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Au niveau historique, aucun célibataire chrétien ne saurait visiter cette belle région sans s'aventurer jusqu'au château du Haut-Koenigsbourg et surtout sans prendre le temps de méditer au sein de la cathédrale de Strasbourg! Les plus importantes villes d'Alsace, où organiser de belles rencontres sérieuses, peut-être prémisses de mariages chrétiens sont: Mulhouse, ancienne cité-Etat, Colmar et son quartier de la Petite Venise, Haguenau et son musée historique, et, bien sûr, son chef-lieu: Strasbourg! Rencontrer des célibataires chrétiens en Alsace!
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Enfants précoces, enfant à haut-potentiel, enfants EIP, zèbres, autant d'expressions différentes qui décrivent une même réalité: un enfant au fonctionnement psycho-affectif différent et des parents un peu perdu. Comme une incompréhension. Force est de constater que l'expression qui revient le plus souventest celle d' « enfant surdoué ». Mais attention c'est une expression d'adulte. Et souvent elle provient de parents blessés. Ecoutons ce père: « au départ on pensait que mon fils était retardé mental. Il était en échec scolaire. Il avait un comportement différent. Il ne s'intéressait pas aux mêmes choses que les enfants de son âge. Test précocité wise men. Par exemple à dix ans, il pouvait se passionner pour des problèmes de math niveau terminale alors même que dans l'instant d'après il nous montrait une grande immaturité affective. La résolution d'une équation à trois inconnus alors qu'il suce encore son pouce. Alors c'est vrai que lorsque qu'il a fait le test de QI et que la psy nous a dit qu'il n'était pas « sous » mais « sur » ça m'a fait plaisir.
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Savoir s'ils relèvent ou non de la segpa ne changera pas grand chose au problème: il n'y a pas assez de places pour tous en segpa alors même que bcp de parents la refusent. J'attendais que le copsy m'éclaire un peu: que puis-je attendre de ces élèves? Que sont-ils en mesure de savoir faire? Un résultat de 77 (par exemple) équivaut à quel âge mental? Quelles sont leurs réelles difficultés (mémoire? compréhension? langage? ) Ce n'est pas facile d'adapter son enseignement quand on ignore les réelles capacités des élèves. En revanche, je n'avais pas besoin de tests pour savoir quels élèves relèvent de segpa. merci néanmoins pour ta réponse zigotine Habitué du forum Re: interprétation tests wisc? par zigotine Dim 29 Jan 2012 - 11:16 Une neuropsy nous a montré des tests en formation. Test QI – précocité – Psychologue-psychothérapeute à JUVIGNAC / Montpellier Métropole. Alors, il faut prendre le meilleur "score" et non pas faire une moyenne (il y a QI verbal et QI performance) quand une partie est vraiment en dessous. Généralement il n'y a pas précocité ou déficience dans les deux, il faut s'appuyer sur ce que l'élève a réussi pour l'aider à mieux appréhender ce qu'il ne peut pas faire.
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En cas de précocité intellectuelle, nous préconisons souvent un suivi dans le but de comprendre cette particularité, mais surtout d'apprendre à se connaître et à se comprendre soi même. Les personnes précoces sont de manière générale hyper sensibles. Cette sensibilité étant souvent débordante et écrasante, nous apprenons à nos patients (enfants/adolescents ou adultes) à identifier leurs émotions et à ne plus les craindre. Nous faisons passer les tests de précocité adaptés en fonction des âges (test de QI): La WPPSI III pour les tous petits (de 2 ans et demi à 7 ans) Le WISC V pour les enfants de 7 à 18 ans La WAIS IV pour les adultes. Test précocité wisc e. Il s'agit des 3 seuls tests pouvant affirmer ou infirmer avec certitude une précocité intellectuelle. Téléphone 04 72 61 14 50 Béatrice GINIER-GILLET: 06 24 15 82 40 Flore PICCINI: 06 98 28 44 39 Adresse 151 Avenue Maréchal de Saxe 69003 Lyon Horaires Du lundi au vendredi de 9H à 20H Le samedi de 9H à 15H Du côté des parents… La précocité de son enfants fait parfois peur.
