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Baleine bleue La baleine bleue ou rorqual bleu est le plus gros animal ayant jamais exist sur Terre devant le rorqual commun avec lequel elle peut s'hybrider. Son corps est gris-bleu sur la face suprieure et blanc sur la face infrieure. Ses nageoires sont petites par rapport son corps. Comme toutes les baleines, elle ne possde pas de dents mais des fanons servant de filtre.... Voir la suite Dauphin rose de l'Amazone Le dauphin rose de l'Amazone ou boto ou encore Inie de Geoffroy est un dauphin vivant exclusivement en eau douce. Son corps est gris et rostre sur le ventre. Son museau est pointu ce qui fait qu'il ressemble un bec. Il est le plus grand dauphin d'eau douce.... Voir la suite Baleine blanche La baleine blanche ou dauphin blanc, appel le plus souvent bluga est plus grande que la plupart des dauphins mais bien plus petite que les baleines. CETACE EN NOIR ET BLANC - Solution Mots Fléchés et Croisés. Elle est trs reconnaissable par sa couleur blanche et par l'abscence de l'aileron dorsale qui est atrophi. Sa tte est galement unique chez les ctacs avec son front souple en forme de bulbe....

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1 solution pour la definition "Cétacé noir et blanc" en 8 lettres: Définition Nombre de lettres Solution Cétacé noir et blanc 8 Épaulard Synonymes correspondants Liste des synonymes possibles pour «Cétacé noir et blanc»: Orque Cétacés Cachalot Mammifère marin Grand cétacé Continuateur Dauphin Cétacé Baleine Delphinidé Autres solutions pour "Cétacé noir et blanc": Cétacé noir et blanc en 5 lettres

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La forme de son corps est semblable celui d'un poisson. Il est gris sur le dos, gris ple sur les flancs et blanc sur le ventre.... Voir la suite Jubarte paulard L'paulard ou orque est un des mammifres marins les plus rpandus. Voir la suite Dauphin gros nez Le dauphin gros nez, galement appel grand dauphin ou souffleur est un animal trs intelligent dont le cer veau est comparable celui de l'homme. Voir la suite Marsouin commun Le marsouin commun est un des animaux les plus intelligent de la plante. Il possde un corps trapu de couleur gris foncs mais il est plus clair sur les flancs et mme presque blanc sur le ventre. On observe des lignes grises le long de la gorge. Cetacea noir et blanc salon. C'est la plus petite espce de ctacs.... Voir la suite Rorqual bleu Le rorqual bleu ou baleine bleue est le plus gros animal ayant jamais exist sur Terre devant le rorqual commun avec lequel il peut s'hybrider. Comme toutes les baleines, il ne possde pas de dents mais des fanons servant de filtre.... Voir la suite Inie de Geoffroy L'inie de Geoffroy ou boto ou encore dauphin rose de l'Amazone est un dauphin vivant exclusivement en eau douce.

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Méditerranéenne DD pop. Atlantique/Manche/Mer du Nord LC Cétacés | Balaenoptera physalus | Rorqual commun pop. Méditerranéenne NT pop. Atlantique/Manche/Mer du Nord NT Cétacés | Delphinus delphis | Dauphin commun Cétacés | Globicephala melas | Globicéphale noir Cétacés | Stenella coeruleoalba | Dauphin bleu et blanc pop. Cetacea noir et blanc meaning. Méditerranéenne VU Cétacés | Tursiops truncatus | Grand dauphin Cétacés | Physeter macrocephalus | Cachalot pop. Méditerranéenne EN pop.

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE: GRAPHISME POUR LES PS: LES ÉCHELLES Voici les consignes données aux parents pour une séquence d'apprentissage en graphisme adaptée de cet ouvrage: "POUR LES PS: EN HAUT DE L'ÉCHELLE – JOUR 1 Nous entamons à présent une séquence d'apprentissage en graphisme, dont l'objectif est de réussir à coupler deux motifs graphiques. Pour cette première phase, les enfants vont découvrir les échelles, et s'exercer à en reproduire par la manipulation, afin qu'ils comprennent qu'elles sont composées de traits verticaux (debout) et horizontaux (couchés). Pour ce faire, commencez... Continuité pédagogique à la maison • Maternelle de Bambou. [Lire la suite] CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE: POUR LES MS: PHONOLOGIE - LES SYLLABES D'ATTAQUE JOUR 2 Voici les consignes données aux familles pour une deuxième journée de continuité pédagogique consacrée aux syllabes d'attaque pour les enfants de Moyenne Section (pour revoir la première journée, c'est ici! ). Cette séance est basée sur cet ouvrage, que j'utilise en classe: Voici le diaporama que j'ai réalisé pour la vidéo, si vous voulez vous en servir pour créer votre vidéo: "PHONOLOGIE:Nous continuons notre travail sur les syllabes d'attaque.

