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Elle ou il établit et maintient une collaboration et des liens avec les organismes partenaires; elle ou il communique avec les autres intervenantes et intervenants concernés pour obtenir ou fournir des avis et des renseignements; elle ou il peut diriger l'élève ou ses parents vers des ressources appropriées à la situation et aux besoins. Elle ou il conseille le personnel d'encadrement, rédige des rapports d'expertise, d'évaluation, de bilan et d'évolution de situation et fait des recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision. Elle ou il prépare et assure la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par la commission scolaire; elle ou il rédige des notes évolutives ou des rapports d'évaluation d'étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions. Offres d'emploi Centre De Langue Et Formation Continue | Indeed.com. ATTRIBUTIONS PARTICULIÈRES La personne choisie aura à intervenir dans des écoles primaires et/ou secondaires, en classes régulières et/ou en classes spécialisées (difficultés langagières, trouble du spectre de l'autisme, trouble relevant de la psychopathologie (santé mentale), difficultés de comportement ou difficultés multiples).