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Problématique: Comment s'organisent les campagnes au Moyen-âge? Qui les dominent? Qui les habitent? Comment évoluent-elles? • BLOC D'INTRODUCTION (à réaliser en premier obligatoirement) • BLOC D' APPROFONDISSEMENT Séance 1: Quelles sont les relations entre les paysans et le seigneur? Observe et lis attentivement les documents ci-dessous. Carte mentale histoire 5ème élément. A l'aide de ces documents, complète le schéma suivant. Essaie de donner des exemples. complète maintenant le vocabulaire ci-dessous: Séance 2: Comment les relations entre les paysans et le seigneur organisent l'espace? Regarde attentivement la vidéo ci-dessous: Reporte maintenant dans les cases du schéma ci-dessous les mots suivants: CHÂTEAU FORT – VILLAGE – EGLISE – RESERVE SEIGNEURIALE – TENURES – MOULIN – BOIS – GIBET – TOUR DE GUÊT: Pour finir, complète les mots de vocabulaire. Complète la le schéma ci-dessous en suivant les indications contenues dans cette vidéo: Séance 3: La vie des paysans au moyen-âge A partir d'une écoute attentive et active de cette vidéo, complète la carte mentale ci-dessous: Séance 4: Seigneurie laïque, seigneurie ecclésiastique et féodalité • APPRENDRE A APPRENDRE: Séance 5: La vie des seigneurs laïcs et des chevaliers Etape 1: LE CHATEAU-FORT, LIEU DE VIE DES SEIGNEURS LAÏCS J'accède au site interactif décrivant un château-fort en cliquant ici et je complète le tableau ci-dessous.
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L'énergie et l'eau: des ressources à mieux gérer 6 years ago © Magnard
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L'influence de la noblesse diminue et ne fait plus contrepoids à la puissance du roi. Le Fronde (1648-1653), est la dernière tentative de révolte des princes contre le pouvoir royal. Elle s'achève par la victoire du roi. Les piliers du pouvoir royal Les guerres sont nombreuses: 33 ans de guerre sur 54 ans de règne pour Louis XIV par exemple. Le roi met en place une armée permanente. Cela nécessite de nouveaux impôts comme la capitation créée en 1695. Cette taxe est le premier impôt direct prélevé chez tous les Français. Enfin, le roi justifie également la concentration des pouvoirs selon le principe de la monarchie de droit divin. Les limites du pouvoir royal Cependant, les pouvoirs du roi sont limités. Le roi doit être catholique; Henri IV, protestant, doit se convertir en 1593 pour être couronné. Chap 9- L’essor des villes au Moyen-Age. Il ne peut vendre ou céder des parties du royaume. Il doit respecter certaines coutumes (lois fondamentales), par exemple sur la question de l'héritage (exclusion des femmes). Par ailleurs, des révoltes régulières éclatent à travers le royaume, comme celle des « bonnets rouges » en Bretagne en 1675, contre une nouvelle taxe royale.
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Des quartiers à l'extérieur de son enceinte, les faubourgs, se développent pour accueillir de nouvelles populations. L'enrichissement des villes permet la création de nouveaux bâtiments tels que des églises, des marchés couverts ou halles. L'essor du commerce et de l'artisanat donne naissance à un nouveau groupe social: les bourgeois (artisans ou marchands ayant des revenus). Ceux-ci cherchent à s'affranchir du pouvoir des sseigneurs en obtenant des chartes et franchises. Thème 3 Histoire Transformations de l’Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles – HISTOgraphie. Bourgeois: habitant des villes qui s'est enrichit grace au commerce. III. L'église chrétienne, une institution omniprésente dans la ville.
Activités réalisées en classe Le XVIe siècle, un monde transformé 4h Prendre connaissance du planisphère, le compléter et le personnaliser. 1h Lire la partie une du cours pour avoir une vue globale de la question. 4 études distinctes: les grandes découvertes (niveau 1) – l'expédition de Magellan (niveau 2) – Cortès et la conquête du Mexique (niveau 2) – Rivalités en mer Méditerranée (niveau 1) – Istanbul capitale ottomane (niveau 1). Carte mentale histoire 5ème gratuit. Production libre à restituer à l'oral devant la classe. Travaux de groupes (à 4) avec restitution orale de 10' (AP), co-évaluation. Les transformations politiques, scientifiques et religieuses aux XVIe et XVIIe siècles en Europe 4h Tâche complexe textes, images, sons. Analyse de textes et recherche de documents s'y rapportant: texte un pape « prince de la Renaissance » (Léon X), un autre humaniste prince de la Renaissance (Érasme), 2 textes pour 2 approches religieuses différentes du monde (Réforme avec Calvin, Contre-réforme avec le Baroque). Travaux de groupes ou individuels La construction de la personne royale de la maison de France 4h Réalisation d'un tableau sur l'évolution de la personne royale: François Ier, roi humaniste parmi les nobles, Henri IV, roi de consensus contre les factions, Louis XIV, roi guerrier maître de la noblesse.
Comparaison entre: L'agriculture intensive et l'agriculture productive L'agriculture extensive et l'agriculture peu productive Conclusion: L'étude de cas sur le Brésil a montré deux visages différents de l'agriculture et sa difficulté à nourrir les hommes. Une partie de l'agriculture brésilienne est très moderne, intensive et productive. Sa production est destinée au monde entier. Cette agriculture est très proche de celle des grandes régions agricoles des pays développés, notamment en Amérique du Nord et en Europe de l'Ouest. Une autre partie de l'agriculture brésilienne est extensive, peu productive. Sa production est destinée à l'autoconsommation mais elle ne suffit pas à nourrir correctement toute la population brésilienne. Histoire - 5ème - Cartes mentales, leçons et exercices à imprimer - DYS-POSITIF. Cette agriculture est caractéristique de celle des pays du Sud les plus pauvres du monde. Le Brésil cherchait des solutions pour mieux nourrir sa population. Les autres grands pays en développement de la planète (Inde, Chine) ont cherché à relever le même défi depuis un demi-siècle.