François Rabelais, Gargantua, Et Pantagruel – La Philosophie Francaise | Doras Carrelage Extérieur

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Tuesday, 2 July 2024

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Lettre De Gargantua À Pantagruel Rabelais

Néanmoins, il est plus logique, après tout ce que nous avons dit jusqu'ici, d'interpréter la lettre de Gargantua comme une parodie, par le exagération évidente de ce qui est possible pour les humaines. Budé, Erasmus, et Vives, pour citer trois des humanistes connues de Rabelais, reviennent à ce thème fréquemment. Les vues pédagogiques privés de Rabelais sont un peu obscures par son penchant pour la parodie et la satire… » La lettre, qui a plein de satire du mode classique et médiéval de l'éducation, montre évidemment cette sarcasme grâce à l'utilisation de la langue comme, « […] je veux que tu apprennes parfaitement les langues […] » ou « […] je veux que tu saches par cœur les beaux textes […] ». Non seulement doit-il étudier intensivement les arts mais aussi un domaine complètement différent des mathématiques et des sciences. Gargantua veut « Qu'il n'y ait mer, rivière ou source dont tu ne connaisses les poisons; tous les oiseaux de l'air, tous les arbres, arbustes, et buissons des forêts, toutes les herbes de la terre, tous les métaux cachés au ventres des abîmes, les pierreries de tout l'Orient et du Midi.

La Lettre De Gargantua A Pantagruel

Gargantua s'exprime à la 1ère personne du singulier « j'entends « (l. 1), « je veux « (l. 12). Pantagruel est représenté par le pronom personnel tu: « tu apprennes « (l. 1); « tu formes « (l. 4). Le présent d'énonciation « j'entends et veux « (l. 1), les adjectifs possessifs « ton style « (l. 4) montrent bien qu'il y a un locuteur qui s'adresse un destinataire précis. Le mode impératif « poursuis, sois, aime, laisse … « le justifient aussi. De plus, le ton de la lettre est bienveillant, affectif: par l'apostrophe « mon fils « (l. 34), puis par la signature « Ton père « (l. 35), et en enfin par l'emploi de l'imparfait duratif « Quant tu étais encore petit « (l. 8). On a ici l'image d'un père complètement impliqué et attaché à l'éducation de son fils et à lui faire aimer ce qu'il apprend. D'autre part, les verbes de volonté « j'entends et veux « (l. 1) donnent un impact didactique à cette lettre. Pantagruel, comme le lecteur contemporain de son temps, se sent concerné par ces exigences. 2.

Lettre De Gargantua À Pantagruel

Mon fils, que la paix et la grâce de Notre Seigneur soient avec toi. Amen. D'Utopie, ce dix-sept mars, Ton père, Gargantua. » François Rabelais est un écrivain humaniste du 16. Siècle qu'il a marqué par son engagement pour la tolérance dans une période secouée par les guerres de religion. Rabelais, également connu sous l'anagramme « Alcofribas Nasier », est donc un écrivain humaniste qui souhaite un retour au savoirs antiques par opposition à ce qu'il considère comme obscurantisme médiéval et, bien qu'il ait reçu une éducation franciscaine, il peut se montrer critique à l'égard de l'Eglise, ce qui lui attire les foudres de Rome mais son écriture franche voire parfois obscène lui attire aussi celles de Jean Calvin. Pantagruel est le premier de ses 5 romans, publié en 1532 et tient son titre du héros éponyme, fils de Gargantua, tous 2 des géants. Pantagruel part faire ses études dans les universités françaises et, alors qu'il est à Paris, son père lui envoie une lettre – dont est tiré l'extrait – dans laquelle il le conseille sur la conduite de ses études.

LECTURE Dans quelle mesure cet extrait ironise-t-il sur la volonté humaniste de savoir universel de la période? I: l. 1-17: une érudition extrême II: l. 18-28: un savoir qui influence l'homme et sa vie III: l. 29-40: l'importance de la foi dans un contexte de guerres de religion c' pq, l. 1: l'apprentissage justifie qch l. 1+3: « employer ta jeunesse a bien » + « j'entends et je veux »: insistance du père sur l'importance de l'éducation de son fils — apprentissage comme un devoir l. 1 « savoir et vertu »: les deux sont liés. Peut-être une marque d'opposition à l'exubérance gothique, mais les personnage sont des géants, eux-mêmes marqués par l'exubérance l. 2: « paris – enseignement vivant et oral » + « précepteur – louables exemples » énonce les moyens à disposition de son fils. Pas une simple érudition mais un savoir qui se transpose dans la vie pratique. L 4-7: énumération de langue à apprendre pour accéder au savoir: grec (Platon) et latin (Cicéron) selon le gout pour l'antiquité des humanistes, hébreux, chaldéen (Babylone -9eme s.

Et veux que, sans tarder, tu essayes combien tu as profité, ce que tu ne pourras mieux faire que tenant conclusions(9) en tout savoir, publiquement, envers tous et contre tous, et hantant les gens lettrés qui sont tant à Paris qu'ailleurs. Mais - parce que, selon le sage Salomon, sapience n'entre point en âme malivole et science sans conscience n'est que ruine de l'âme -, il te convient servir, aimer et craindre Dieu, et en lui mettre toutes tes pensées et tout ton espoir, et par foi formée de charité être à lui adjoint, en sorte que jamais n'en sois désemparé par péché. Aie suspects les abus du monde. Ne mets ton cœur à vanité, car cette vie est transitoire, mais la parole de Dieu demeure éternellement. Sois serviable à tout ton prochain et l'aime comme toi-même. Révère tes précepteurs. Fuis les compagnies des gens auxquels tu ne veux point ressembler, et les grâces que Dieu t'a données, icelles ne reçois en vain. Et quand tu connaîtras qu'auras tout le savoir de par delà acquis, retourne vers moi, afin que je te voie et donne ma bénédiction avant de mourir.

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