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oceanovox Niveau 4 15 élèves de 6ème de mon collège ont été testés par notre copsy. Quand je lui ai demandé de m'interpréter les résultats, il n'a pas été fichu de me dire autre chose que "ils sont un peu en dessous de la moyenne mais ça va":shock: Sauf que non, ça ne va pas, ces enfants ne comprennent rien, sont déjà en grande difficulté. Test précocité wisc online. Que vont-ils devenir? Bref, je cherche qqu'un de plus compétent que notre copsy (et ce ne devrait pas être diffficile) Alors, sur la feuille de résultats, je vois 4 subtests 1) complément de patern (??? ) sur 5 pts 2) raisonnement analogique sur 6 3) raisonnement en série sur 8 4) représentation spatiale sur 19 Mes élèves ont obtenu Roxane 17/38 soit un NAI (? ) de 99 Aline 11/38 NAI de 84 Dylan 16/38 NAI de 97 Eliott 8/38 NAI de 77 Lucie 8/38 NAI de 77 Gabrielle 3/38 NAI inférieur à 70 Le copsy était censé faire passer de nouveaux tests aux 3 derniers élèves mais c'est encore renvoyé aux calendes grecques. merci d'avance Pseudo Demi-dieu Re: interprétation tests wisc?
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Questionnaire de dépistage de la précocité intellectuelle Répondez à ces questions en ne dépassant pas l'équivalent de 4 pages Word et rendez-vous ici pour obtenir votre résultat: 0) Quel âge a votre enfant / adolescent? Quel est son prénom? 1) Trouvez-vous que votre enfant ou votre adolescent est différent des autres enfants ou adolescents / en décalage avec les autres? De quelle façon? 2) Trouvez-vous que votre enfant est très sensible (sensibilité émotionnelle, sensibilité de certains sens), voire extrêmement sensible (facilement débordé par ses émotions)? 3) En particulier, est-ce que votre enfant est sensible aux injustices? 4) Est-ce que votre enfant est empathique? Test de QI EIP precocite WISC WAIS WPPSI enfant adolescent adulte Lyon 3 | Cabinet de Psychologues Lyon 3 - Psychologue Enfant - Adolescent - Adulte - Bébé. De quelle façon / dans quelle situations / avec quelles personnes (proches, inconnues)? 5) Le décririez-vous comme quelqu'un de perfectionniste? 6) Le décririez-vous comme une personne curieuse? S'ennuie-t-il facilement? 7) Est-ce que votre enfant pose plein de questions sur des sujets divers? Est-ce qu'il (se) questionne sur le sens de la vie ou la mort, par exemple?
Le W. I. S. C. Test WISC-IV ECHELLE D'INTELLIGENCE DE WECHSLER POUR ENFANTS ET ADOLESCENTS - QUATRIEME EDITION. La référence internationale pour la mesure de l'intelligence de l'enfant Le WISC-IV s'inscrit à la fois dans la continuité des échelles de Wechsler (le concept d'intelligence globale est représenté par le QIT) et dans la nouveauté d'une importante révision: quatre indices sont proposés, plusieurs nouveaux subtests ont été retenus alors que d'autres, moins congruents avec le modèle, ont été abandonnés. Des notes additionnelles permettent de détailler davantage le profil de l'enfant (empans en mémoire des chiffres, rapidité d'exécution pour Cubes, stratégies en fonction de la présentation spatiale pour Barrage). Questionnaire précocité intellectuelle. Les possibilités d'analyse sont nombreuses: capacités globales (QIT), capacités spécifiques (indices), points forts, points faibles, écarts significatifs entre les indices, comparaisons entre subtests. Le QIT est maintenant calculé à partir de quatre Indices: Le matériel a été également actualisé afin de le rendre plus attractif et plus en correspondance avec le monde contemporain.