Rapport De Stage Sur La Motivation Du Personnel Pdf — Calculer Le Ph D Une Solution D Acide Fort Exercice

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Tuesday, 3 September 2024
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Les articles du mémoire: 5/12 Chapitre 2: Cadre théorique et méthodologie de l'étude Dans ce présent chapitre nous présenterons dans une première section le cadre théorique de l'étude et dans une seconde, la méthodologie que nous avons adoptée dans le cadre de ce rapport de stage sur la l'impact de la motivation du personnel sur l'esprit de créativité au sein d'une société. Section 1: Cadre théorique de l'étude Il s'agit ici de la problématique, objectifs et les hypothèses de l'étude d'une part (paragraphe 1) et de la revue de littérature d'autre part (paragraphe 2). Paragraphe 1: Problématique objectifs et hypothèses de l'étude Il est ici abordé la problématique (1. 1) et les objectifs et hypothèses de l'étude (1. 2) 1. 1- Problématique de la motivation du personnel Une entreprise est un système dont le but est de produire des biens et des services en s'appuyant sur la coordination des efforts des individus et des groupes qui la constituent. Elle est dirigée par un responsable sous lequel se trouvent généralement des chefs de directions, de services, et autres salariés.

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Provencher (1987), « la créativité est ce processus qui a pour résultat une œuvre personnelle, acceptée comme utile ou satisfaisante par un groupe social à un point quelconque du temps ». La créativité est définie par Amabile (1988) comme la production d'idées nouvelles et utiles par un individu ou un groupe d'individus travaillant ensemble. Elle diffère de l'innovation qui se définit comme la mise en place avec succès de ces idées. A l'origine de l'innovation, il y a des idées et à l'origine des idées, il y a la créativité. La créativité est donc la première étape du processus d'innovation. C'est un phénomène complexe qui concerne de nombreux champs de recherche: art, philosophie, psychologie, management…

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t x CN - + HNO 3 → HCN + X x = 0 2, 90×10 -2 9, 60×10 -3 0 X x 2, 90×10 -2 - x 9, 60×10 -3 - x x X x = 9, 60×10 -3 1, 94×10 -2 0, 00 9, 60×10 -3 X Nous avons alors le mélange d'une base faible CN - et de son acide faible conjugué HCN, ce qui est une solution tampon. Nous allons tout d'abord calculer les nouvelles concentrations des espèces dans le mélange: Avec ces valeurs nous pouvons enfin calculer le pH de la solution, qu'on trouve avec la formule utilisée pour les solutions tampon: pH γ = 9. 7

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Cette masse augmente-t-elle après l'équivalence? EXERCICE 10: On verse dans v a = 200 cm 3 d'acide chlorhydrique une solution de soude (c b = 0, 5 mol/L). On mesure le pH en fonction du volume v b de soude versé. v b (cm 3) 0 1, 0 2, 0 2, 5 3, 0 4, 0 4, 5 4, 9 5, 0 5, 1 5, 5 6, 0 6, 0 10, 0 12, 0 pH 1, 9 2, 0 2, 1 2, 2 2, 3 2, 6 2, 9 3, 6 5, 1 10, 3 11, 0 11, 3 11, 6 11, 8 11, 9 1. Tracer la courbe pH = f (v b): 1 cm pour 1 unité pH et 2 cm pour 1 cm 3 2. Déterminer le point d'équivalence par la méthode des tangentes. Quel est le pH à l'équivalence? 3. En déduire la la solution d' acide. 4. Calculer les diverses concentrations pour v b = 3 cm 3 EXERCICE 11: un volume v b = 50, 0 mL d'hydroxyde de calcium (considérée comme base forte) est dosé par l'acide nitrique (acide fort) de conentration c a = 9. L –1. L'équivalence est obtenue pour v a 12, 0 mL. l'équation de la réaction acide – base. 2. En déduire la concentration c b l'hydroxyde de calcium. pH de la base de départ ainsi que le pH de l'acide utilisé pour faire ce dosage.

