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Mardi 1er mars 2022 Visite du site archéologique gallo-romain de Montcaret en Dordogne. L'article détaillé est là! Mardi 03 novembre 2020 Début du cycle sur le Moyen-Âge qui durera jusqu'aux vacances de Noël. Nous regardons la carte interactive sur le site Lumni puis enchainons avec un épisode de C'est pas Sorcier « Les châteaux forts », histoire de planter le décor. C'est pas Sorcier « Les châteaux forts » Les loupiots complètent ensuite la fiche disponible sur le site de Bruce Demaugé-Bost. Épinglé par Christelle Diane sur Page d écriture | Cursive, Écriture cursive, Page d écriture. Comme d'habitude, ils la remplissent juste après le visionnage. Nous retournons voir des extraits si les loupiots ne savent pas répondre à la question. Mardi 24 novembre 2020 Je suis la programmation du livre « Ma petite Histoire de France » et nous découvrons Clovis et les Mérovingiens. Nous regardons cette vidéo puis lisons la leçon et les loupiots ont ensuite pu faire les deux pages de jeux. Clovis et les Mérovingiens Lumni propose un jeu en ligne: De Clovis à Charlemagne. Jeudi 03 décembre 2020 Charlemagne et les carolingiens.

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Les loupiots recherchent les cartes de Timeline correspondant à la période du 19ème siècle. Nous retrouvons Monsieur Poubelle et son invention, la poubelle. Mais plus surprenant on y apprend que Monsieur Waterman a inventé le stylo plume et que le Docteur Kellog a inventé les corn flakes. Et comme nous sommes en pleine lecture du Tour du monde en 80 jours, il ne nous échappe pas que son auteur a écrit Vingt mille lieues sous les mers en 1869. Page d écriture cm1 à imprimer les. Ça a épaté les loupiots! Mardi 30 mars 2021 (suite) Nous nous intéressons à la leçon suivante: La 1ère guerre mondiale. Il lisent la leçon et font les exercices de Ma petit Histoire de France et nous regardons un C'est pas sorcier. C'est pas sorcier – Guerre de 14-18 Mardi 06 avril 2021 Lecture de ce livret. Il avait été donné aux loupiots lorsqu'ils étaient à l'école. A l'époque ils avaient 6 et 7 ans et je les trouvais un chouïa trop jeunes pour aborder ce pan de l'Histoire de France. Mardi 27 avril 2021 J'ai bizarrement trouvé peu de ressources en vidéo.

Marque-pages » écriture cursive » pour droitiers et gauchers Sur une idée de Jaimelecole ( merchi!!! ), voici les marque-pages BDG …pour aider les élèves et les parents à la préhension de l'outil scripteur. Illustrations et mains de Bout de gomme Marque-pages pour droitiers Marque-pages pour gauchers ( Page 1) Mémos pour la table ( Page 2) Marque-pages pour droitiers et Mémos pour la table Marque-pages pour gauchers et Mémos pour la table Voici aussi les mémos de table « Alphabet en minuscule » ( en Page 2 du doc pour les gauchers): Affichage collectif de la taille des lettres minuscules: ici Affichage frise Majuscules cursives: ici Les rituels écritures minuscules et majuscules: ici Tous les marque-pages: ici A propos de:

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Pour cause, les exigences en fractions ne sont pas les mêmes pour les contextes de parties d'un tout, de partie d'une collection d'objets, de mesure, de rapport ou encore d'opérateur. Par ailleurs, l'étude d'un contre-exemple peut s'avérer judicieuse afin d'aider les élèves à prendre conscience des limites de leurs connaissances actuelles et des règles qu'ils ont développées. Pour exemple, un élève qui répond 5 quand l'enseignant lui demande de calculer 1/5 de 10 va se poser des questions quand il doit trouver la valeur de 1/2 de 10. Page d écriture cm1 à imprimer ma. Cette prise de conscience va les forcer à adapter leurs connaissances et abandonner leurs règles.

Jeu Timeline Samedi 18 septembre 2021 Visite de Paléopolis. Je voulais vous faire un article dédié mais j'ai manqué de temps! Cette vidéo donne un bon aperçu de tout ce que l'on peut y trouver. Les loupiots ont adoré ce parc sur le paléolithique et moi aussi! Mardi 12 octobre 2021 Jeu « Sur la Terre des dinosaures » + livres sur les dinosaures. Mardi 08 septembre 2020 Visionnage d'un C'est pas sorcier: Lucy, Néanderthal et Cro-Magnon. Page d écriture cm1 à imprimer video. C'est pas sorcier – Lucy, Néanderthal et Cro-Magnon. Puis nous avons lu « Les premiers hommes » Mardi 15 septembre 2020 Lecture du livre « Noune, l'enfant de la Préhistoire » Tri des cartes de Timeline puis rangement dans l'ordre chronologique. Prise de note au tableau (par moi) de tout ce dont les loupiots se souvenaient sur la Préhistoire. C'était fourni! Trace écrite sur feuille sous forme de flèche chronologique. Dimanche 19 septembre 2021 Visite des grottes de Cougnac. Elles sont exceptionnelles par le nombre de stalactites, stalagmites et draperies mais surtout par ses nombreuses peintures rupestres.

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C'est pas sorcier – L'architecture Gallo-Romaine. C'est pas sorcier – Pompéi. Gallica – La chute de l'Empire Romain. Mardi 13 septembre 2020 Antiquité suite et fin. Il était une fois l'Homme – Pax Romana. La vidéo « Il était une fois l'Homme » sur Les vikings n'est plus disponible… Sélection des cartes Timeline concernant la période de l'Antiquité & classement dans l'ordre chronologique. Exercices / jeux dans le livre Ma petite Histoire de France. Mardi 17 novembre 2020 Je me suis aperçue que j'avais un peu oublié la trace écrite des cours sur l'Antiquité… En cette fin de matinée, c'est brainstorming pour réunir sur le tableau les éléments importants de cette période. C'est mon écriture mais leurs informations (sauf les dates & les dessins! ). Comment aborder les Fractions en CM1 ? - La Salle des Maitres. C'est de la prise de note, donc c'est pas très bien écrit! Je leur ai demandé de représenter tout ça en dessin ou avec des mots, des flèches, des codes couleurs… Ils n'avaient pas trop d'idées alors je leur ai proposé une représentation. Ils ont fini par avoir ce résultat: L'idée est qu'au fil du temps ils réussissent à organiser les informations et le faire seul.

Elle constitue une réponse efficace aux difficultés rencontrées par les élèves à l'école et aux problèmes relatifs aux différentes façons d'enseigner les mathématiques. Elle repose sur cinq principes fondamentaux que sont: Avoir une culture mathématique positive Répondre aux besoins des élèves Connecter les mathématiques au monde Offrir un environnement adapté Manipuler pour conceptualiser. Comme la majorité des enseignants en primaire ne possède que peu de formation scientifique et en didactique des sciences, la MHM met à leur disposition tous les documents nécessaires y afférents. La méthode privilégie les pratiques d'enseignement explicites, le développement de la manipulation d'objets et le pouvoir de rétroaction sur l'apprentissage des élèves en mathématiques. De plus, elle s'appuie sur l'oral avant le passage à l'écriture et le calcul mental au lieu du calcul à l'écrit. Enfin, elle associe la compréhension des nombres à l'apprentissage des diverses techniques opératoires. Apprendre aux élèves à raisonner grâce à la méthode de Singapour La méthode de Singapour a pour objectif d'apprendre aux élèves à raisonner pour leur permettre d'acquérir un raisonnement mathématique.

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