Acte 1 Scène 5 Le Malade Imaginaire Pdf

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Thursday, 13 June 2024

Source de l'image: Le malade imaginaire, mise en scène de Colette Roumanoff (Théâtre Fontaine, Paris, 2015) Les documents qui vous sont proposés se composent de la première explication linéaire d'une séquence sur Le Malade imaginaire de Molière (Acte II, scène 5: la leçon de chant). S'ensuit un entrainement au commentaire proposé à partir d'un extrait étudié au préalable en explication linéaire (Acte III, scène 3). En téléchargement: - Le plan de la séquence - L'explication linéaire: extrait Acte II, scène 5 - L'explication linéaire: extrait Acte III, scène 3 - Le commentaire de texte: extrait Acte III, scène 3 Nouveaux documents! En complément, vous trouverez l'explication linéaire d'un extrait du dénouement (Acte III, scène 14) et une étude transversale ("Les plaisirs du spectacle dans la comédie du Malade imaginaire "). Enfin, sont téléchargeables les corrigés de deux dissertations: l'un régidé à partir de propositions émises en classe virtuelle, l'autre à partir d'un sujet de bac blanc.

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Sur les 33 pièces de Molière, 13 sont des comédies-ballets. Molière inaugure le genre de la comédie-ballet avec la pièce Les Fâcheux en 1661, genre qui atteindra sa perfection avec Le Bourgeois gentilhomme en 1670 et Le Malade imaginaire en 1673. Le Malade Imaginaire, est une comédie-ballet en trois actes et en prose, représentée pour la première fois le 10 février 1673, au Palais Royal. C'est le compositeur Marc-Antoine Charpentier, grand rival de Lully, qui s'est chargé de la musique. En tant que Classique, Molière considère que « Le devoir de la comédie [est] de corriger les hommes en les divertissant » (préface du Tartuffe -1669). Molière veut fait prendre conscience aux hommes de leurs travers et de leurs propres folies: folie de l'homme qui, comme Argan, est le jouet d'une passion, l'excès d'hypocondrie, qui lui fait nier tout bon sens, le pousse à adopter des comportements égoïstes et infantiles, à tenir des propos grotesques, à l'enfermer dans l'égocentrisme et à l'éloigner de la vie même; et folie des hommes qui se fient aux médecins, comme l'énonce Béralde: « rien de plus ridicule qu'un homme qui se veut mêler d'en guérir un autre » (III, 3).

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Argan n'est guère séduit par une telle idée. Béralde propose alors un divertissement maure pour détendre l'atmosphère. Acte III Dans les deux premières scènes, tandis qu'Argan retourne aux toilettes, Toinette fait part à Béralde d'un plan pour venir en aide à Angélique. La scène 3 voit une dispute entre Argan et son frère: Béralde dénonce tous les médecins comme des incapables, alors qu'Argan soutient mordicus la médecine et défend son obsession des médecins. Dans la scène 4 est à nouveau abordée la question du mariage d'Angélique. M. Fleurus arrive pour administrer un lavement à Argan, lequel a été prescrit par M. Purgon. Béralde le met à la porte. Purgon fait son apparition dans la scène 5, indigné que le traitement qu'il a lui-même prescrit ait été refusé. Argan rejette la responsabilité sur son frère pour sa défense. Purgon n'est pas pour autant calmé, et il déchire la donation qu'il entendait faire à Thomas à l'occasion de son mariage, car il est également son oncle. Il quitte la scène en souhaitant qu'Argan attrape toutes les maladies du monde, ce qui met celui-ci au désespoir.

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- Etude transversale: les plaisirs du spectacle dans la comédie du Malade imaginaire. - L'explication linéaire: extrait Acte III, scène 14 - Corrigé de dissertation: Dans la biographie qu'il consacre à Molière, Georges Forestier écrit à propos du Malade imaginaire: « Molière et Charpentier transfigurèrent en apothéose, bouffonne et sublime à la fois, la satire conventionnelle des médecins ». Vous expliquerez en quoi cette phrase éclaire les enjeux du Malade imaginaire. - Corrigé de dissertation: La comédie dans Le Madale imaginaire est-elle seulement un spectacle?

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Cléante est metteur en scène et acteur - Impératif, hyperboles, lexique lyrique caricatural, présentatif, antéposition expressive du qualificatif - Transposition de la situation avec un peu de flou et de l'absurde (les bergers n'ont pas de maison, mais une cabane) - Groupe prépositionnel de but - Paraphrase ampoulée du début de cette scène 5 de l'acte II. Des abstractions sont des noyaux de GN avec opposition singulier / pluriel - Champ lexical du ressentiment et de la jalousie - Didascalie interne: les amants plongent mutuellement leur regard dans celui de l'autre - Le récit de Cléante ménage une transition qui est encore une didascalie interne - La didascalie et ce qui précède de la tirade de Cléante - « Jugez quelle atteinte cruelle au cœur de ce triste Berger » (l. 1), « voilà » (l. 1), « mortelle douleur » (l. 1-2), « l'effroyable idée » (l. 2) - « trouver moyen de s'introduire dans la maison de sa Bergère » (l. 3-4) - « pour apprendre ses sentiments, et savoir d'elle la destinée à laquelle il doit se résoudre » (l.

4-5) - « il y voit venir l'indigne rival que le caprice d'un père oppose aux tendresses de son amour » (l. 5-6) - « rival ridicule » (l. 6), « le remplit d'une colère, dont il a peine à se rendre le maître » (l. 8) - « l'empêchent de lui rien dire que des yeux » (l. 9-10) - « l'oblige à lui parler ainsi: » (l. 11)