Porte Masse 02: Cahier De L&Rsquo;Enseignant 2020/2021 – Segpachouette
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De même, pour un outil à porter ou semi-porter à l'avant, vous devez prendre en compte la charge soutenue par l'essieu arrière afin de déterminer le poids de la masse arrière tracteur à poser. L'utilité de la masse de roue tracteur agricole La masse de roue est une charge de forme cylindrique, généralement, fabriqué en fonte haute densité. Cet équipement se place au niveau de l'axe de roue du tracteur agricole pour charger les pneus. Pour des raisons pratiques et sécuritaires, l'installation de la masse de roue requiert l'utilisation d'un lève tracteur tondeuse. Porte masse avant tracteur. Supportant toutes les charges, la roue constitue la pièce tracteur la plus sollicitée lors d'un attelage. L'ajout d'une masse de roue tracteur est vivement conseillé pour préserver l'état des pneus et optimiser l'adhérence des roues au sol. Une meilleure adhérence fournit une stabilité accrue et évite les problèmes de patinage pour permettre, donc, à l'engin agricole d'évoluer de manière fluide sur le sol. Cela contribue grandement à réduire la consommation en carburant.
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La productivité est donc supérieure à celle d'un tracteur vigneron L'attelage MULTIVITI: 3 minutes chrono!
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Pour en savoir plus: Le cahier de l'enseignant, octobre 2014 Décembre 2015 3 LA HIÉRARCHISATION Avant d'obtenir leur premier classement fédéral, les enfants sont hiérarchisés par leur niveau de jeu correspondant à la couleur du terrain sur lequel ils évoluent. L'enfant qui arrive à l'école de tennis se voit attribuer, en fonction de son âge, un niveau blanc (5 et 6 ans), violet (7 et 8 ans) ou rouge (9 et 10 ans). Les journées Jeu & Matchs vont lui permettre d'acquérir des compétences, notées sur son passeport. Si l'enfant acquiert toutes les compétences de son niveau, l'enseignant du club peut décider de lui faire changer de niveau. Il valide alors ce changement sur son passeport ET sur ADOC, menu Adhérents >>> Gestion >>> Rechercher >>> Saisie des niveaux. VERT ORANGE ROUGE VIOLET A 11 ans, les enfants de niveau vert obtiennent leur 1er classement fédéral… Décembre 2015 4 2. DES PLATEAUX NON HOMOLOGUES • Ils peuvent être organisés sur terrain blancs à verts. • L'organisation est très libre, le seul critère est que les jeunes puissent jouer sur le terrain qui correspond à leur niveau.
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Type(s) de contenu et mode(s) de consultation: Texte noté: sans médiation Auteur(s): Fédération française de tennis. Direction sportive Voir les notices liées en tant qu'auteur Titre(s): Le cahier de l'enseignant [Texte imprimé]: initiation & perfectionnement / FFT, Fédération française de tennis, Direction technique nationale Publication: Paris: FFT, Direction du développement et de la communication, 1999 Description matérielle: 1 vol. (97 p. ): ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm Collection: Collection Enseignement; n° 7 Lien à la collection: Collection Enseignement (Paris) Sujet(s): Mini-tennis -- Étude et enseignement Voir les notices liées en tant que sujet Indice(s) Dewey: 796. 342 077 (23e éd. ) Numéros: ISBN 2-907267-70-1 (br. ): 35 FRF Identifiant de la notice: ark:/12148/cb40958707b Notice n°: FRBNF40958707
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• Chaque enfant est assuré de jouer plusieurs matchs dans la journée Pour en savoir plus: Le guide de la compétition Galaxie, janvier 2016 Décembre 2015 6 LE RÔLE DE L'ENSEIGNANT DE CLUB Auprès des enfants: • Vouloir par-dessus tout que "ses" enfants s'amusent et progressent. • Les intéresser: au jeu et à leur progrès. • Créer l'envie, la motivation: en leur faisant faire des progrès et en utilisant les outils "passeport". • Mieux détecter grâce à un enseignement plus efficace et conseiller une compétition adaptée Vis-à-vis de Galaxie: • Utiliser la pédagogie Galaxie • Organiser les journées Jeu & Matchs • Modifier les niveaux sur ADOC • Promouvoir Galaxie dans le club et auprès des parents Décembre 2015 7
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