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Saturday, 3 August 2024
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Ces peines sont portées à sept ans d'emprisonnement et 100 000 euros d'amende lorsque le mineur a été mis en contact avec l'auteur des faits grâce à l'utilisation, pour la diffusion de messages à destination d'un public non déterminé, d'un réseau de communications électroniques ou que les faits sont commis dans les établissements d'enseignement ou d'éducation ou dans les locaux de l'administration, ainsi que, lors des entrées ou sorties des élèves ou du public ou dans un temps très voisin de celles-ci, aux abords de ces établissements ou locaux. Les mêmes peines sont notamment applicables au fait, commis par un majeur, d'organiser des réunions comportant des exhibitions ou des relations sexuelles auxquelles un mineur assiste ou participe ou d'assister en connaissance de cause à de telles réunions. Les peines sont portées à dix ans d'emprisonnement et 1 000 000 euros d'amende lorsque les faits ont été commis en bande organisée ou à l'encontre d'un mineur de quinze ans. Merci de désactiver votre bloqueur de publicité pour accéder à ce site.

Fiche de cours I. Présentation Identités et échanges est un thème qui aborde un certain nombre de problématiques dans un monde de plus en plus ouvert, et donc des frontières de plus en plus franchies par différentes catégories de personnes. Ces deux thèmes et leurs enjeux permettent d'aborder des questions de mondialisation et de circulation. À travers les questions d'identité et de relations entre les groupes humains, ou différentes catégories sociales. Mais aussi, des notions d'intégration et de tension. II. Thématiques possibles La migration, notamment celle située entre les États-Unis et le Mexique, soit migration at the border between the United States and Mexico. Cette thématique englobe les questions de franchissement de frontière, de blocages à la frontière, de problématiques identitaires qui peuvent en découler, et de la politique américaine sur la migration. Le BREXIT: le départ de la Grande-Bretagne de l'Union européenne a entraîné un certain nombre de questions identitaires.

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Pour être sûr de ne pas se retrouver en difficulté lors des contrôles ou des examens, rien ne remplace l'entraînement. Nous proposons aux élèves des exercices à faire comme en classe. Ce sont des sujets qui pourraient tomber en devoirs. C'est la meilleure méthode pour se mettre dans les conditions de l'examen. Les exercices contiennent des astuces et des commentaires pour proposer une expérience enrichie aux élèves.

Quel rôle joue la mondialisation dans le dynamisme de la vie sociale, culturelle et économique dans chaque aire géographique? Favorise-t-elle la diversité ou la menace-telle? Entraîne-t-elle une affirmation de la particularité? Modifie-t-elle la particularité locale ou individuelle au profit d'une « citoyenneté mondiale »? La mobilité (intellectuelle, physique…) caractérise le monde actuel et implique la multiplication des contacts, des échanges, des partenariats tout en posant les questions de l'acculturation, de l'intégration, de l'adaptation, de l'inclusion, etc. Cette mobilité suppose le franchissement de frontières géographiques et politiques. Les questions liées à l'ouverture et à la fermeture des frontières sont à la source de nombreuses tensions qui sont traitées différemment selon l'histoire et la culture des zones géographiques concernées. Le terme de frontière est appréhendé dans ses différentes acceptions (frontière historique, culturelle, linguistique, etc. ). Les élèves réfléchissent en particulier aux frontières qui existent au sein d'une société entre des groupes différents (entre générations, groupes sociaux, quartiers, clans…).