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Nous allons commencer par calculer la concentration de l'espèce considérée dans la solution. La quantité de NO 2 - présente a été donnée en grammes, donc pour trouver la concentration on procède comme suit, en pensant bien à prendre le volume en litres: Ainsi avec C = 2, 43×10 -1 mol. Étant donné qu'elle contient une base faible le pH se calcule comme suit: pH β = 8. 3 Solution γ: Nous avons ici le mélange d'un acide fort et d'une base faible, ce qui veut dire que les molécules réagissent. Il faudra faire un tableau d'avancement pour trouver les détails de la réaction. Pour ça nous allons d'abord calculer les quantités de matière des deux espèces mises dans le mélange en moles: n α = C α × V α = 2, 65×10 -1 × 8, 50×10 -2 = 2, 25×10 -2 moles n β = C β × V β = 2, 43×10 -1 × 1, 00×10 -1 = 2, 43×10 -2 moles HBr est un acide fort qui en réagissant va donner un ion indifférent ou spectateur incapable d'influencer la valeur finale du pH. C'est donc inutile de se préocuper de cet ion par souci de temps, d'où le remplissage immédiat de sa colonne par des croix.

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L –1): 5, 0. 10 –2 4, 0. 10 –2 3, 0. 10 –2 2, 0. 10 –2 pH: 1, 3 1, 4 1, 5 1, 7 l'acide est fort (pour chacune des concentrations) 2. Les solutions sont celles de l'acide chlorhydrique. Comment pourraient-elles être caractérisées? 3. Calculer les concentrations de toutes les espèces de la solution A. EXERCICE 5: On dissout une masse m = 0, 2 g d'hydroxyde de sodium dans un volume V = 200 cm 3 d'eau pure. 1. Ecrire l'équation bilan de la dissolution. 2. Décrire 2 expériences pouvant mettre en évidence la nature des ions présents dans la 3. Calculer le 4. Quel volume d'eau faut-il ajouter à v i = 20 mL de la solution précédente pour obtenir une solution à pH = 11? EXERCICE 6: Une solution d'hydroxyde de potassium ( [ KOH] = 5, 0. 10 –4 mol. L –1) a un pH = 10, 7. 1. Montrer qu'il s'agit d'une base forte. 2. Calculer la concentration de toutes les espèces chimiques présentes. EXERCICE 7: il faut verser un volume v b = 12 mL d'une solution de soude de concentration c b = 5, 0. 10 –2 mol. L –1 dans un volume v a = 8 mL d'une solution d'acide chlorhydrique pour atteindre l'équivalence.

Le pH de cette solution vaut 0, 7. Le pH de cette solution vaut 1, 6. Le pH de cette solution vaut 12, 4. À 25 °C, une solution aqueuse de base forte est concentrée à c=5{, }0\times10^{-4} mol. Le pH de cette solution vaut 10, 7. Le pH de cette solution vaut 6, 4. Le pH de cette solution vaut 7, 6. Le pH de cette solution vaut 3, 3. À 25 °C, une solution aqueuse de base forte est concentrée à c=6{, }0\times10^{-2} mol. Le pH de cette solution vaut 12, 8. Le pH de cette solution vaut 11, 2. Le pH de cette solution vaut 2, 8. Le pH de cette solution vaut 1, 22. À 25 °C, une solution aqueuse de base forte est concentrée à c=8{, }7\times10^{-4} mol. Le pH de cette solution vaut 10, 9. Le pH de cette solution vaut 7, 0. Le pH de cette solution vaut 7, 1 Le pH de cette solution vaut 3, 1. Exercice suivant

10, 8 11, 8 12, 8 12, 0 À 25 °C, une solution aqueuse de base forte est concentrée à c=8{, }0\times10^{-2} mol·L -1. On rappelle que le produit ionique de l'eau vaut, à cette même température, K_e=1{, }0\times10^{-14}. 13, 3 11, 9 14, 0 12, 9 Exercice précédent