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la couleur des émotions: continuité pédagogique la couleur des émotions: continuité pédagogique Ma classe étant fermée car le covid a trouvé le chemin jusqu'à mon corps, avant de ne plus arriver à travailler, j'ai fait rapidement pour mes élèves PS et GS un petit livret de pages de travail sur la couleur des émotions, … Savoir plus Le tout petit roi: continuité pédagogique – livret numéro 2 Le tout petit roi: continuité pédagogique – livret numéro 2 Voici la suite du livret d'activités pour les MS et les GS: Merci de laisser mon logo si vous le diffusez à vos familles. Continuité pédagogique ps padlet. MS: MCEM Le tout petit roi cahier numéro 2 – MS GS… Savoir plus Le tout petit roi: continuité pédagogique Le tout petit roi: continuité pédagogique Comme dans beaucoup d'écoles françaises, nous avons beaucoup de cas contacts, positifs …. Voici un petit livret d'activités pour les PS, les MS et les GS. Merci de laisser mon logo si vous le diffusez à vos familles. PS: MCEM Le… Savoir plus Continuité pédagogique: mai 2021 (2 jours) Continuité pédagogique: mai 2021 (2 jours) je vous partage le travail préparé pour 2 jours suite à la fermeture de plusieurs classes de l'école pour cas covid.

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Identifier les couleurs: Si une couleur n'est pas bien connue par votre enfant, vous pouvez lui demander de chercher des objets de cette couleur parmi ses jeux et de les mettre dans un panier. Vous pouvez compléter cet apprentissage avec deux jeux éducatifs pour identifier les couleurs () et trier selon les couleurs (). autour de l'exploration du monde du vivant, des objets et de la matière: Découverte du vivant: Observation des manifestations du printemps. Continuité pédagogique ps et ump. Vous pouvez faire observer à votre enfant les différentes manifestations du printemps (apparition des bourgeons, des fleurs: tulipes, pâquerettes, jonquilles, …, des nids, …), puis réalisation de plantations. Vous pouvez réaliser quelques semis (haricots, radis, …) et suivre l'évolution des plantes. Découpage: Découper des petits morceaux de papier à partir de bandes d'environ 1 cm de large. Découper des images dans des catalogues, des magazines. Pour ces activités, merci de veiller à la bonne tenue des ciseaux et de la feuille. Collage: Vous pouvez proposer des activités de collage de papier (ceux découpés précédemment), de gommettes, de différents matériaux en fonction de la représentation choisie.

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Je laisse les familles libres d'organiser comme elles le souhaitent le programme de leur enfant. J'ai créé un Padlet pour chaque semaine qui regroupe toutes les propositions pour la semaine. J'essaie de rester au mieux dans la programmation et les projets que j'avais prévus pour cette période même si bien sûr tout n'est pas réalisable. J'avais prévu de travailler autour des contes musicaux et en particulier "Pierre et le loup". J'ai donc gardé cette thématique pour la plupart des activités proposées, notamment dans les petits jeux que j'ai créés grâce à Learning Apps (une pépite! Continuité pédagogique : Ressources pour le cycle 1 – Inspection de l'éducation nationale de Tournefeuille. ). Je veille aussi à poursuivre les rituels mis en place en classe. Chaque matin, je poste une photo (ou vidéo) avec la date reprenant notre roue des jours de la semaine et notre poutre du temps. Je poursuis notre rituel lexical autour de la découverte des instruments de musique (à partir du super fichier de Loustics "Vocabulaire en maternelle" chez Génération 5). Mes élèves retrouvent également des diaporamas que nous découvrions habituellement collectivement sur le tableau de la classe.

Nous avons aussi créé pour l'école, un Padlet sur lequel nous partageons les vidéos ou photos que les élèves nous envoient pour dire bonjour aux copains. Quelles activités proposées à des enfants de maternelle? Je fonctionne principalement avec des ateliers autonomes d'inspiration Montessori... impossible donc de faire partir chaque élève avec du matériel, ni de demander aux familles de recréer chez eux la totalité des plateaux. Moi-même maman de 4 enfants de 5 à 14 ans, je me rends bien compte qu'il faut aller au plus simple et ne pas surcharger les propositions d'activités. Pas question non plus de laisser les bouts de choux pendant des heures devant les écrans, même si certaines activités interactives s'avèrent pertinentes dans cette situation. CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE : GRAPHISME POUR LES PS : LES ÉCHELLES - 1, 2, 3, dans ma classe à moi.... Difficile aussi d'envoyer des documents à imprimer aux familles car elles sont loin de toutes posséder une imprimante. Avec toutes ces contraintes, j'ai essayé de faire au mieux même si cela est loin d'être idéal... J'ai choisi de proposer une liste d'activités à la semaine.