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Enseignement et pédagogie par département Enseignement et pédagogie 37 EPS 37 Adapter ses déplacements à des environnements variés À propos de cette page Naviguer dans la rubrique Partager 1- Structurer les apprentissages en EPS 4- Liens vers d'autres ressources Savoir rouler à vélo: « Le Savoir Rouler à Vélo » permet aux enfants de bénéficier des apprentissages nécessaires à une réelle autonomie à vélo pour l'entrée au collège. 1ère étape: Savoir Pédaler: maîtriser les fondamentaux du vélo. Il s'agit d'acquérir un bon équilibre et d'apprendre à conduire et piloter son vélo correctement: pédaler, tourner, freiner. Exemple de projet pédagogique de classe verte en cycle 3. 2e étape: Savoir Circuler: découvrir la mobilité à vélo en milieu sécurisé. Il s'agit de savoir rouler en groupe, communiquer pour informer les autres d'une volonté de changer de direction, et découvrir les panneaux du code de la route. 3e étape: Savoir Rouler à Vélo: circuler en situation réelle Il s'agit d'apprendre à rouler en autonomie sur la voie publique et à s'approprier les différents espaces de pratique.
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Nous visiterons plusieurs milieu différents, essaierons d'identifier quelques fleurs et feront des inventaires de ces milieux pour voir lesquels sont les plus riches. Durée: journée ou projet sur 3 ou 5 séances • Découvrir comment est constituée une fleur, connaître quelques mots pour la définir • Comprendre le mode de reproduction des fleurs • Apprendre à utiliser une clé d'identification simplifiée, connaitre quelques noms de fleurs • Inventorier plusieurs milieux pour les comparer L'eau en montagne En montagne l'eau se trouve sous toutes ses formes et a un rôle essentielle. Elle modèle les paysages, engendre une nature particulière et permets aux hommes de créer de l'électricité.
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Mon compte Me connecter Besoin d'aide Mon panier Afficher la rechercher S'informer & enseigner Se former & être accompagné Culture professionnelle Culture professionnelle Développer une professionnalité à partir des règles collectives, des compétences, des savoirs nouveaux et composites. Articuler, dans les modèles de formation, les savoirs, les recherches et les pratiques Toute l'offre Publications officielles Publications officielles Proposer et valoriser un ensemble de textes permettant l'administration des établissements et des enseignements scolaires, supérieurs et de la recherche. Toute l'offre Éducation & Société Arts, culture & patrimoine Patrimoine Patrimoine Comprendre l'héritage culturel par la découverte de sites, d'édifices et d'objets matériels ou immatériels pour construire une identité partagée. Projet randonnée cycle 2 parts. Toute l'offre Actualités & Agenda imprimé produit téléchargeable Agir Comme la randonnée, les récits évoqués dans cet ouvrage cheminent souvent d'un lieu à un autre. Simples dans leur forme narrative, rassurants par leur structure répétitive, entraînants par leur rythme: Ils offrent un support idéal pour les premiers pas en littérature, à la découverte du langage Ils ouvrent un large éventail d'activités de compréhension et d'éveil à la lecture et au monde.
Je cogite depuis plusieurs jours pour permettre à mes élèves de faire des exposés sur un thème interessant et surtout interdisciplinaire axé sur le DIRE/LIRE/ECRIRE. Je crois que j'ai trouvé. Le tour des régions en lapbooks – Lala aime sa classe. élèves ont adoré faire des petits bricolages pour la saint Valentin… Pourquoi ne pas les laisser à nouveau faire preuve de créativité en réalisant un lapbook.. Bon, ce projet n'a rien de révolutionnaire, d'autres l'ont fait avant moi…Je vais par contre essayer de vous expliquer ma démarche… 1. Objectifs visés: S'exprimer clairement à l'oral en utilisant un vocabulaire approprié Effectuer seul des recherches dans des ouvrages, une bibliothèque, Utiliser l'outil informatique Lire et utiliser des cartes, des croquis, des graphiques Dégager le thème d'un texte Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, mieux le comprendre Rédiger un texte d'une quinzaine de lignes (récit, description) en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire Connaître le découpage administratif de la France Connaître les principales grandes villes de France 2.
Cet exercice sonore en ligne pour apprendre à reconnaître le son [a] comprend deux parties, un apprentissage et des exercices. Pour jouer en plein écran, appuie sur le bouton fléché en haut à gauche du jeu. J entends le son a une. Consigne: en mode jeu, appuie sur chacun des animaux pour entendre leur nom. À ton tour, prononce à voix haute le nom de l'animal. Si tu entends le son "a", fais glisser l'animal sur l'image (à gauche). Lorsque les 3 images avec le son "a" sont bien positionnées, le niveau suivant est accessible. Le jeu comprend 5 niveaux.
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Public ciblé: élèves de MS – Moyenne Section Maternelle – Cycle 1 – Domaines: Phonologie Découvrir l'écrit Sujet: Voir les fichesTélécharger les documents le son u (ms – gs) … Son o – Phonologie – Maternelle – Moyenne section – Grande section – Cycle 1 – Cycle 2 Son o – Phonologie – Maternelle Objectif Je reconnais le son [o] Entoure puis colorie quand tu entends [o] Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé: élèves de MS – Moyenne Section Maternelle – Cycle 1 – Domaines: Phonologie Découvrir l'écrit Sujet: Voir les fichesTélécharger les documents le son o (ms – gs) … Son i – Phonologie – Maternelle – Moyenne section – Grande section – Cycle 1 – Cycle 2 Son i – Phonologie – Maternelle Objectif Je reconnais le son [i] Entoure puis colorie quand tu entends [i] Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé: élèves de MS – Moyenne Section Maternelle – Cycle 1 – Domaines: Phonologie Découvrir l'écrit Sujet: Voir les fichesTélécharger les documents le son i (ms – gs) … Son a – Phonologie – Maternelle – Moyenne section – Grande section – Cycle 1 – Cycle 2 Son a – Phonologie – Maternelle Objectif Je reconnais le son [a] Entoure puis colorie quand tu entends [a] Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier.