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> Collection Le Livre de Poche jeunesse > La création du monde Jacques Cassabois Résumé: D'où provient l'univers? Comment est-il apparu? Combien de temps durera-t-il? Et l'homme sur la terre, et les étoiles dans le ciel? Et la vie? Et la mort? Depuis l'aube des temps, les hommes se sont toujours posé ces question et n'ont jamais cessé d'imaginer des réponses. Centrés autour de Mardouk, Yahvé et Allah, trois récits de la création du monde d'après les mythes de Babylone, d'Israël et de l'Islam. Source: Hachette-Jeunesse N° de Collection: 1083 Collection: Le Livre de Poche jeunesse Edité par Hachette Jeunesse Paru dans cette collection en Mars 2005 ISBN: 9782013228268 EAN: 9782013211529 Genre: 9-12 ans Prix éditeur: 4. 95 € 192 pages Numéro avant/après 1082 | Voyage au centre de la terre | Jules Verne 1082 | Voyage au centre de la terre | Jules Verne 1081 | De la terre à la lune | Verne Jules 1080 | Cinq semaines en ballon | Jules Verne 1080 | Cinq semaines en ballon | Jules Verne 1084 | Douze contes de princesses | Jacques Cassabois 1084 | Douze contes de princesses | Jacques Cassabois 1085 | Contes et légendes du vieux monde | Kevin Crossley-Holland 1086 | Douze contes de fées | Michel Laporte 1087 | Perséphone, reine des enfers | Claude Merle
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> Livre > La création du monde Jacques Cassabois Résumé: D'où provient l'univers? Comment est-il apparu? Combien de temps durera-t-il? Et l'homme sur la terre, et les étoiles dans le ciel? Et la vie? Et la mort? Depuis l'aube des temps, les hommes se sont toujours posé ces question et n'ont jamais cessé d'imaginer des réponses. Centrés autour de Mardouk, Yahvé et Allah, trois récits de la création du monde d'après les mythes de Babylone, d'Israël et de l'Islam. Source: Hachette-Jeunesse
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Livre \ 2009 Sorti en 2009 192 pages Isbn: 2013231385 Résumé de La création du monde D'où provient l'univers? Comment est-il apparu? Qui l'a fait? Combien de temps durera-t-il? Et l'homme sur la Terre? Et les étoiles dans le ciel? Et la vie? Et la mort? Depuis l'aube des temps, les hommes se sont toujours posé ces questions et n'ont jamais cessé d'imaginer des réponses. Les trois grands mythes de Création évoqués ici sont nés en Mésopotamie, en Palestine et en Arabie.
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Nom et prénom: Folzer Bastien Classe: 6C Date: mardi 29 Mai 2012 DESCRIPTION DE L'ŒUVRE LUE Auteure(s) (écrivain, illustrateur, traducteur) Jacque Cassabois (écrivain) Titre: La création du monde Éditeur/date: HACHETTE/2005 Collection éventuelle: Contes, Mythes et Légendes PRÉSENTATION DU LIVRE Le lieu: paradis L'époque: la création du monde Les thèmes (ex. :amour, guerre, amitié…) la création. Les personnages principaux les personnages principaux sont: ADAM et ÈVE L'histoire ( résumé personnel) Depuis longtemps les hommes se posaient toujours les mêmes questions, d'où vien la terre? d'où provient l'univers? … avis personnel Niveau de difficulté Avis personnel – ce que j'ai aimé J'ai bien aimé quand ADAM et EVE ont mangé la pomme et il ont vu qu'il était nus. – ce que je n'ai pas aimé Choix d'une phrase caractéristique avec indication de la page « Eduquons-les à la mise en valeur du jardin. »page 118
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En écrivant leur vision de la Création, les Babyloniens avaient une idée derrière la tête: prouver que le dieu protecteur de leur ville, Mardouk, était le plus grand de tous les dieux, parce qu'il avait non seulement créé le cosmos, mais qu'il avait organisé la vie jusque dans ses moindres détails. Ainsi, Babylone, protégée par le Roi- des- dieux- de- tout- l'univers, était bien la plus puissante des villes mésopotamiennes. Je reviens à la traduction. Pour être traducteur, il faut connaître la langue originale d'un texte. Or, je ne connais pas l'akkadien, la langue dans laquelle a été écrite « l'Épopée de Gilgamesh ». L'akkadien était la langue littéraire des habitants du pays de Sumer, il y a 3000 ans. Mais vous devez savoir cela, car vous avez étudié la Mésopotamie, puisque vous m'en parlez. Cette épopée à la gloire de Mardouk, l' Enouma elish, a été écrite sur des tablettes d'argile en langue akkadienne, douze siècles avant notre ère, et son auteur a réutilisé pour le composer, des textes antérieurs qu'il a réécrits en les adaptant à son projet.
Son nom signifie::Époux de Anshar. Son nom signifie: Tout-ce-qui-est-en-bas. Premier couple de dieux, né de Tiamat et:Fils d'Anshar et:Fils d'Anou et Antou. Dieu des techniques. C'est lui qui mettra à mort Apsou et créera le monde d'RDOUK:Fils d'Ea et Damkina. Le plus important de tous les dieux babyloniens. Chef du clan des Jeunes dieux. C'est lui qui organisera l'UMMOU:Page et conseiller d'Apsou. QUINGOU:Deuxième époux de Tiamat après la mort d'Apsou. Chef de l'arm...
Ces commentaires ont été écrits par des auteurs, grands connaisseurs du Coran, en réponse aux questions de toutes sortes posées par les chefs musulmans d'alors. En effet, les victoires remportées par les arabes aux VIIème et VIIIème siècle avaient agrandi leurs territoires et l'administration des populations au nom de l'Islam posait des problèmes aux chefs de communautés. Comment régler les litiges, organiser la vie familiale, répartir le butin, organiser la vie économique, quel statut donner aux peuples vaincus… en respectant les prescriptions de la religion? Le Coran ne donnait aucune précision sur ces problèmes épineux et le prophète n'était plus là pour répondre. Il fallait donc interroger le livre sacré et l'interpréter. Ce fut la tâche des traditionnistes. Leurs interprétations sont parfois difficiles à accorder entre elles, déroutantes, mais toutes sont admises et viennent compléter le texte révélé du Coran. En ce qui nous concerne, nous avons écouté les paroles vénérables de nos vieux parents Babyloniens, Hébreux et Arabes.
SORDALAB est spécialisé dans la fourniture de matériel pédagogique scientifique depuis 30 ans. En 1987, Patrick MOREAU, enseignant-chercheur au CNRS à l'Université d'Orsay Paris Sud, invente un concept inédit en France: le kit de travaux pratiques de biologie destiné aux enseignants de Sciences de la Vie et de la Terre. Matériel de physique chimie 2 bac biof. Le premier kit, nommé kit SORDARIA, propose aux enseignants de lycées de faire réaliser aux élèves une vraie manipulation de génétique dans les conditions d'une salle de classe. Ce kit a dès la première année de commercialisation séduit plus de 85% des lycées Français et a donné son nom à la société SORDALAB. Ce concept a donné une solide réputation de spécialiste à la société SORDALAB et ses créations ont toutes été plébiscitées par le corps enseignant. La plupart de ces kits de travaux pratiques fait d'ailleurs partie de la banque des sujets officiels pour l'épreuve expérimentale du baccalauréat. Depuis, SORDALAB s'est très largement développé et propose une gamme de plus de 6500 produits aux enseignants de sciences des lycées, collèges et Universités Français.
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