte à assurer une intégration immédiate au milieu du travail. Vous aurez l'occasion de réseauter avec des personnes de milieux d'affaires variés, d'examiner des études de cas réels et de développer des stratégies propres à votre milieu de travail.

Perfectionnement Professionnel Continuer

La formation et l'education jouent un role important dans le perfectionnement des employes et le perfectionnement professionnel en milieu de travail. Les reunions quotidiennes de vente tenues le matin ou au debut de chaque poste, selon le type d'entreprise, sont un autre exemple de developpement continu de l'emploi qui se deroulent a l'exterieur de la salle de classe. Au cours de ces rencontres, des objectifs peuvent etre fixes, des methodes de coaching peuvent etre utilisees pour la performance individuelle ou collective, et un etat d'esprit de croissance est renforce. Il peut egalement avoir lieu a l'exterieur de l'organisation. Assister a des retraites en groupe ou meme individuellement est un excellent moyen d'encourager les employes. Pour grandir et beneficier de la formation, une organisation doit investir dans ses employes. Le perfectionnement continu des employes est un sujet qui ne profite pas seulement a l'employeur. Elle profite egalement aux employes en leur offrant des possibilites de croissance.

Perfectionnement Professionnel Continu De

Il s'agit d'aider les autres a apprendre grace a la gestion des talents et a une retroaction coherente. Ce n'est pas parce que quelqu'un ne fait pas quelque chose a votre facon qu'il ne soit pas efficace ou qu'il ne peut pas faire le travail. Bien sur, cela ne veut pas dire que les politiques et les procedures ne doivent pas non plus etre suivies. C'est seulement pour dire qu'une ecoute active et une bonne communication sont vraiment importantes. Le coaching par les pairs peut faire toute la difference- le developpement continu des employes ne doit pas se faire uniquement sous la forme d'un manager-employe. Le coaching par les pairs peut faire une grande difference! Cela peut se faire sous la forme de presentations de benevoles pour enseigner de nouvelles competences a un departement entier ou a un petit groupe, ou meme etre individuel. Ce n'est pas tout a fait la meme chose que la formation en cours d'emploi. Cela devrait etre fait regulierement parce que cela aide les equipes a se sentir a l'aise les unes avec les autres et a mieux comprendre ce que chaque equipe fait pour l'organisation.

Perfectionnement Professionnel Continu Des

(2) Le registrateur signifie au membre un avis écrit de son intention de suspendre son certificat qui: a) précise le manquement; b) indique que le membre peut fournir des observations écrites au registrateur au plus tard 60 jours après la signification de l'avis. (3) Après étude des observations écrites fournies par le membre en vertu de l'alinéa (2) b), le registrateur décide s'il y a lieu ou non de suspendre le certificat du membre. (4) Sous réserve des paragraphes (2) et (3), le registrateur n'est pas obligé de tenir d'audience ni de donner au membre l'occasion d'être entendu ou de présenter des observations orales ou écrites avant de prendre une décision. (5) Le registrateur avise le membre par écrit de la décision qu'il a prise aux termes du paragraphe (3). (6) Le registrateur n'est pas tenu de donner les motifs de sa décision. (7) La personne dont le certificat d'inscription a été suspendu en vertu du paragraphe (3) peut faire annuler la suspension si le registrateur est convaincu que la personne: a) a satisfait aux exigences visées aux alinéas (1) a), b) et c); b) a acquitté les droits et pénalités en souffrance, notamment les droits de remise en vigueur.

7. Le mentorat Le mentorat est une forme d'accompagnement qui favorise la rencontre entre un enseignant débutant et un enseignant expérimenté. Ce programme est basé sur une relation de soutien caractérisée par l'entraide et le partage. En effet, le mentorat facilite la transition entre la formation initiale et la formation continue. Ce système d'accompagnement apporte un large éventail d'avantages aux nouveaux enseignants, et aussi aux collègues mentors. En fait, de nombreux enseignants qui agissent comme mentors ont trouvé l'expérience aussi enrichissante, personnellement et professionnellement, que les nouveaux enseignants. Cette relation d'aide est une occasion de consolider ses pratiques pédagogiques et d'améliorer vos compétences en enseignement. De plus, cette occasion de devenir modèle, facilitateur et conseiller auprès du nouveau personnel enseignant est une grande source de satisfaction. Sources: Stéphane Brau-Antony et Claire Mieusset, « Accompagner les enseignants stagiaires: une activité sans véritables repères professionnels », recherche et formation, 72 | 2013, 27-40.